華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院官網(wǎng)

華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院：


華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院簡(jiǎn)介
華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院位于五山校區(qū)，2008年1月由原建筑學(xué)院土木工程系和原交通學(xué)院合并而成。涵蓋土木工程、交通運(yùn)輸工程、力學(xué)、船舶與海洋工程、水利工程5個(gè)一級(jí)學(xué)科?，F(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（共建）1個(gè)、博士后科研流動(dòng)站4個(gè)、博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)4個(gè)、工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域3個(gè)、本科專業(yè)7個(gè)、國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)、廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)、廣東省名牌專業(yè)2個(gè)、廣東省重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)。 

國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室	亞熱帶建筑科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（與建筑學(xué)院共建）
博士后 科研流動(dòng)站	土木工程、交通運(yùn)輸工程、力學(xué)、船舶與海洋工程
博士學(xué)位 授權(quán)一級(jí)學(xué)科	土木工程、交通運(yùn)輸工程、力學(xué)、船舶與海洋工程
工程碩士 培養(yǎng)領(lǐng)域	土木水利、交通運(yùn)輸、工程管理
本科專業(yè)	土木工程、交通工程、交通運(yùn)輸、工程力學(xué)、船舶與海洋工程、水利水電工程/水務(wù)工程、工程管理
國(guó)家一流 本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)	土木工程、交通工程、工程力學(xué)
廣東省一流 本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)	土木工程、交通工程、工程力學(xué)、交通運(yùn)輸、工程管理
廣東省名牌專業(yè)	土木工程、工程力學(xué)
廣東省重點(diǎn)學(xué)科	土木工程、交通運(yùn)輸工程、力學(xué)

  學(xué)院現(xiàn)有教職工219人，其中專任教師178人。在專任教師中，正高職稱58人，副高職稱86人，博士生導(dǎo)師60人，碩士生導(dǎo)師180人。學(xué)院有教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1人、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者2人、國(guó)家萬人計(jì)劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人、國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者1人、國(guó)家萬人計(jì)劃青年拔尖人才1人、廣東省特支計(jì)劃杰出人才1人、廣東省珠江學(xué)者特聘教授2人、廣東省珠江人才計(jì)劃創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人、廣東省教學(xué)名師3人、廣東省南粵優(yōu)秀教師3人、廣東省杰出青年科學(xué)基金獲得者2人、廣東省特支計(jì)劃科技創(chuàng)新青年拔尖人才4人。此外，學(xué)院還聘請(qǐng)了一批兼職的國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者，包括雙聘院士4人、名譽(yù)教授1人、講座教授4人、客座或兼職教授19人。
學(xué)院設(shè)置7個(gè)系，分別為土木工程系、交通運(yùn)輸工程系、工程力學(xué)系、船舶與海洋工程系、水利工程系、工程管理系、道路工程系。現(xiàn)有在校生3402人，其中本科生1844人、全日制碩士生911人、非全日制碩士生426人、博士生221人。
學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家一流課程2門（材料力學(xué)、鋼筋混凝土板的設(shè)計(jì)性虛擬仿真耐火試驗(yàn)）、省級(jí)一流課程及開放課程8門（理論力學(xué)、材料力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)理論、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、荷載及設(shè)計(jì)原則、交通設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)模型概念與實(shí)驗(yàn)），擁有4個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、交通運(yùn)輸工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、建筑全生命周期管理虛擬仿真中心）。
學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心下設(shè)16個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，共有專職實(shí)驗(yàn)人員21人，其中高級(jí)職稱5人。實(shí)驗(yàn)中心總面積13685平方米，設(shè)備總數(shù)12897件，總資產(chǎn)20392余萬元，其中10萬元以上設(shè)備226件，40萬元以上設(shè)備68件。
2016年以來，學(xué)院獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省部級(jí)科學(xué)技術(shù)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)/一等獎(jiǎng)7項(xiàng)/二等獎(jiǎng)11項(xiàng)；授權(quán)發(fā)明、實(shí)用新型、PCT專利和軟件著作權(quán)共817件；發(fā)表SCI論文606篇；新增科研項(xiàng)目1968項(xiàng)，到?？蒲薪?jīng)費(fèi)5.06億元，其中國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)分別為118項(xiàng)和8087萬元。
學(xué)院致力于加強(qiáng)與國(guó)際知名高校的交流合作，先后與澳大利亞昆士蘭大學(xué)和新南威爾士大學(xué)、美國(guó)伊利洛伊大學(xué)香檳分校、荷蘭代爾夫特理工大學(xué)、英國(guó)伯明翰大學(xué)、德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)等共同設(shè)立了不同類型的學(xué)位項(xiàng)目和學(xué)生交流項(xiàng)目。此外，學(xué)院還在香港和澳門建立了5個(gè)境外學(xué)生實(shí)習(xí)基地。 

