安徽師范大學新聞與傳播學院新聞與傳播專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標與基本要求
（一）培養(yǎng)目標
    培養(yǎng)堅持馬克思主義新聞觀，具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代傳播理念與國際化視野，了解中國基本國情，適應(yīng)當代新媒介環(huán)境和傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，熟練掌握新聞與傳播技能和方法的高層次、應(yīng)用型新聞與傳播專門人才。
（二）基本要求
1、掌握馬克思主義基本理論與方法，堅持馬克思主義新聞觀，具有良好的政治素質(zhì)和政策水平，能夠把握現(xiàn)代新聞與傳播職業(yè)理念，恪守新聞與傳播職業(yè)道德。
2、熟練掌握新聞與傳播的基本原理，具備從事新聞與傳播實踐所需要的專業(yè)素養(yǎng)、技能與方法；能夠滿足新技術(shù)變革對新聞與傳播工作提出的新要求。
3、較熟練掌握一門外語，能夠閱讀專業(yè)外語資料；掌握基本的數(shù)字化操作技術(shù)。
4、具有健康的體魄。
二、學制
    該專業(yè)學位招生對象主要為具有大學本科學歷的在職人員和應(yīng)屆本科畢業(yè)生(接受部分保送生)，采用全日制與非全日制兩種學習與培養(yǎng)方式。全日制學習年限一般為2年；非全日制學習年限一般為3年，最長學習年限為4年。
三、培養(yǎng)方式
（一）課程教學為主，理論聯(lián)系實際。課程教學密切聯(lián)系我國新聞傳播業(yè)和國際同行業(yè)的實際問題，教學內(nèi)容重視基本理論及實際應(yīng)用，將教師講授、專題講座、研究生集體研討、案例分析、模擬演練、專業(yè)實訓和專業(yè)實習等多種教學方式有機結(jié)合起來，注重對學生新聞與傳播實務(wù)能力的培養(yǎng)。同時，根據(jù)培養(yǎng)單位的學科優(yōu)勢，在全面提升學生新聞傳播能力的同時，對學生進行特色培養(yǎng)，增強學生的職業(yè)競爭力。
（二）校媒合作，共同培養(yǎng)。利用部校共建和校媒合作平臺，與新聞傳播機構(gòu)及管理部門共建培養(yǎng)基地、共商培養(yǎng)方案、共建核心課程、共建“雙師”隊伍、共同指導學生。實行“雙導師制”，校內(nèi)導師和業(yè)界導師聯(lián)合指導和培養(yǎng)，以校內(nèi)導師指導為主，校外兼職導師為輔。
（三）指導教師以師生互選方式確定，負責研究生培養(yǎng)全過程，幫助學生制訂學習計劃、選擇并確定研究課題。
（四）課程考核分為考試和考查兩種形式，重在考察學生運用所學專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力。 
四、課程設(shè)置
    實行學分制。全日制總學分不低于34學分（含專業(yè)實習），非全日制總學分不低于30學分。課程分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課。其中專業(yè)課包括學科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、方向拓展課和實踐技能課。跨專業(yè)招收的研究生，須在導師的指導下自學新聞與傳播學本科基礎(chǔ)課程。
（一）公共基礎(chǔ)課（7學分）
①中國特色社會主義理論與實踐研究（2學分）
②英語閱讀與寫作（2學分）
③英語口語（2學分）
④馬克思主義與社會科學方法論（1學分）
（二）專業(yè)課
1、學科基礎(chǔ)課（7學分）
①馬克思主義新聞觀（1學分）
②新聞與傳播理論（3學分）
③媒介倫理與法規(guī)（3學分）
2、專業(yè)核心課（8學分）
①報刊理論與實踐（2學分）
②廣播電視理論與實踐（2學分）
③網(wǎng)絡(luò)與新媒體（2學分）
④廣告與傳媒經(jīng)濟（2學分）
3、方向拓展課（6學分）
①媒介批評研究（2學分）
②新聞與傳播系列講座（1學分）
    本專業(yè)學生另從新聞傳播學、戲劇與影視學等學科學術(shù)碩士課程中選修與本學位點課程內(nèi)容不重復的2門課程，不少于3學分。
4、實踐技能課（6學分）
①傳播技術(shù)應(yīng)用（2學分）
②專業(yè)實習（4學分）
    應(yīng)屆本科畢業(yè)生及未在新聞與傳播行業(yè)工作滿1年以上的歷屆本科畢業(yè)生攻讀本專業(yè)學位期間，采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式，參加不少于半年的專業(yè)實踐；已在新聞與傳播行業(yè)工作滿1年以上的歷屆本科畢業(yè)生攻讀本專業(yè)學位期間，不安排專業(yè)實踐，但應(yīng)按實踐教學的要求提交相關(guān)作品及心得報告。
    實踐教學考核的依據(jù)是所在實習單位開出的相關(guān)鑒定材料及本人的實踐總結(jié)報告。實習表現(xiàn)、實習總結(jié)報告經(jīng)導師組成的評定小組評審通過后，研究生可獲得相應(yīng)的學分。實習成績不合格者，不能進入學位論文寫作和答辯環(huán)節(jié)。
課程設(shè)置與安排詳見附表：《新聞與傳播專業(yè)學位碩士研究生課程設(shè)置一覽表》
 五、學位論文
    學位論文選題應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際的原則，論文內(nèi)容應(yīng)面向新聞與傳播業(yè)的實際問題，體現(xiàn)學生運用所學新聞傳播理論及相關(guān)專業(yè)知識，綜合解決實踐問題的能力。
    學位論文類型可以是理論研究，也可以是調(diào)研報告、策劃案、案例分析、專業(yè)作品和畢業(yè)設(shè)計等多種形式。理論研究論文須2萬字左右，既要有一定的理論意義和學術(shù)價值，又要有一定的社會應(yīng)用價值；以調(diào)研報告、策劃案、案例分析、專業(yè)作品和畢業(yè)設(shè)計等形式作為學位論文的，文字成果不少于1萬字、音視頻作品不少于20分鐘，且須提供說明由學生本人具體實施的過程、成效及反思的報告。
    評價學位論文水平主要考查其綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力，看其內(nèi)容是否有獨創(chuàng)性的見解，或看其已經(jīng)產(chǎn)生的實際價值和社會影響。
    全日制學生在第二學期末確定學位論文形式與題目，第三學期開學初提交開題報告、舉行開題報告會，通過開題論證后方可撰寫學位論文。
    學位論文應(yīng)在導師指導下獨立完成，第四學期開學初進行預(yù)答辯。學位論文的評審、答辯等工作按《安徽師范大學學位授予工作實施細則》和《安徽師范大學新聞與傳播碩士專業(yè)學位論文標準》執(zhí)行。 
六、學位授予
    完成課程學習及實習實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經(jīng)安徽師范大學學位評定委員會審核，授予新聞與傳播碩士專業(yè)學位。
七、就業(yè)去向
新聞單位、媒介組織、廣告公司、管理機構(gòu)、企事業(yè)單位等新聞與傳播專業(yè)崗位。

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