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中國藥科大學怎么樣

中國藥科大學校徽

觀點一

藥科大學:
缺點
1.活躍度和校園文化生活比不上綜合性大學。
2.部分課程的難度較高。
3.藥學領域的就業(yè)率雖然高但是就業(yè)質量可能不是很好，這個得承認。
優(yōu)點
1.南京唯一帶國字頭的大學，211，有一流學科，國家藥學領域數(shù)一數(shù)二的科研教育基地。
2.拿試管，進實驗室，接觸科研這些東西是跟普通的專業(yè)不一樣的，實驗服穿上，防護鏡帶上，你的感覺是不一樣的。
3.不必太糾結于以后的就業(yè)與工資水平，盡管去提升自己的本領，深化和全面化，也不要太過于功利的去看待自己以后的職業(yè)生涯，現(xiàn)在國內行業(yè)形式變化很快的。也并不是說藥學行業(yè)一定會發(fā)展的如日中天，行業(yè)里的人個個賺的盆滿缽滿。而且話說回來呀，每一個行業(yè)都有分層，也許只是我們在這個角度看久了。

觀點二

一.看到網上絕大多數(shù)關于藥大的評論當中都會說到藥大壓力比較大。但是仔細想想，對于絕大多數(shù)考試，大家平時上課在干啥呀，上課如果不走神睡覺耍手機，仔細聽講認真思考的話，應該是可以高分通過考試的。而誠然有一些課的難度非常之大，大家聽得云里霧里，但是在考試的時候，學校已經盡顯仁慈了，基本讓絕大多數(shù)人都通過了考試。并且大家又何曾想過，哪個大學壓力不大？人沒有壓力怎么去前進？有壓力偶爾吐槽一下挺可以的，但是總是掛在嘴邊就有些不太好吧。
二.藥學一直是朝陽產業(yè)。盡管有些人說到朝陽產業(yè)夕陽收入，準入門檻較高，但是我覺得只要擁有熱情，擁有情懷，我覺得是一定會做出自己的一些成就的，不愧于心就好。
三.我覺得藥大給了大家很好的一個平臺，經常會組織一些行業(yè)大牛進校做一些學術交流，而且藥大畢竟是一個專科性學校，最近已經在很努力的做出改變，經管類專業(yè)的發(fā)展也非常迅速，對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鼓勵制度也越來越好(包括組織一些業(yè)內人來藥大宣講管理、創(chuàng)業(yè)知識以及證卷分析知識)，藥大的明天一定會更好。
四.藥大的優(yōu)勢。1.盡管藥大的學費比較高，就我而言，學費7480+住宿1500+醫(yī)保120共計9100元一年，但是藥大提供了本科生非常多的實驗課程，實驗條件非常之好，基本上主干課程可以達到實驗理論一比一，試想想國內其他大學有幾個能達到這個標準？2.藥大的師資力量在不斷提升，教師水平不斷提升，不斷引進藥學專業(yè)的大牛來我校任職，就我所知，16.17年便引進了很多國外歸來的學者教授，這個趨勢一定不會停止。3.藥大的住宿條件數(shù)一數(shù)二，獨立衛(wèi)浴空調風扇加自己可以購買使用洗衣機，宿舍生活十分舒適。4.食堂很不錯呀，盡管沒有熱干面

