成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院儀器科學(xué)與技術(shù)(學(xué)碩)介紹
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成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院儀器科學(xué)與技術(shù)(學(xué)碩)介紹 正文
(適用精密儀器及機(jī)械、測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器專業(yè))
一、學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介 “儀器科學(xué)與技術(shù)”是多學(xué)科交叉的綜合性、邊緣性學(xué)科。它以信息的獲取為首要任務(wù),
并綜合有信息的傳輸、處理和控制等基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。本專業(yè)的主要研究領(lǐng)域(測(cè)量技術(shù))
與計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)共同組成現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù),形成信息科學(xué)技術(shù)三大支柱。圍繞準(zhǔn) 確、可靠、穩(wěn)定地獲取信息這一中心任務(wù)來(lái)組織教學(xué),掌握與之相關(guān)的理論、技術(shù)和方法, 是本專業(yè)教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)。獲取信息的方法是多種多樣的,因此本專業(yè)的涉及面也是很寬 廣的。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
掌握儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),熟練掌握地學(xué)核儀器儀表、嵌入式系統(tǒng) 開(kāi)發(fā)、機(jī)械工程和計(jì)算機(jī)等方面系統(tǒng)的專門知識(shí),了解儀器科學(xué)與技術(shù)的新發(fā)展和新動(dòng)向; 具有良好的實(shí)驗(yàn)技能和生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí);具有獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作能力的高層次研究應(yīng)用型 人才。畢業(yè)后可在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不同部門從事電子設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、 控制,特別是在測(cè)試技術(shù)方面的開(kāi)發(fā)、研制工作。
三、研究領(lǐng)域或研究方向
1. 精密機(jī)械技術(shù); 2. 微機(jī)電系統(tǒng);
3. 智能儀器; 4. 信號(hào)采集與數(shù)字處理;
5. 地球信息探測(cè)技術(shù)與儀器; 6. 虛擬儀器設(shè)計(jì)。
四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
本專業(yè)碩士研究生學(xué)制 3 年,學(xué)習(xí)年限原則上不延長(zhǎng)。特殊情況,經(jīng)申請(qǐng)審批后,可適 當(dāng)延長(zhǎng)。
五、課程設(shè)置與學(xué)分
課程類別 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時(shí) | 開(kāi)課學(xué)期 | ||
學(xué)位課(至少 學(xué)分) |
公共學(xué)位課 |
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 2 | 36 | 1 | |
英語(yǔ) | 4 | 168 | 1,2 | |||
基礎(chǔ)理論課 |
微分方程數(shù)值解 |
任選 2 門 |
2.5 | 40 | 2 | |
數(shù)字信號(hào)處理 | 2 | 32 | 2 | |||
數(shù)值分析 | 2.5 | 48 | 1 | |||
矩陣論 | 2 | 32 | 1 | |||
專業(yè)基礎(chǔ)課 |
地學(xué)核技術(shù)新進(jìn)展 |
任選 2 門 |
2 | 32 | 1 | |
現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法 | 2.5 | 40 | 2 | |||
儀器精度理論 | 2 | 32 | 2 | |||
必修課 (至少 4 學(xué)分) |
現(xiàn)代工況監(jiān)測(cè)理論與應(yīng)用 |
任選 2 門 |
2.5 | 40 | 1 | |
機(jī)電系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) | 2 | 32 | 1 | |||
嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用 | 2 | 32 | 2 | |||
通信電路的 FPGA 設(shè)計(jì)技術(shù) | 2 | 32 | 2 | |||
面向?qū)ο癯绦蛟O(shè)計(jì) | 2.5 | 40 | 1 | |||
選修課(至少 學(xué)分) |
專業(yè)選修課 |
現(xiàn)代精密儀器設(shè)計(jì) |
任選 3-4 門 |
2 | 32 | 2 |
機(jī)電系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)設(shè)計(jì)與仿真 | 2.5 | 40 | 2 | |||
現(xiàn)代制造技術(shù) | 2.5 | 40 | 2 | |||
精密儀器 CAD | 2 | 32 | 2 | |||
現(xiàn)代核分析技術(shù) | 2 | 32 | 2 | |||
DSP 技術(shù)應(yīng)用 | 2.5 | 40 | 2 | |||
電子系統(tǒng)設(shè)計(jì) | 2 | 32 | 2 | |||
現(xiàn)代傳感器技術(shù) | 2 | 32 | 2 | |||
虛擬儀器設(shè)計(jì) | 2.5 | 40 | 2 | |||
公共選修課 |
自然辯證法概論 |
2 選 1 |
1 | 18 | 1 | |
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論 | 1 | 18 | 1 | |||
其他素質(zhì)類課程 | 2 |
課程類別 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時(shí) | 開(kāi)課學(xué)期 | |
必修環(huán)節(jié) (4 學(xué)分) |
開(kāi)題報(bào)告 | 2 | 4 | ||
中期考核 | 5 | ||||
專業(yè)外語(yǔ) | 5 | ||||
教學(xué)實(shí)踐或社會(huì)實(shí)踐 | 1 | 5 | |||
學(xué)術(shù)活動(dòng) | 1 | 8 次 |
其中,開(kāi)題報(bào)告及中期考核,完成了培養(yǎng)方案中規(guī)定的學(xué)位課、必修課和選修課等課程
學(xué)習(xí)并取得學(xué)分后,碩士研究生可以組織其學(xué)位論文開(kāi)題。學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告需在至少 3 名高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家評(píng)審下進(jìn)行,評(píng)審專家對(duì)該研究生選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的 要求、前期準(zhǔn)備工作是否充分、學(xué)位論文的研究方案和技術(shù)路線等內(nèi)容進(jìn)行審核。在學(xué)位論 文開(kāi)題報(bào)告后,中期考核是對(duì)該研究生學(xué)位論文開(kāi)題以來(lái)所完成的工作是否符合開(kāi)題報(bào)告中 要求以及學(xué)位論文整體進(jìn)展情況進(jìn)行評(píng)審。教學(xué)實(shí)踐或社會(huì)實(shí)踐,可以在校內(nèi)協(xié)助導(dǎo)師完成 相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)批改等,也可以在校外單位進(jìn)行與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)開(kāi) 發(fā)等工作。學(xué)術(shù)活動(dòng),在學(xué)期間至少參加學(xué)術(shù)報(bào)告 8 次,其中本人至少公開(kāi)作學(xué)術(shù)報(bào)告 1 次。
七、學(xué)位論文與答辯
學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,必須有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值,符合 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。其表現(xiàn)形式可以是研究論文或項(xiàng)目產(chǎn)品。學(xué)位論文字?jǐn)?shù)要求不少 于 3 萬(wàn)字,必須獨(dú)立完成,要體現(xiàn)綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
本專業(yè)碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié),獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分,成績(jī)合 格,方可申請(qǐng)論文答辯。學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中,應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域具有 高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。答辯委員會(huì)組成人少于 5 名成員,其中至少有一名校外專家成員。
成都理工大學(xué)
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