2022年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)碩士研究生同等學(xué)力加試《教育科學(xué)研究方法》考試大綱 正文

Ⅰ.考查目標(biāo)
教育科學(xué)研究方法是我校教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生專業(yè)考試科目之一。要求考生了解教育研究及其方法的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，理解教育研究方法的重要術(shù)語(yǔ)、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法。具有進(jìn)行教育研究選題及研究方案設(shè)計(jì)、查閱文獻(xiàn)資料、收集和分析研究資料、撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文等的初步能力。能夠運(yùn)用教育研究原理分析和評(píng)論教育研究設(shè)計(jì)、成果及典型案例，具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

Ⅱ.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
一、試卷滿分及考試時(shí)間
本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。
二、答題方式
閉卷、筆試
三、試卷考查的題型及其比例
簡(jiǎn)答題4小題，考生任選四題作答，每小題10分，共40分
論述題3小題，考生任選兩題作答，每題30分，共60分
一、教育研究方法概述
（一）教育研究方法的界說(shuō)
1. 教育研究方法的內(nèi)涵方法與科學(xué)方法的含義；教育研究方法及其特性。
2.教育研究的意義及教育研究方法的價(jià)值 教育研究的意義；教育研究方法的價(jià)值。
（二）教育研究方法的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)
1.教育研究的科學(xué)化歷程
2.我國(guó)教育研究的現(xiàn)狀及研究方法上存在的問(wèn)題
3.教育研究方法演進(jìn)的主要趨勢(shì)
（三）教育研究方法的基本類型
（四）教育研究方法的基本原則
1.客觀性原則
2.創(chuàng)新性原則
3.理論聯(lián)系實(shí)際原則
4.定量與定性相結(jié)合原則
5.倫理原則
（五）教育研究方法的一般過(guò)程
1.選題與設(shè)計(jì)階段
2.實(shí)施階段
3.總結(jié)與評(píng)價(jià)階段
二、教育研究的選題與設(shè)計(jì)
（一）選題的主要來(lái)源
1.社會(huì)變革與發(fā)展對(duì)教育研究提出的問(wèn)題
2.學(xué)科理論的深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問(wèn)題
3.研究者個(gè)人在教育實(shí)踐中觀察與思考產(chǎn)生的問(wèn)題
（二）選題的基本要求
1.問(wèn)題本身要新穎、有研究?jī)r(jià)值
2.問(wèn)題提出有一定的科學(xué)理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)
3.問(wèn)題表述必須具體明確
4.問(wèn)題研究要有可行性
（三）課題研究的設(shè)計(jì)
1.選擇研究對(duì)象
2.確定研究方法
3.制定研究計(jì)劃
（四）課題論證的基本內(nèi)容
1.課題選題的價(jià)值
2.對(duì)同類研究和相關(guān)研究狀況把握的準(zhǔn)確性與全面性
3.課題研究的基本思路及內(nèi)容框架的科學(xué)性
4.課題研究步驟、方法及手段的合理性
5.課題研究基本條件上的可行性
三、教育文獻(xiàn)檢索
（一）教育文獻(xiàn)的含義及其在教育研究中的作用
1.教育文獻(xiàn)的含義
2.教育文獻(xiàn)在教育研究中的作用
（二）教育文獻(xiàn)的種類及主要分布
1.教育文獻(xiàn)的三種等級(jí)
2.教育文獻(xiàn)的主要分布
（三）教育文獻(xiàn)檢索的基本過(guò)程及主要方法
1.教育文獻(xiàn)檢索的基本過(guò)程
2.教育文獻(xiàn)檢索的主要方法
3.現(xiàn)代信息技術(shù)在教育文獻(xiàn)檢索中的應(yīng)用
（四）教育文獻(xiàn)檢索的要求
1.進(jìn)行內(nèi)部評(píng)論與外部評(píng)論
2.全面、準(zhǔn)確地檢索教育文獻(xiàn)
3.以分析概括為基礎(chǔ)，撰寫教育文獻(xiàn)綜述報(bào)告
四、教育觀察研究
（一）教育觀察研究概述
1.教育觀察的含義
2.教育觀察研究的基本特點(diǎn)
有明確的觀察目的；對(duì)觀察對(duì)象不加任何干預(yù)控制；有翔實(shí)的觀察記錄。
3.教育觀察研究的基本原則目的性；客觀性；自覺(jué)性。
（二）教育觀察研究的基本類型
1.自然情境中的觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察