觀點三
1.說說第一感受
當年校車開進一片黃土地，教學樓、宿舍、食堂，活脫脫一個高中模樣，我看到很多人眼中盈滿了淚花，我想大抵因為這不是她們想要的大學吧。第二天就有父母直接帶小孩離開了，也有類似我班上同學直接跟我說他不要呆這里，于是用了三個月的時間去了英國。當時的我什么都不懂，現(xiàn)在想來是有些懊惱自己的沒勇氣的。
2.關于男女
先說點有意思的，前面很多人提到了藥大男女比例1：2，確實如此，藥學院時我班9男24女，但如果有男生就此要想入非非的話，我只能偷偷告訴你，嗯，藥大的女生，唉……都是才女。所以，200人大教室上課，男生的聚焦點只有二三處。當然還得承認現(xiàn)實的是藥大女生的聚焦點更少啊，嗯，這樣就平衡了，所以情侶還是蠻多的。
說實話，藥大的情侶都蠻苦的，特別06年，約會的地都沒幾個，大冬天的單身就還是不要出去逛了，任何黑點的地方都能突然蹦出一對情侶，真心是不容易的，那時候去晚了就沒有那種私密的地了啊，想想那時也是拼了。后來，漸漸的有了籃球場，有了實驗組團，后場延伸到留學生宿舍，再后來有了后花園，本想著藥大情侶約會這下幸福了，沒想到的是清純的師妹們沒防住強大的師兄啊，而且06的江寧3k人到現(xiàn)在1w+，地方大了也架不住人多啊，情況仍然是你走一路怎么都得遇到那么3對吧，嗯保守點；最強的體驗來自于研究生籃球場那對的瘋狂，我還記得當時想說一句“多冷的天啊，這么拼”。最后，如果你要是想來藥大愛一場的，我這里跟你學校吶喊下：校長大人，還能不能讓學弟學妹們安靜的談場戀愛啦！
當然，說這么多，這都不是藥大情侶約會最多的地方，最多的后面說
3.關于學習氛圍
如果只能用一句話，那我想說：藥大的學習氛圍不像大學，更像高中，跟社會嚴重脫節(jié)。
上面所說的藥大學生約會最多的地點：教室，每個教室走一走，總是能看到很多自習的情侶，所以教室兩邊的3人座最受歡迎，總能見到一女生認真學習，旁邊一男生睡著很香?；蛘咭蕾酥?，抑或相互調戲下。這種情況最苦是我這種單身學習者，本來就容易分散精力，還來教室秀恩愛，特別是看到有美女的情侶我一般直接換教室的，真心不能愉快的學習了。
忘了聽誰說過，在往江寧大學城的地鐵上，那些背著雙肩包的，很大可能就是藥大的。事實上也是這樣子的，每天清晨上課，中午下課，一個個背著鼓鼓的雙肩包的同學涌向食堂。
真心佩服那些從早到晚學習的女生，佩服他們的努力，但也為她們感到惋惜，這里面大部分人已經難以走出這個怪圈了，因為只要離開考試，他們就不再是優(yōu)秀的那一類。社會甚至嚴重點說生命需要的不是他們這樣子的。最后，那些像高中一樣做著類似努力的學生，只能走向研究生，到了研究生才發(fā)現(xiàn)這也不是他們想要的。但此時時光已不能倒流。
藥大的學習氛圍是濃厚，但是那種濃厚的教科書學習氣氛，這點我極不喜歡，由于藥學知識大部分在于記憶，少部分在于理解，但也僅僅是理解，是比較少有思考的，所以很多人學著學著就喪失了思考的能力，當然中國式的教育從小到大就很少有教人獨立思考的，一般都是別人灌輸?shù)?，也情有可原。直到后來我也才發(fā)現(xiàn)，大學不是在于你學到了很多很多的知識，在于你是否學會了學習的能力，特別是獨立思考+快速學習的能力。
每年學習氣氛最濃的時節(jié)當屬考試前1個月了，幾乎所有的教室都能坐滿，特別是有空調的地方，所以那個月食堂里各種人自習，那一年藥大食堂自習的孩子們還上了南京的報紙，最苦的是這時候吃飯難覓一座，有時拿著個飯盆等到苦，更牛的人呢站著吃。我想說，人家學校是趕早去占圖書館，我們是趕早去占食堂，不知道的人還以為這學校養(yǎng)著一群吃貨不走了呢。
另外，藥大讓我感傷的是真的太缺少人文氣息了。誰說理科院校缺點人文是應該的，那我很丑是不是也無所謂呢，我得想辦法美化下啊，因為我需要完整。如果我們這群藥大學子用還不錯的智商配上還不錯的人文氣質，那在茫茫人海中，我們也能亮起來的。
