浙江理工大學(xué)理學(xué)院導(dǎo)師：孫宇浩

發(fā)布時(shí)間：2021-11-05 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

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浙江理工大學(xué)理學(xué)院導(dǎo)師：孫宇浩正文

　　姓名：孫宇浩　
　　性別：男　
　　職稱：副教授　
　　所在學(xué)院：理學(xué)院　

　　研究成果：
　　孫宇浩，王哲，劉燁，傅小蘭*，(2010). 物體的功能會(huì)抑制自然成因?qū)θ嗽煳锓诸惖挠绊? 科學(xué)通報(bào), 55(2): 148-153
　　王哲，孫宇浩，傅小蘭*，(2009). 用“你”表述物體的功能會(huì)抑制成因?qū)Ψ诸惖挠绊? 心理學(xué)報(bào), 41(04): 283-291
　　孫宇浩，王哲，傅小蘭*，(2006). 物體的成因影響物體分類的特異性，科學(xué)通報(bào)，51(22): 2648-2656
　　王哲*，葛列眾，孫宇浩，(2006). 人臉特征信息反轉(zhuǎn)效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究，心理科學(xué), 29(6): 1351-1353
　　孫宇浩，傅小蘭*，(2005). 人造物概念的表征：功能、意圖和目的論的解釋，心理科學(xué)進(jìn)展，13(4): 466－478
　　劉燁，傅小蘭*，孫宇浩，(2004). 中文新異組合概念的解釋及影響因素，心理學(xué)報(bào)，36(3): 265-273
　　張莉，傅小蘭*，孫宇浩，(2003). 判斷偏差分析的認(rèn)知-生態(tài)取樣途徑，心理科學(xué)進(jìn)展，11(6): 601-606
　　孫宇浩，傅小蘭*，(2003)，核心知識(shí)系統(tǒng)及其對(duì)相關(guān)研究的啟示，心理科學(xué)進(jìn)展，11(1): 12-21
　　孫宇浩，荊其誠(chéng)，(2003). 兒童早期概念和語(yǔ)言的發(fā)展，語(yǔ)言文字應(yīng)用，(專刊): 32-39
　　荊其誠(chéng)，孫宇浩，(2003). 兒童發(fā)展的跨學(xué)科研究，科技導(dǎo)報(bào)，(9): 35－40。

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