2.直接觀察與間接觀察
3.參與性觀察與非參與性觀察
4.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察
（三）教育觀察研究的實(shí)施程序
1.教育觀察的實(shí)施程序
2.教育觀察研究的記錄方法
五、教育調(diào)查研究
（一）教育調(diào)查研究概述
1.教育調(diào)查研究的含義
2.教育調(diào)查研究的類型
3.教育調(diào)查研究的一般步驟
（二）問(wèn)卷調(diào)查
1.問(wèn)卷調(diào)查的特點(diǎn)
2.問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)
3.問(wèn)題的設(shè)計(jì)
（三）訪談?wù){(diào)查
1.訪談?wù){(diào)查特點(diǎn)
2.訪談?wù){(diào)查的類型
3.訪談?wù){(diào)查的過(guò)程
六、教育實(shí)驗(yàn)研究
（一）教育實(shí)驗(yàn)研究概述
1.教育實(shí)驗(yàn)研究的含義
2.教育實(shí)驗(yàn)研究的基本特點(diǎn)
3.教育實(shí)驗(yàn)研究歷史發(fā)展的兩條基本線索
4.教育實(shí)驗(yàn)研究的主要功能
5.教育實(shí)驗(yàn)研究的基本程序
（二）教育實(shí)驗(yàn)的基本類型
1.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與自然實(shí)驗(yàn)
2.確認(rèn)性實(shí)驗(yàn)、探索性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
3.單因索實(shí)驗(yàn)與多因素實(shí)驗(yàn)
4.前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與真實(shí)驗(yàn)
（三）教育實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)的效度與變量控制
1.教育實(shí)驗(yàn)研究效度
2.教育實(shí)驗(yàn)的變量控制
3.提高教育實(shí)驗(yàn)效度的主要措施
（四）教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
1.教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
2.  教育實(shí)驗(yàn)研究評(píng)價(jià)的內(nèi)容
七、教育研究報(bào)告的撰寫
（一）教育研究成果表述的基本結(jié)構(gòu)
1.教育調(diào)查報(bào)告
2.教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告
3.學(xué)術(shù)論文
（二）教育研究成果撰寫的基本要求
1.在科學(xué)求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新
2.觀點(diǎn)和材料的一致
3.在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上借鑒吸收
4.書寫格式符合規(guī)范，文字精練、簡(jiǎn)潔，表達(dá)準(zhǔn)確完整
Ⅳ.參考書目
李秉德主編.教育科學(xué)研究方法.人民教育出版社，2001年版
教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試輔導(dǎo)書
Ⅴ.試題示例
一、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分，任選其中4題做答）
1. 簡(jiǎn)述選擇樣本的基本要求。。
2. 簡(jiǎn)述確定研究課題的基本要求。
3. 簡(jiǎn)述不同類型實(shí)驗(yàn)的共同特點(diǎn)。
4. 編制教育科研成果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)注意哪些要求?
5. 調(diào)查表的基本要素有哪些?
6. 教育研究中歷史研究的一般程序是什么?
二、論述題（每題30分，共60分，任選其中2題做答）
1.論述現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法發(fā)展的主要特點(diǎn)。
2.如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，判斷一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、程序是否規(guī)范(盡可能舉例說(shuō)明)?
3.試論建立和檢驗(yàn)教育科學(xué)研究理論構(gòu)思的基本方法。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)

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