1. 培養(yǎng)目標

中藥學碩士專業(yè)以中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃為導向，以十九大報告提出“堅持中西醫(yī)并重，傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”的重要部署為指導，結(jié)合北京市經(jīng)濟社會發(fā)展及中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中藥質(zhì)量評價理論與中藥制劑研究與開發(fā)技術(shù)，具備創(chuàng)新精神和運用專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力，能綜合應用現(xiàn)代分析技術(shù)、生物技術(shù)和信息技術(shù)，勝任中藥生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量分析與評價的高層次應用型專門人才。專業(yè)下設中藥質(zhì)量分析與評價、中藥制劑研究與開發(fā)兩個方向，強調(diào)專業(yè)實踐能力，突出高層次中藥學應用型人才培養(yǎng)特色。

2. 培養(yǎng)特色

（1）三導師接續(xù)指導，形成全過程、全方位育人的教育模式。

新生入校由成長導師指導課程學習和文獻學習，基于文獻學習指導學生進行理論設計和ppt研討；確定導師后學術(shù)導師與行業(yè)導師形成導師組，進行集體培養(yǎng)；具備條件的行業(yè)導師可同時承擔師承導師的任務。學術(shù)導師作為研究生第一責任人，負責研究生的全面指導工作，指導并督促研究生的研究項目實施和論文研究工作。行業(yè)導師負責指導研究生的實踐環(huán)節(jié)，結(jié)合實際進行論文選題，創(chuàng)造條件指導研究生完成學位論文研究工作。導師組緊密合作，全程負責碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)工作，共同培養(yǎng)研究生的專業(yè)理論、實踐技能、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（2）依托校企優(yōu)勢，創(chuàng)新專業(yè)內(nèi)涵，構(gòu)建全新課程體系。

在課程體系的構(gòu)建過程中，強調(diào)以職業(yè)需求為導向，以實踐能力培養(yǎng)為重點，結(jié)合我校實際科學設計課程體系和實踐環(huán)節(jié)。課程體系建設中，充分依托企業(yè)和學校的優(yōu)勢，建設實用性強的專業(yè)課程。

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