北京第二外國語學院英語學院碩士研究生導師簡介：郎建國 正文

北京第二外國語學院英語學院碩士研究生導師簡介：郎建國
1.郎建國性別：男職稱：副教授職位：教研室主任
通訊地址：北京第二外國語學院英語學院聯(lián)系電話：65778316
電子郵箱：ljg@bisu.edu.cn
2.教育與工作經(jīng)歷：
1985．9—1989．7在山西師范大學外語系讀英語本科
1993．9—1996．2在上海外國語大學英語學院讀英語語言文學碩士
2007.8—2008.5美國北亞利桑那大學英語系訪問學者
2011.7.9—2011-7.28美國阿巴拉契亞大學教學法培訓
1989．7—1996．11山西師范大學外語系助教
1996．11—2001．5山西師范大學外語系講師
2001．5—至今北京第二外國語學院英語系（英語學院）講師、副教授
3.教學情況：基礎英語、英語寫作、英語詞匯學、英語學習策略
4.主要研究興趣：英語教育、英語詞匯習得、英語詞典學、英語寫作
5.科研情況：
郎建國。基于英語學習詞典的詞匯教學?！锻庹Z教學》，2010年?？?，第208-211頁。
吳建設、郎建國、伏力、陳靜?；陂喿x強化方式的二語詞匯習得研究?！冬F(xiàn)代外語》，2010年第3期，第258-267頁。
郎建國。五部高階英語學習詞典光盤版比較?！稛熍_大學學報》，2010年第23卷高等教育教學研究專輯，第121-123頁。
李晉、郎建國。語料庫語言學視野中的外國文學研究?！锻鈬Z》，2010年第2期，第82-89頁。
郎建國、李晉。英語常用詞與四部英語學習詞典的詞頻標注。《外語教學與研究》，2009年第1期，第61-66頁。
郎建國（譯）?！稖?bull;索耶歷險記》（簡易讀物，改寫D.K.斯旺）。北京：商務印書館，2007年。
吳建設、郎建國、施海琦。詞典使用對詞匯附帶習得的影響?！侗本┑诙鈬Z學院學報》，2007年第10期，第18-26頁。
吳建設、郎建國、黨群。詞匯附帶習得與“投入量假設”?！锻庹Z教學與研究》，2007年第5期，第360-366頁。
李淑靜、金衡山（主編）。《專業(yè)碩士研究生英語》（郎建國編寫第9單元）。北京：北京大學出版社，2007年，第175-199頁。
金衡山、王愛華（主編）。《新世紀研究生英語》（高級本）（郎建國編寫第11單元）。北京：北京大學出版社，2006年，第264-295頁。
6.獲獎情況：
北京第二外國語學院2007年度優(yōu)秀科研成果論文二等獎（第二作者）
北京第二外國語學院2009年度優(yōu)秀科研成果論文一等獎（第一作者）
北京第二外國語學院2010年度優(yōu)秀科研成果論文二等獎（第二作者）
北京第二外國語學院2011年校級教育教學成果二等獎（獨立）
7.社會兼職情況果：無
8.招生要求：英語基本功扎實，對學術研究有興趣
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