人類是群居動物，群體的力量真的太強大了，強大到你很難做你想做的自己。我知道的也有許多人能從這個怪圈中走出來，而我自己，真的是爬出來的，而且爬出來的時間太晚太晚。
4.關于藥大社團及活動
也許現(xiàn)在已經好多了吧，也希望是好了的，但我體驗的那個年代藥大的社團及活動的特色就是：為了社團而社團，為了活動而活動。真正干出對社會有貢獻、或有意義、或有助于提升成員的社團是有的，但也是極少的。
其實，工作后才明白，社團這種東西真的可以是接軌社會的橋梁，有點類似于公司，如果你真心有追求做的好，有才有能力的精英自然匯聚，不然留下的可能都是混著的，這樣子真的不好。我記得當時也入了社團，后來也帶過一些人，我后悔沒有讓人家在這里學到東西，因為有好些個真正有思想、有能力的在看到社團的真相之后就離開了。
我并不想完全否定，我想說的是離應該能起到的作用差遠了，太遠太遠，希望后來者能一步步走通。
5.關于藥大人
本來是不想提人這個環(huán)節(jié)的體驗的，妄自評論別人很沒素質，但還是從自身出發(fā)談談我眼中的藥大人，說群體不說個例哈，也可以當我胡說。
在我看來至少現(xiàn)在藥大的優(yōu)秀不在藥大本身，在于藥大真的有很好的生源，這里面有些人是不管扔在哪里都不會被埋沒的，是這些人撐起了藥大名聲，但是更多的不是這種人，很多人需要鞭策，需要很多、很正確的引導，而這往往是藥大所缺乏的，當然也可能是師生比例太大顧不過來。
按照二八原則，我們100人中怎么也得有20個精英吧，甚至像名氣還算不錯的院校應該更高的，可是我總感覺不到有這么高的比例，甚至比這低多了。真心不明白是藥大人坑了藥大，還是藥大坑了藥大人。
人們總是只看到那些成功的藥大人，卻沒看到有多少埋沒在人海中，老一代的我沒體驗過，但那時候確實不一樣的，那時連整個社會都不一樣?；蛟S是我們這代藥大人還沒能跟上時代的腳步。
無論是工作還是其他中，兩個藥大人初次遇見都少能激起那種母校的熱情，都很難認為對方從母校出來的也一樣優(yōu)秀。好多也都是笑笑而過，我曾想過是不是那些成名的人并不是真的熱愛藥大，而是因這是個還不錯的平臺，一個有資源的平臺。我也曾想哪些回校的校友是不是只是因為藥大將他和朋友們、和老同學聯(lián)系在了一塊，而不是因為藥大本身。如果真的是這樣子的，那說明學校給到藥大人的真的太少，以至于難以產生至深的感情。藥大人的成功是許多人也許是一步步摸索出來的。
也許是我自己接觸不到那些藥大精英的緣故，我總覺得藥大人是相對是不善言詞的，特別是實驗室的磨練，讓很多學子特別是研究生失去了說太多的欲望，做好研究就好，做好實驗就好，做好生產就好，雖然藥大是醫(yī)藥代表的搖籃，而醫(yī)藥代表是交際能力較強的，但我所知道的，很多人都是被社會逼出來的，幸好我們都是聰明人，被逼一下還是可以改變很多現(xiàn)實的可能的。
止于此
6.關于奇聞趣事
排第一的肯定是短褲哥，那位一年到頭都是只穿短褲短袖的哥們，曾有幸跟他吃過飯還。那是藥大一道亮麗的風景，大冬天的穿個短褲，冬天最怕見到他，尼瑪，你不冷，我看著很冷啊，也是醉了，別人穿短褲我很冷，應該是心理學問題吧。
那一年，沸點劇社舞美部吸入了一位唯一的男生，化妝美容甩女生幾條街的那種，羨慕啊，哥在劇務部干著各種雜活，人家被各種美女圍著請教皮膚保養(yǎng)。
那一年，某班畢業(yè)宿舍帶學士帽拍裸照，貌似沒發(fā)學位證
那一年，某宿舍畢業(yè)用投影儀投到對面女生宿舍樓播放日本愛情動作片，貌似也沒拿到學位證
那一年，某生覺得監(jiān)考太嚴，怒罵監(jiān)考老師，沒拿到學位證
那一年，某班同學聚會在東南門川菜館，酸菜魚（也許是辣子雞，忘了菜名）吃到最后發(fā)現(xiàn)菜底靜靜地躺著一只死老鼠，聽說都吐了，最后強大的該班在學校發(fā)各種小廣告?zhèn)鞑?，最終讓這家川菜館毫無生意，倒閉了。
