清華大學物理系官網(wǎng)
更新時間：2022-01-21 18:09:01 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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清華大學物理系官網(wǎng)：
清華大學物理系
清華大學物理系簡介：
清華大學物理系是目前國內(nèi)發(fā)展最快、最好的物理系之一，為提高清華大學的學術(shù)聲譽起著重要作用。物理系的教師在凝聚態(tài)物理、原子分子和光物理、粒子物理、核物理、天體物理以及生物物理等多個學科方向從事科學研究工作。
物理系現(xiàn)有教師93名，研究生381名，本科生大約400名。教師中有中國科學院院士9人（王崇愚、陳難先、顧秉林、鄺宇平、李家明、范守善、朱邦芬、薛其坤、段文暉）。物理系的主要研究機構(gòu)包括凝聚態(tài)物理、粒子物理核物理天體物理、原子分子與光物理3個研究所，低維量子物理國家重點實驗室、清華-富士康納米科技研究中心、清華大學量子科學與技術(shù)研究中心、量子信息前沿科學中心等。
物理系為物理學和天文學兩個一級學科的研究生和本科生提供優(yōu)越的科研條件，并開設各類普及性和專門化物理學課程。
清華大學物理系聯(lián)系方式：
地址： 清華大學物理系，理科樓，北京100084
電話： 010-62782711
傳真： 010-62781604
清華大學物理系發(fā)展歷程：
創(chuàng)建初期（1926-1937）
清華大學的前身“清華學堂”和“清華學校”，是用美國“退還”的部分“庚子賠款”建立的留美預備學校。“清華學校”畢業(yè)生中最早一批去美國學習物理的學生，如葉企孫、薩本棟、周培源、任之恭等人，構(gòu)成了早期清華物理系的核心。
清華大學物理系成立于“清華學校”設立大學部后的第二年——1926年的秋天，是清華大學成立最早的十個系之一。物理系首任系主任是我國著名教育家、物理學家、中國近代物理學奠基人之一的葉企孫先生。1934年，經(jīng)葉企孫推薦，吳有訓接任系主任。物理系的系館設在1919年建成的科學館。物理系成立時有教授梅貽琦、葉企孫，教員趙忠堯、鄭衍芬，助教施汝為，教學輔助人員2人，本科生兩個年級共7人。葉企孫千方百計延攬良師，到抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)前，又先后聘請到吳有訓（1928年）、薩本棟（1928年）、周培源（1929年）、余瑞璜（1930年）、趙忠堯（1932年）、任之恭（1934年）、霍秉權(quán)（1935年）、孟昭英(1937年) 等教師。這些教師多數(shù)曾在國外留學，因而在辦學理念、管理體制和課程設置上對美國和歐洲的大學多有參照。
在葉企孫和吳有訓的領(lǐng)導下，清華在短短幾年內(nèi)就發(fā)展成為當時中國物理學科研和教學最好的大學。憑借清華相對較多的資源，物理系在三十年代擁有儀器的總價值達到了十一萬銀元，先后建立了X射線、無線電、光學和磁學研究室。這一時期物理系的研究工作集中在X射線、原子核物理、電路和無線電、相對論等方面。從1930年吳有訓在《自然》雜志發(fā)表了關(guān)于X射線對單原子氣體散射的研究工作開始到抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，清華物理系的教師在《自然》雜志共發(fā)表論文5篇。這些工作開創(chuàng)了在國內(nèi)從事研究工作的中國人于國際一流刊物發(fā)表研究成果之先河。
這一時期的清華物理系學術(shù)氣氛濃厚，許多國際著名的科學家，如玻爾、狄拉克、郎之萬等曾來此講學。由于清華物理系對國內(nèi)學術(shù)活動所起的積極作用，1932年8月在清華大學科學館舉行了中國物理學會第一次年會暨成立大會，葉企孫、吳有訓、薩本棟等成為其領(lǐng)導機構(gòu)的成員。