學(xué)生層次	合作大學(xué)	合作項(xiàng)目
博士生	加拿大西安大略大學(xué)	博士雙學(xué)位項(xiàng)目
	荷蘭代爾夫特理工大學(xué)	博士雙學(xué)位項(xiàng)目 （CSC博士生聯(lián)合培養(yǎng)）
	澳大利亞新南威爾士大學(xué)國(guó)防學(xué)院	CSC博士生培養(yǎng)項(xiàng)目
碩士生	澳大利亞新南威爾士大學(xué)	碩士雙學(xué)位項(xiàng)目
	英國(guó)利茲大學(xué)
	美國(guó)伊利洛伊大學(xué)香檳分校	3+2本碩雙學(xué)位項(xiàng)目
	美國(guó)密蘇里大學(xué)
	澳大利亞西澳大學(xué)
	澳大利亞昆士蘭大學(xué)	3+1+1本碩雙學(xué)位項(xiàng)目
	瑞典皇家理工大學(xué)	4+2本碩雙學(xué)位項(xiàng)目
	德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)	研究生短期交換項(xiàng)目
	美國(guó)匹茲堡州立大學(xué)
	意大利巴里理工大學(xué)
本科生	英國(guó)愛丁堡大學(xué)	2+2本科雙學(xué)位項(xiàng)目
	英國(guó)伯明翰大學(xué)
	美國(guó)密蘇里大學(xué)（哥倫比亞校區(qū)）
	澳大利亞西澳大學(xué)	3+2本碩連讀項(xiàng)目
	美國(guó)密蘇里大學(xué)（哥倫比亞校區(qū)）
	美國(guó)伊利諾伊香檳分校（UIUC）
	瑞典皇家理工學(xué)院（KTH）	4+2本碩連讀項(xiàng)目
	英國(guó)伯明翰大學(xué)	短期學(xué)分課程交換項(xiàng)目
	德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)	短期交換項(xiàng)目
	韓國(guó)建國(guó)大學(xué)
	俄羅斯烏拉爾聯(lián)邦大學(xué)
	加拿大西安大略大學(xué)	3+1本科交換生項(xiàng)目
	澳大利亞新南威爾士大學(xué)	短期實(shí)習(xí)項(xiàng)目
	英國(guó)考文垂大學(xué)	聯(lián)合課程設(shè)計(jì)

  在眾多企業(yè)和校友的贊助支持下，學(xué)院設(shè)立有一系列獎(jiǎng)助學(xué)金。各專業(yè)就業(yè)率位居學(xué)校前列，用人單位和學(xué)生的就業(yè)滿意度高。2020年，學(xué)院本科生的總就業(yè)率達(dá)97.17%，其中出國(guó)留學(xué)7.8%，國(guó)內(nèi)讀研深造33.73%。
作為企業(yè)家和工程師的搖籃，土木與交通學(xué)院已為我國(guó)土木建筑、交通運(yùn)輸、航空航天、船舶海洋、水利水電等行業(yè)和部門培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)和管理人才，在全國(guó)尤其是華南和港澳地區(qū)擁有較大影響。今后學(xué)院將繼續(xù)秉持“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”校訓(xùn)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新精神，不斷提高辦學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量，為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。