每一年，藥化等四大考試時，藥學院宿舍的燈都是亮整晚的。那一年，藥化考試前早上，某生碰了一下別人，被人家罵道：“碰你妹啊，這下好了，全忘了”，這什么節(jié)奏。
每一年，畢業(yè)的表白季，總有人點蠟燭，總有人在女生宿舍樓下大喊我愛你之類。早去哪了~
每一年，很多有意思的事持續(xù)上演著。
7.關于眼界
藥大太小，小到只能看到眼前方寸之地；藥大太偏，偏到看不到遠方；
由于本人從很小的地方出來，本來就眼界不太寬闊，加上藥大太偏，接觸不到世界，而又缺乏領路人，所以看到的范圍很小，看到的世界也很小，特別是看到的整個行業(yè)都很小，出來之后才真正感覺到世界很大，很大你有太多空間，只要你有能力。
之前有答主提到的本科3000+，研究生4500+的薪水就被自己所看到的誤導，你走出去會發(fā)現(xiàn)在醫(yī)藥行業(yè)里，上1w月薪的工作除了做代表之外，還是有很多的，至少我現(xiàn)在覺得8k-1w工作還是可以找到的，只是你沒發(fā)現(xiàn)。
在學校里，甚至很多老師的觀念都是陳舊的，當然許多老師只是按照書本上個課而已，也沒有觀念。這也可能導致我們的學生眼界無法打開的原因。
以上各種情況，怪誰，當然怪學生自己，自己的選擇，而且藥大總有一些人做得非常好，為什么不能是你，所以怨不得學校的。
8.關于實驗室
這是藥大在藥學行業(yè)里最優(yōu)秀的地方，有比較完備的實驗室，有還算不錯的實驗條件。曾經我嫌棄實驗室的設備又少，又破爛，直到后來我發(fā)現(xiàn)從別的地方考過來的研究生整個本科實驗都沒做過多少回。所以，這也是很多研究所或者高校喜歡我校學生的原因，動手能力強啊，怎么說也都是練過的，許多儀器也還是認得的的。
不過，如果就這樣不思進取的話就沒意思的，畢竟藥大的設備配置不是頂尖的，主要不是因為我們好，而是因為那些比的學校太爛了，回頭想想也不是應該驕傲，只是該好好利用的。
實驗室關鍵還是靠人的，聽說最近余老板的化合物賣了10億，某老板的一個化合物賣了3千萬等，藥大實驗室的產出還是可以驚人的，可能很多學生都想不到，就那實驗室出來的動則好幾千萬。
實驗確實是很有樂趣的，但我卻不是很喜歡，我對動物實驗一直有些排斥，那種體驗一般般。如果再回到學校，還是做做藥劑實驗有意思些。不過實習是在藥化實驗室的，每天幫著師兄搖分液漏斗，每天洗刷儀器，記得某天夢醒時分竟然擺著個手持分液漏斗的姿勢。
9.關于實驗型研究生
寫到這，我有些餓了，爛個尾吧，回頭補充。
身在藥學院時，太多的同學去了實驗室（藥化居多），很多繼續(xù)讀博，卻沒有一個說喜歡的，真的竟然沒一個，大多是一個認命的態(tài)度，更多的是信誓旦旦的說著畢業(yè)后再也不想做實驗了，結果畢業(yè)了找不到其他工作，繼續(xù)實驗去~更有一些為了逃脫實驗去做代表，然后又在后悔沒有早出來做代表。
跟過好幾個師兄，至少藥化實驗室是這樣子的，藥理也是，枯燥的日子真的是很難熬的。一定要耐得住寂寞的人才適合做實驗啊。與其看中藥大的藥化學科排名第一，還不如真去體驗一番，當你發(fā)現(xiàn)不喜歡的話還是不要去了。我當年也是體驗過了毅然考商院研究生，當然也是我當時找不到好工作，太悲痛的體驗了。
我是敬重做實驗的研究生的，他們很多時候是真的創(chuàng)造著價值，而且我做不來，所還得佩服。
10.關于商學院研究生
這個好像也沒什么好說的，看看書，看看文獻，研究研究政策，想想注冊等等，然后找一家好的企業(yè)實習，實習最重要，最好去能鍛煉到自己的地方實習，比如外企的醫(yī)學部、市場部等。
我覺得商院研究生比藥院好些的地方就是，這里更自由一些，而且很多東西都是從行業(yè)角度出發(fā)，而不是從學科出發(fā)，所以看到的東西更多，看到的機會更多。雖然沒有藥學院學生那么強的藥學知識學術能力，但最終至少混得旗鼓相當吧~