當時清華大學的本科側(cè)重于基礎教育，而物理系的課程設置尤其強調(diào)給予學生在經(jīng)典物理和近代物理的理論和實驗方面以廣泛的教育和訓練，相當大程度上參照了美國大學物理系的教學模式。從1929年到1938年的十年中，清華物理系共畢業(yè)本科生69人，研究生1人，他們中的多人后來成為了中國許多領(lǐng)域的開創(chuàng)者，其中6人被授予“兩彈一星”功勛獎章，21人成為中國科學院院士。
西南聯(lián)大時期（1938-1946）
1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。清華師生于當年10月撤到長沙，與北京大學、南開大學組成“國立長沙臨時大學”，1938年4月又撤到昆明，改名為“國立西南聯(lián)合大學”。聯(lián)大理學院院長由吳有訓擔任，1945年以后由葉企孫接任。聯(lián)大物理系系主任先后由饒毓泰、鄭華熾、霍秉權(quán)擔任。
盡管處于戰(zhàn)爭期間，但由于西南聯(lián)大物理系集中了三校精華，物理系的教學不僅沒有受到影響反而得到了加強。中國物理學界許多學術(shù)造詣很深的知名教授在這里執(zhí)教：有來自清華的葉企孫、吳有訓、周培源、趙忠堯、王竹溪、霍秉權(quán)、任之恭和孟昭英；有來自北大的饒毓泰、朱物華、吳大猷、鄭華熾、馬仕?。挥衼碜阅祥_的張文裕；還有聯(lián)大師范學院聘請的許湞陽。
西南聯(lián)大物理系的師資力量雖強，但研究所需要的物質(zhì)條件卻十分匱乏。由于原校區(qū)的大部分實驗儀器未能搶運出去，又因缺乏經(jīng)費，物理系的研究工作受到很大限制，主要以理論研究為主。為了抗日戰(zhàn)爭的需要，清華大學成立了特種研究所委員會，葉企孫擔任主席，領(lǐng)導清華大學無線電、航空、國情普查、金屬和農(nóng)業(yè)5個研究所，從事與抗日有關(guān)的科學研究。研究所中與物理系相關(guān)的教授有金屬研究所的余瑞璜和無線電研究所的范緒筠等。余瑞璜1942年一年就在《自然》雜志發(fā)表4篇論文。他關(guān)于從Ｘ光衍射相對強度測定絕對強度的研究引起了國際學術(shù)界的高度重視，被認為開辟了Ｘ光強度統(tǒng)計學研究的新領(lǐng)域。
西南聯(lián)大的學生集中了全國的精英。從1938年至1946年，物理系（含清華、北大、南開物理系）共畢業(yè)本科生131名、研究生7名。他們中的很多人畢業(yè)后到科學研究活躍的美國和歐洲留學，有機會在科學前沿接受到第一流的研究訓練。上世紀四、五十年代，物理學正處在一個發(fā)展的黃金時期，同時中國國內(nèi)建設也需要有大量開拓者。這一批留學生在學成后無論留在國外還是回到國內(nèi)，他們中的許多人在事業(yè)上成就卓著。這其中的最杰出者有諾貝爾物理獎獲得者楊振寧、李政道，“兩彈一星”功勛獎章獲得者鄧稼先、朱光亞、郭永懷，以及國家最高科學技術(shù)獎獲得者黃昆等等。
從戰(zhàn)后到院系調(diào)整（1946-1952）
1946年5月4日西南聯(lián)合大學正式完成歷史使命，同年10月清華大學在北平開學。當時物理系的教授有葉企孫、吳有訓、周培源、趙忠堯、王竹溪、霍秉權(quán)、任之恭、孟昭英、余瑞璜和范緒筠等。按各人志愿，聯(lián)大物理系有53名學生到清華大學物理系繼續(xù)學習。在戰(zhàn)爭期間，物理系的圖書資料、實驗設備被日本侵略軍破壞殆盡。師生在葉企孫帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，重建物理系，使之很快恢復到接近戰(zhàn)前水準，成為當年愛好物理學的青年學生向往的地方。重建開始后陸續(xù)加入物理系的教授還有錢三強、彭桓武、洪朝生等。1949年全國解放后物理系又補充了許多青年教師，教師人數(shù)有較大的增加。到1952年院系調(diào)整前，物理系教工共46人，其中教授10人、副教授1人、講師6人、助教17人、技術(shù)員3人、職員工人9人。1947至1952年，物理系共畢業(yè)本科生176人，研究生7人。以“兩彈一星”功勛獎章獲得者周光召為代表的這個時期培養(yǎng)出來的學生中有一大批為新中國的建設做出重大貢獻，多人成為中國科學院院士。
