力勸報(bào)考研究生前，各位閱讀以下摘要：

 一、先了解你自己及自己的規(guī)劃

 二、再了解科研型、專業(yè)型的區(qū)別及預(yù)后

三、以上基礎(chǔ)后，再評估廣西醫(yī)科大學(xué)是否符合你的規(guī)劃和特點(diǎn)

四、符合以上，也許本帖能給你一些有用信息。

第一板塊

 科研型？專業(yè)型？

 

 

兩條截然不同的路和經(jīng)歷，得到兩種截然不同的收獲，啟程之前，請勿忘初心，牢記自己的目標(biāo)，大千世界，誘惑、選擇頗多，豈能皆納入囊中。路途中，忽左忽右，最終只能迷失方向，無法到達(dá)終點(diǎn)。

 

了解區(qū)別前，再次問自己：我想從研究生經(jīng)歷中得到什么？

 

大背景——目前醫(yī)改動作頻頻，國家政策不斷，醫(yī)院、醫(yī)學(xué)生生涯變動也不斷，譬如，前幾年突然推出推廣規(guī)范化培訓(xùn)，使得當(dāng)時(shí)大量科研型（之前大多數(shù)學(xué)校幾乎沒有幾個(gè)專業(yè)型）同學(xué)措手不及，想改換門庭卻已然不行，最終畢業(yè)在醫(yī)院里又接受三年規(guī)范化培訓(xùn)，這對一些一心單純做一名臨床醫(yī)師能獨(dú)立賺錢養(yǎng)家的同學(xué)來說打擊頗大。目前多數(shù)醫(yī)學(xué)學(xué)校研究生已經(jīng)明確分開為科研型（也叫學(xué)術(shù)型）和專業(yè)型（也叫臨床型）研究生。這是國家的意志和目標(biāo)（目前正痛苦的分離和向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)中），即以后搞科研學(xué)術(shù)的搞學(xué)術(shù)，搞臨床技術(shù)的搞臨床技術(shù)。所以也就有了1、科研型的研究生三年主要內(nèi)容為搞實(shí)驗(yàn)，臨床型的三年在醫(yī)院以規(guī)范化培訓(xùn)的模式輪轉(zhuǎn)三年并參加國家規(guī)范化考試，合格了拿到規(guī)培證書。2、各級醫(yī)院招聘醫(yī)師，必須有規(guī)陪證書才行（目前執(zhí)行不嚴(yán)格，嚴(yán)格執(zhí)行的多數(shù)為三甲級醫(yī)院）。3、預(yù)備專科培訓(xùn)、人事檔案、考職稱等諸多手段逼迫分流，達(dá)到學(xué)術(shù)和臨床分開的目的。（具體后續(xù)詳談）。目前仍存在巨大變數(shù)對大家影響很大的還有：1、專科培訓(xùn)必然會全國推廣，問題是時(shí)間，按照國家醫(yī)改方案，第一步推廣規(guī)培，結(jié)果是本科畢業(yè)后不能簽約醫(yī)院，3年規(guī)培后（定點(diǎn)醫(yī)院，和你沒有雇傭關(guān)系，培訓(xùn)完，自己去找工作），能考主治醫(yī)師，所以這兩年大家蜂擁去讀專碩，既能有學(xué)歷又能拿規(guī)培證書；第二步就是?？婆嘤?xùn)推廣，意味著主治后，還的去定點(diǎn)醫(yī)院培訓(xùn)兩年，拿了證書后才能考副高職稱（待遇必然很低）。2、既往專業(yè)型研究生講究是讓學(xué)生讀研期間能在自己領(lǐng)域能有很高大提高，所以從前有臨床型研究生的學(xué)校是三年期間，大多數(shù)在導(dǎo)師身邊做助手，所以三年下來，你的專業(yè)水平必然提高很多，但是這兩年因?yàn)橐?guī)培和專碩合并，所以所有專碩三年必須在本科室方向內(nèi)輪轉(zhuǎn)滿33個(gè)月，比如在大內(nèi)科輪轉(zhuǎn)，每個(gè)內(nèi)科輪轉(zhuǎn)3個(gè)月，這樣導(dǎo)致了一個(gè)呼吸內(nèi)科的研究生和一個(gè)消化內(nèi)科的經(jīng)歷沒什么不同，最后畢業(yè)證書也雷同，專業(yè)水平也是沒有突出，樣樣通，樣樣松。所以目前已有很多人質(zhì)疑這種模式，有風(fēng)向可能專碩將來不能規(guī)培，所以是一大變數(shù)。。。

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