官方介紹



中國藥科大學坐落于古都南京。是一所歷史悠久、特色鮮明、學風優(yōu)良、在藥學界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”和國家“雙一流”建設高校（一流學科），是我國首批具有博士、碩士學位授予權的高等學校之一。

歷史沿革

中國藥科大學的前身為國立藥學?？茖W校（四年制），始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學學府。建校初期，抗戰(zhàn)爆發(fā)，學校初遷漢口，復遷重慶，精研學術，哺育英華。1946年回遷南京。1952年，齊魯大學藥學系和東吳大學藥學專修科并入學校，成立華東藥學院。1955年開始招收研究生。1956年更名為南京藥學院。1986年與籌建中的南京中藥學院合并，成立中國藥科大學。1996年進入國家“211工程”重點建設的百所高校行列。2000年，學校由國家藥品監(jiān)督管理局整體劃轉教育部管理。2001年，江蘇省藥科學校并入學校。2017年9月，躋身國家“雙一流”建設高校（一流學科）。

    80多年來，中國藥科大學秉承“精業(yè)濟群”的校訓精神，以“培育藥界精英、研發(fā)普惠良藥、貢獻幸福生活”為使命，堅持“學術第一、師生為本、共生共贏”的理念，興藥為民，榮校報國，努力成為“全球最受尊敬的藥學高等學府”。存心以仁，任事以誠，興藥為民，榮校報國，積淀了深厚的文化底蘊，鑄就了獨特的治校品格，現(xiàn)已發(fā)展成為以藥學為特色，理、工、經、管、文等學科協(xié)調發(fā)展的多科性大學。

辦學規(guī)模

基礎設施學校全日制在校生16144人，其中本?？粕?1833人（本科生11109人，?？粕?24人），研究生3976人（碩士3199人，博士777人），留學生383人。

學?，F(xiàn)有玄武門、江寧2個校區(qū)，占地近2200畝。建筑面積近56萬平方米，其中教學科研行政用房面積27.98萬平方米，圖書館面積3.4萬平方米，學生宿舍面積20.3萬平方米；運動場地面積8.1萬平方米。圖書館藏書155萬余冊。

師資力量

學校師資力量雄厚，薈萃了眾多知名的藥學專家。在職教職工1653人，其中專任教師978人（學科教師901人，輔導員77人）。專任教師中具有博士、碩士學位人員占91%；具有正高級專業(yè)技術職務170人，副高級專業(yè)技術職務318人；博士生導師185人，碩士生導師210人?，F(xiàn)有中國工程院院士2人、德國科學院院士1人，“長江學者”6人、“國家杰出青年科學基金”獲得者5人、“QR”入選者2人、“青年QR”入選者7人、“百千萬人才工程”國家級培養(yǎng)人選5人、教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃入選者34人、江蘇省有突出貢獻中青年專家6人、享受國務院政府特殊津貼50人、“國家級教學名師”2人、“全國優(yōu)秀教師”2人、江蘇省教學名師7人；國家自然科學基金創(chuàng)新研究群體1個、教育部創(chuàng)新團隊2個，國家級教學團隊3個、省級教學團隊3個。

學科專業(yè)

在歷次教育部學位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國學科評估中，藥學、中藥學學科排名始終名列前茅。在第四輪學科評估中，藥學學科位列第一檔?，F(xiàn)有藥學、中藥學2個一級學科博士點，24個二級學科博士點；6個一級學科碩士點，37個二級學科碩士點。設有藥學、中藥學2個博士后流動站，可在23個專業(yè)接收博士后人員。現(xiàn)有藥學碩士、中藥學碩士、工程碩士（制藥工程領域）、應用統(tǒng)計碩士、公共管理碩士等5個專業(yè)學位碩士點。藥學一級學科為國家一級重點學科，所覆蓋的藥物化學、藥劑學、生藥學、藥物分析學、微生物與生化藥學、藥理學等6個二級學科均為國家重點學科；中藥學一級學科為江蘇省國家一級重點學科培育建設點，其中中藥化學二級學科為國家中醫(yī)藥管理局重點學科；中西醫(yī)結合學科為江蘇省一級重點學科。藥學、中藥學、藥物生物技術與生物制藥3個學科獲“江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程”立項建設?；瘜W、工商管理學科為江蘇省“十三五”重點（培育）學科，環(huán)境科學與工程學科為江蘇省“十三五”重點建設學科。

2017年，我校藥理與毒理學、化學、臨床醫(yī)學3個學科領域的ESI排名進入全球前1%。最新數(shù)據顯示，我校藥理與毒理學學科排名跨入全球前1‰，標志著其進入國際先進水平行列。在最新公布的自然指數(shù)排名中，我校排名位居內地高校第44位。在上海軟科發(fā)布的2017年ARWU大學學術排名中，學校藥學學科位列全球第51-75位。在2017世界大學排名中心（CWUR）學科排行榜，我校藥物化學學科位列全球第三位。在2017USNews藥理學與毒理學專業(yè)學科排名中，我校位列全球第40位。在臺灣大學世界大學排名中，我校藥理與毒物學排名全球第31位。根據2016中國科學評價研究中心（RCCSE）發(fā)布的指標，2016-2017年中國藥科大學的藥學、臨床藥學、藥理學、藥物分析學、生藥學、藥物化學、藥劑學等7個學科，均位列全國第一。

