東北師范大學學科教學(語文)考研經驗分享 正文

　　看見分數(shù)。
　　挺出乎意料的。
　　之前一直看其他考研論壇上寫東師大的初試分數(shù)要等到二月末三月初，就默默的等。21號上網那天耐不住搜了學校官網發(fā)現(xiàn)已經能查分了。輸個人信息時手一直在抖。分數(shù)出了之后終于能安下心。政治低的不科學。
　　最累愛的是專業(yè)課二《語文課程與教材輪》。記得考試時用小刀劃開信封拿出卷子，看了一遍題簡直要給出題老師跪了，跟我背的內容真是南轅北轍。所有題里只有三個名詞解釋“語文”，“發(fā)展性評價”和“理解性閱讀”是正兒八經背過的，其他全部是只認得題目的字...因為這門課主要是兩本書，看往年真題，《當代語文教育學》出題比例最大時不超過50分，最少就15-20分，而且出的考點就反復那幾個，之前請教的學姐也是根據經驗說主要看朱紹禹那本就成，其余那本就....其實真正說來主要是我懶，最后一個月才正經把筆記整理完，政治英語教育綜合全擠到一塊整不出那么多時間去看那本自認為不重要的書，更別說背了。
　　知道自己復習重點出了偏差。又是最后一場，真是有點心灰意冷。這個時候就要就一遍遍告訴自己要冷靜，拼心態(tài)。因為自以為前三場考得相當樂觀，在心中默默勉勵自己一定不能在這里功虧一簣。硬著頭皮，搜刮腦子里所有能跟題目要求勾搭上的內容。偏巧這年出的全是特別具體的主要特點啊幾點要求之類的，我知道這些在課本上肯定有明確的規(guī)定，但腦子真是一片空白，一遍都沒有背過?！颈薮蜃约阂话傧隆康呛么酰抑巴嫠？措娪?=之余會翻課本，主要是朱紹禹那本特勤，算是理解的比較透吧，加上自己腦子里看書時總是在想自己上課時或對待學生時應當用什么態(tài)度，適時耍個技巧調動課堂等等問題。所以一旦穩(wěn)下來心態(tài)認真去寫，就覺得啥有道理就往上寫，就算跟書上的條目明細不完全對照，得分點多少是能踩到的。教材教學學生，無非就是那些。不管怎樣總算是寫的滿滿，真想給自己鼓掌，啥玩意兒不會還寫滿了所有答題紙，累成渣。不過出了考場之后就沒那么樂觀，不敢去翻課本，看自己寫的那么多到底能跟得分點掛多少邊還是爛泥一堆要污濁閱卷老師的眼==總是會夢到老師大筆一揮給寫的一坨一坨上面畫個雞蛋的畫面啊TOT。最后這門是113分，不算很高，但遠遠超出預期。嘮叨這么多就是想給后面考的孩子們個建議，書不要求你全部背的熟透透，但一定要常翻，看累了就讓腦子多想象一些教學或學習的情景，在這之中加深理解。還有就是心態(tài)，遇到沒印象，完全沒背過的題慌一下是人之常情，一定要自我勉勵去冷靜，冷靜下來才能組織語言去表達。一定要寫，不怕不會，就怕不寫。
　　初試告一段落。
　　復試的三本書，就學校給的那三本，我是都買了。在淘寶上一本本搜都能找到，有一家專門賣這個，但都不是原裝本，影印，昨天收到了，還不錯。學姐告訴我說，寫作那本看看就行，也不費勁，挺有意思，可能用處不大。主要是其他兩本都要認真咯╮(╯▽╰)╭。
　　復試加油，我~，F(xiàn)IGHTING~
　　復試加油，大家~

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