1952年6月到9月，在“學習蘇聯(lián)先進經(jīng)驗”的口號下，中國高等教育領(lǐng)域經(jīng)歷了一場前所未有的“院系調(diào)整”運動。院系調(diào)整雖然在短期內(nèi)暫時緩解了國家需求，但是長遠上對中國的科研和教育造成了不可估量的負面作用。中國高校的文理科與工科分家，清華大學變成了一所多科性工科大學。清華物理系絕大部分教師和全部學生，和原北京大學、燕京大學物理系以及清華地質(zhì)地理氣象系的氣象部分合并成北京大學物理系。從此清華大學和清華物理系自成立以來形成的傳統(tǒng)被中斷。
院系調(diào)整后的清華物理學科（1952-1982）
院系調(diào)整后，物理系的名教授全部調(diào)離（唯一留在清華的孟昭英教授去了無線電系），清華物理學科元氣大傷。從1952年到1982年的30年中，清華大學不再有物理系。與物理學科相關(guān)的機構(gòu)只有純粹從事工科物理教學的物理教研組和稍后成立的工程物理系。由于教學任務繁重及條件限制，物理教研組的大部分教師無法開展科研，僅有的一些成果多屬于應用研究。
1955年，為了發(fā)展我國原子能事業(yè)，清華大學開始籌辦工程物理系。次年，工物系正式建立。工物系設置的專業(yè)中有部分屬于物理學科或與物理學關(guān)系密切，如理論物理、核物理、加速器和反應堆等。由于建立初期師資嚴重缺乏，工物系在加強培養(yǎng)本系年輕教師的同時，還從校外聘請到幾位學業(yè)有成的物理學家，張禮是其中最杰出的一位。1958年，學校組織成立了理論物理學科，研究方向包括核理論、粒子理論和等離子體理論，張禮為學術(shù)帶頭人。理論物理專業(yè)每年選擇少數(shù)學生按照因材施教的辦法進行培養(yǎng)，一直到1969屆都有畢業(yè)生。從1958年開始的工物系歷屆畢業(yè)生為我國的原子能事業(yè)以及其他領(lǐng)域做出了很大貢獻，他們中有多人當選為中科院院士。
從1966年到1976年的十年文化大革命期間，工物系和物理教研組遭到嚴重破壞。1972年7月，楊振寧回國向周恩來總理呼吁，“倡導一下基礎理論的學習和研究”。周總理很重視這一意見，立即指示有關(guān)部門，要把我國的基礎科學研究搞上去。按照這一指示，清華大學在1973年建立了固體物理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、激光和催化四個研究班，在留校的青年教師中招收學員。由于歷史條件的限制，研究班的學科范圍僅限于與應用有直接關(guān)系的領(lǐng)域。盡管在“四人幫”黨羽的干擾下，研究班只堅持了半年多，但這四個班為日后清華大學理科的復興儲備了一批寶貴的人才。
1976年文化大革命結(jié)束，次年全國恢復高考制度。1978年在文革期間中斷的四個研究班復班，分散在各處的原研究班師生再次集中起來。清華大學于1978年和1979年開始招收碩士和博士研究生。這些能夠招收研究生的專業(yè)中屬于物理學科的有光學（物理教研組）、理論物理（工物系）、核物理（工物系）和固體物理（工物系，成立于1980年）。
文革結(jié)束后的幾年中，工物系和物理教研組的科研工作都有了穩(wěn)步的提高。光學、加速器、核物理教研組的研究成果曾獲得一系列科研獎勵。1982年超聲波研究組諸國楨的研究工作發(fā)表在Physical Review Letters上，成為清華大學物理系成立以來第一篇發(fā)表在該刊物的論文。
在院系調(diào)整后的三十年中，物理學基礎研究在清華完全處于邊緣化的狀態(tài)，基礎研究被認為是脫離實際，基礎物理學科存在的價值僅在于為工程類學生開設物理課程。所幸的是，物理學并沒有因此在清華園中消失。工物系和物理教研組的教師在物理課教學上傾注了大量精力，一部分教師仍堅持從事基礎科學研究，大量的學生在這期間得到了扎實的物理學訓練，他們都為復系奠定了基礎。