學校下設13個院部系，現(xiàn)有25個本科專業(yè)，5個?？疲ǜ呗殻I(yè)。藥學、藥物制劑、藥物化學、中藥學和生物制藥專業(yè)被評為國家特色專業(yè)建設點；藥學、中藥學、生物制藥、藥物制劑和藥事管理專業(yè)被評為“十三五”江蘇高校品牌專業(yè)建設項目；藥學類、中藥學類、生物工程類、工商管理類專業(yè)以及制藥工程專業(yè)被評為“十二五”江蘇省重點專業(yè)；藥學、藥物制劑、中藥學、中藥資源與開發(fā)、生物工程、生物技術與制藥工程專業(yè)被評為江蘇省品牌專業(yè)；臨床藥學、國際經濟與貿易、工商管理、藥事管理與英語專業(yè)被評為江蘇省特色專業(yè)。在25個專業(yè)中，獲得省級以上專業(yè)類建設立項或榮譽的專業(yè)累計19個，占招生專業(yè)總數(shù)的76%。

科學研究

學校科學研究立足國際前沿，充分發(fā)揮藥學、中藥學學科齊全的優(yōu)勢，通過學科群建設，促進學科的交叉滲透，顯著提高了科技創(chuàng)新能力。學?，F(xiàn)有“天然藥物活性組分與藥效”國家重點實驗室，已建成臨床前創(chuàng)新藥物研發(fā)各節(jié)點相關的國家和省部級重點實驗室、技術平臺及工程技術中心18個，實現(xiàn)了化藥、中藥、生物藥物三大領域科研平臺的全覆蓋。并建有“藥物科學研究院”，整體推進學校新藥的研發(fā)工作，為各類新藥的研發(fā)提供全方位服務。“十一五”、“十二五”期間，獲國家“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項批項目數(shù)、經費數(shù)均居全國高校之首。“十二五”以來，學校獲國家科技進步二等獎4項，獲國家新藥證書2本、新藥臨床批文13個、授權發(fā)明專利570件；發(fā)表SCI論文4000余篇。

學校建有“國家藥物政策與醫(yī)藥產業(yè)經濟研究中心”，為國家醫(yī)藥政策和行業(yè)發(fā)展提供政策咨詢，打造醫(yī)藥領域高端智庫。十一屆全國人大常委會副委員長桑國衛(wèi)院士擔任中心主任。學校與國家食品藥品監(jiān)督管理總局、中國醫(yī)藥物資協(xié)會共建“國家執(zhí)業(yè)藥師發(fā)展研究中心”。學校與國家禁毒委員會辦公室共建“禁毒關鍵技術聯(lián)合實驗室”?，F(xiàn)有2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心（生物醫(yī)藥協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代中藥協(xié)同創(chuàng)新中心）。并建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合研發(fā)基地”，江蘇恒瑞藥業(yè)和南京圣和藥業(yè)先后進駐基地，實現(xiàn)了“企業(yè)進高校”和“服務入企業(yè)”的“零距離”對接轉化。學校與國家食品藥品監(jiān)督管理總局藥品審評中心簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議 。南京市第一人民醫(yī)院為學校附屬醫(yī)院，南京市鼓樓醫(yī)院為學校臨床學院，實現(xiàn)了“醫(yī)藥聯(lián)姻”，打破了藥物早期研發(fā)和臨床研究間的轉化壁壘。

近年來，學校建立各類科技成果轉化管理服務平臺20余個，構建了技術轉移中心、知識產權運營中心、工程技術中心等有機結合的成果轉化協(xié)同體系。先后為全國500余家企業(yè)的1650余項新藥和新制劑提供了關鍵技術服務，項目總金額超過8.5億元，2項技術轉讓單項合同經費突破1億元。研發(fā)出包括鹽酸關附甲素、愛普列特、依達拉奉、銀杏內酯注射劑、伊立替康、長春瑞濱以及英太青等在內的一類創(chuàng)新藥物、新制劑81個，成果轉化產生直接經濟效益1300多億元，成為推動醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的重要引擎。

教學成果

學校實施融合知識、能力和素質為一體的藥學人才培養(yǎng)模式，致力于造就未來藥界精英?，F(xiàn)為教育部藥學類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位 、中國藥學會藥學教育專委會主任委員單位 、全國藥學專業(yè)學位研究生教育指導委員會秘書處單位、全國藥學繼續(xù)教育聯(lián)盟組長單位、國家藥學類實驗教學示范中心聯(lián)席會議組長單位。學校大力實施本科教學質量與教學改革工程，取得一批具有重大影響的教學成果，在我國高等藥學教育改革發(fā)展中發(fā)揮了示范和輻射作用。2000年以來，學校獲國家級教學成果一等獎3項、二等獎9項，是全國唯一連續(xù)三屆蟬聯(lián)國家級教學成果一等獎的高等醫(yī)藥院校。2014年，學校3項教學成果榮獲第七屆國家級教學成果二等獎，囊括了本屆藥學教育類教學成果獎所有獎項。

