一、基本學制：四年。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展，德智體美全面發(fā)展，掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，掌握數(shù)學教育的基本規(guī)律，受到嚴格數(shù)學思維的訓練，能夠運用數(shù)學知識和計算機解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學基礎扎實、知識面寬、適應面廣、綜合素質(zhì)高、實踐能力強，具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的復合型高級專門人才。畢業(yè)生可在中小學、教學研究與教育管理等部門從事教學、科研、管理或應用開發(fā)工作，也可以繼續(xù)攻讀碩士或博士學位。
三、業(yè)務培養(yǎng)要求
1. 具有扎實的數(shù)學理論基礎，受到嚴格的科學思維訓練，初步掌握數(shù)學科學的思想方法，具有一定的科學研究初步能力。
2. 具有應用數(shù)學知識和數(shù)學方法建立數(shù)學模型解決實際問題的基本能力，了解相關(guān)數(shù)學應用領(lǐng)域的基本知識。
3. 有良好的使用計算機的能力，能夠進行簡單的程序編寫，掌握數(shù)學軟件和計算機多媒體技術(shù)。
4. 有較強的漢語能力和英語應用能力，具有資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本能力。
5. 具有較好的人文社科素養(yǎng)，達到專業(yè)崗位工作需求的其他能力和素質(zhì)。
6. 教師教育方向畢業(yè)生還應具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，熟練掌握和運用基本的教育教學理論、教學方法和教學手段，具有一定的組織管理能力。
四、主干學科、學位課程及主要實踐性教學環(huán)節(jié)
1．主干學科：數(shù)學。
2．學位課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學學科教學論、數(shù)學建模、實變函數(shù)、常微分方程、教育學、心理學、泛函分析。
3．主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育調(diào)查、教學見習、教育技能訓練、教育技能競賽、教育實習、畢業(yè)論文等。
五、專業(yè)特色
1．注重數(shù)學教育基本技能培養(yǎng)，突出數(shù)學師范生特點；
2．強化實習實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)師范生素質(zhì)，為中小學數(shù)學教育培養(yǎng)專門人才。
六、畢業(yè)規(guī)定
學生在畢業(yè)時應達到德育培育目標和大學生體質(zhì)健康標準，應獲得最低總學分160學分，其中課內(nèi)理論必修課103學分，實踐教學23學分，選修課（含通識教育選修課8學分）34學分。自主發(fā)展計劃10學分。