學校先后為我國高等藥學教育改革提供理論研究和實踐范本。率先開展“基礎藥學理科基地研究型人才”、“國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才”、“卓越制藥工程師教育計劃”、“藥學服務型人才”等多種特色鮮明的藥學人才培養(yǎng)模式改革，獲得多項教學成果獎，并在國內外藥學教育領域廣泛交流。

學校人才培養(yǎng)方案、課程體系以及實踐教學體系被多所藥學院校學習借鑒。獲得國家精品開放課程10門（其中國家精品資源共享課8門，國家精品視頻公開課2門）、上線中國大學MOOC課程3門、國家級雙語教學示范課程建設項目3門、江蘇省精品課程/在線開放課程38門次；編著全國普通高等教育精品教材2種，入選全國普通高等教育“十五”、“十一五”、“十二五”國家級規(guī)劃教材41種。

學校是首批獲教育部“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”資助的高校之一。學校是唯一入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的醫(yī)藥院校?，F(xiàn)有國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（基礎藥學點）和國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地（生物醫(yī)藥點），獲批建設國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個?，F(xiàn)有5個國家級工程實踐教育中心。學校建有2個國家級實驗教學示范中心、1個國家級虛擬仿真實驗教學示范中心，92個校外實習基地。所有校級實驗教學中心均為省級以上實驗教學示范中心。

學校扎實推進研究生培養(yǎng)工作，加強學術道德規(guī)范建設，重視學位論文質量，研究生人才培養(yǎng)成果豐碩。

交流合作

學校是教育部最早指定接收藥學學科外國留學生、進修生和高級訪問學者的基地，也是接受華僑、港澳臺地區(qū)學生的定點院校之一。先后與美國、英國、意大利、澳大利亞、日本、比利時、香港等多個國家和地區(qū)的27所學校和科研院所簽訂了校際學術交流協(xié)議，同德國、法國、俄羅斯、韓國、瑞士、瑞典、加拿大等40多個國家和地區(qū)的院校及科研機構建立了學術上的聯(lián)系，與香港大學、香港中文大學、香港科技大學、澳門科技大學、臺灣大學等一批港澳臺地區(qū)高水平院校有著緊密合作。為世界67個國家和地區(qū)培養(yǎng)博士、碩士、本科生和進修生。

近年來，學校留學生人數(shù)大幅增長，已建立起面向留學生的“本-碩-博”貫通的全英文授課體系。2014年，學校與英國斯克萊德大學（University of Strathclyde, Glasgow）合作舉辦藥學專業(yè)本科教育項目獲教育部批準。學校先后與美國天普大學開展本碩連讀項目；與美國密西根大學、英國愛丁堡大學、澳大利亞南澳大學開展本科雙學位項目；與美國南加州大學、羅格斯大學、圣約瑟夫大學、英國德蒙福特大學、日本長崎大學開展本科生交流項目；作為“中美人才培養(yǎng)計劃”121項目聯(lián)盟高校與美國多所州立大學聯(lián)合培養(yǎng)本科生；與美國、日本、澳大利亞、意大利、丹麥等國家開展多種形式的學生文化交流活動。

學?，F(xiàn)有3個教育部“111”引智基地（藥物生物合成和生物轉化學科創(chuàng)新引智基地、天然藥物活性組分與藥效創(chuàng)新引智基地、抗腫瘤與抗感染藥物發(fā)現(xiàn)學科創(chuàng)新引智基地）。2011年，學校聘請諾貝爾醫(yī)學和生物學獎獲得者、美國著名藥理學家路易·伊格納羅為榮譽教授，并合作建立伊格納羅工作站。近年來，先后邀請1996年諾貝爾生理醫(yī)學獎得主羅夫·辛克納吉(Rolf. Zinkernagel)、1998年諾貝爾生理醫(yī)學獎得主費瑞·慕拉德(Ferid Murad)、2011諾貝爾醫(yī)學獎得主布魯斯·博伊特勒（Bruce Beutler）)、2013年諾貝爾化學獎得主亞利耶·瓦謝爾（Arieh Watshel）、2004年諾貝爾化學獎得主阿龍·切哈諾沃（Aaron Ciechanover）、2011年諾貝爾化學獎得主達尼埃爾·謝赫特曼（Danny Shechtman）、1987年諾貝爾化學獎得主讓-馬利·萊恩（Jean-Marie Lehn）以及2005年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主巴里•馬歇爾教授（Barry J. Marshall）等8位諾貝爾獎獲得者來校進行學術交流。

學校牽頭沈陽藥科大學、北京大學藥學院、復旦大學藥學院以及四川大學華西藥學院與美國密西根大學、明尼蘇達大學、俄亥俄州立大學建立中美藥學院校藥學教育聯(lián)盟，共同實施由國家留學基金委支持的“中國臨床藥學師資（Pharm.D.）培養(yǎng)項目”。與美國、加拿大等多所世界一流大學達成協(xié)議，聯(lián)合實施Pharm.D人才培養(yǎng)。

受國際藥學聯(lián)合會和中國藥學會委托，由中國藥科大學承辦的“全球藥學教育會議” 于2016年召開。這是目前為止在國內召開的最高規(guī)格的藥學教育國際會議，來自全球47個國家和地區(qū)的500多名代表參加會議。中國藥科大學參與起草《全球藥學教育南京共識》等綱領性文件，向國內外專家展示我國藥學教育的發(fā)展歷程。

學生就業(yè)

在80多年教學探索中，學校始終高度重視學生實踐能力培養(yǎng)，除了專業(yè)理論課與實驗課開設比例較高外。學校還加大了第二課堂等活動。使學生在校期間得到了全面的鍛煉。畢業(yè)生因基礎扎實、動手能力強、富有社會責任感而受到用人單位的廣泛好評，就業(yè)率連續(xù)多年蟬聯(lián)江蘇省高校榜首，是教育部直屬高校中就業(yè)率最高的院校之一，被教育部授予“全國普通高等學校就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。2014屆本科生就業(yè)率位列教育部直屬高校第一名。

80年來我校培養(yǎng)了10萬多名高素質的藥學專門人才，一大批學術棟梁、行業(yè)領袖和政界精英在衛(wèi)生保健事業(yè)方面發(fā)揮了重要作用。學校先后走出了10位兩院院士。如中國科學院首批學部委員，我國中醫(yī)藥界的一代宗師，著名中醫(yī)中藥學家葉桔泉；中國工程院院士，我國化學制藥、藥物化學專業(yè)創(chuàng)建人之一，著名藥物化學家彭司勛；中國科學院院士，我國生藥顯微鑒定的奠基人，著名生藥學家徐國鈞；中國科學院院士，為我國“兩彈一星”研制作出重要貢獻的著名有機化學家袁承業(yè)；中國工程院院士，我國醫(yī)藥工業(yè)現(xiàn)代化生產技術開發(fā)的先驅者之一，著名藥物化學家沈家祥；中國科學院院士，著名植物資源與植物化學家周俊；中國工程院院士，我國中藥生物技術的開拓者，著名中藥生物工程專家胡之璧；中國工程院院士，著名藥物代謝動力學家王廣基；德國科學院院士、著名病理學專家來茂德。成功研制出3個意義重大的創(chuàng)新藥物的著名藥物化學家謝晶曦；著名生藥學家和本草學家謝宗萬；我國甾體藥物研發(fā)領域開拓者之一，著名藥物學家廖清江；我國歷史上第一位執(zhí)業(yè)藥師，著名藥劑學家劉國杰；我國藥物分析學科的主要倡導者，著名藥物分析學家安登魁等。

發(fā)展規(guī)劃

2013年，學校開展轉型發(fā)展大討論，形成了建設高水平研究型大學的全校共識。在學校第九次黨代會上則進一步明確未來發(fā)展的總體目標：到2036年建校一百周年之際，將學校建成國際知名的，以藥學為特色的高水平研究型大學。為實現(xiàn)這一總體目標，學校將未來發(fā)展分為“兩個階段”，實施“三步走”戰(zhàn)略。“兩個階段”：第一階段（2014年至2026年）：強基礎、上水平階段；第二階段（2027年至2036年）：揚聲譽、創(chuàng)一流階段。“三步走”戰(zhàn)略：第一步（2014年至2018年）：夯實研究型大學基礎；第二步（2019年至2026年）：步入研究型大學行列；第三步（2027年至2036年）：建成高水平研究型大學。

今天的中國藥科大學，正朝著建設國際知名的高水平研究型大學的目標努力邁進。

（數(shù)據統(tǒng)計截止時間為2017年12月29日
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