復系之后（1982-現(xiàn)在）
文革結(jié)束后的最初幾年中，清華校內(nèi)以及上層堅持理科和工科分離的意見仍然很有市場。在任之恭、黃葳等大批著名海內(nèi)外校友的不懈努力下，清華大學終于在1982年6月24日做出決議，在物理教研組和工程物理系理論物理、固體物理、核物理教研組的基礎上，恢復物理系。復系時，物理系有7個教研組，其中基礎物理、近代光學、原子分子物理和低溫物理教研組由原物理教研組成員組成，核物理和固體物理教研組由工物系成員組成，理論物理教研組由原物理教研組和工物系的理論物理小組合并組成，全系教職工總?cè)藬?shù)197人。原工程物理系系主任張禮教授擔任復系后的首任系主任（1982-1984）。
1984年8月，物理系與原工物系的加速器教研組正式整合為一個統(tǒng)一實體，全系教職工總?cè)藬?shù)達到248人，其中教師178人。由于受歷史的慣性的影響，整合后的物理系更名為現(xiàn)代應用物理系。周光召（1984-1988）、熊家炯（1988-1990）、陳皓明（1990-1994）、顧秉林（1994-1999）先后擔任清華大學現(xiàn)代應用物理系系主任。1994年12月，加速器教研組又回到工程物理系。1997年，在物理系的大力協(xié)助下，清華大學成立了高等研究中心，楊振寧任名譽主任。1998年物理系開始籌建天體物理學科。
相當一部分校友對物理系改名為現(xiàn)代應用物理系非常不滿意。在顧毓琇等校友的呼吁下，1999年現(xiàn)代應用物理系重新更名為物理系。顧秉林（1999-2000）、王青（2000-2003）、朱邦芬（2003-2010）、薛其坤（2010-2013）、陳曦（2014-2017）、王亞愚（2017- ）先后擔任清華大學物理系系主任。
院系調(diào)整后的清華工科偏重于技術(shù)在實際產(chǎn)品中的應用，而疏于工程科學中的基礎研究。甚至在文革結(jié)束后，有人仍堅持認為物理系的主要任務是為工程專業(yè)學生開設基礎課程。上世紀八、九十年代的清華物理系在校內(nèi)沒有多少發(fā)言權(quán)，甚至沒有系館，在國內(nèi)的影響力也較小。恢復之后的物理系在艱難而曲折的奮斗中走過了20世紀的最后二十年，到本世紀初已經(jīng)步入全國一流物理系的行列。對物理系的快速發(fā)展起到至關(guān)重要作用的舉措有：引進一些知名的物理學家來系任教，較快地提高物理系的科研水平；為已在物理系工作的教師創(chuàng)造脫穎而出的環(huán)境；試行國際上一些通行的人事制度，逐步建立現(xiàn)代科研和教育的管理體制；吸引更多的優(yōu)秀中學生來物理系學習，大幅度提高本科教學質(zhì)量，采取因才施教的做法培養(yǎng)有學術(shù)潛力的本科生。隨著科研影響力在國際上的迅速提升，清華物理系正在步入一個再創(chuàng)輝煌的時期。
清華大學2022教育學考研招生人數(shù)復試分數(shù)線參考書院校分析
| 清華大學教育學專碩無招生，學碩招生情況如下： | ||||||||||||||||||||||||
| 院校系 | 專業(yè)名稱及代碼 | 學習方式 | 類別 | 專業(yè)：22考研擬招生人數(shù) | 21考研復試線 | 初試考試科目 | ||||||||||||||||||
| (103)教育研究院 | (040100)教育學 |
(01)教育學原理 (02)高等教育學 (03)教育經(jīng)濟與管理 (04)教育技術(shù)學 (05)工程教育 |
全日制 | 學碩 | 12 | 自劃線：50,50,180,340 |
①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③670 教育學基礎綜合 |
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《教育學基礎綜合》是清華大學教育研究院2022年教育學碩士招生考試科目之一。該科目重在比較全面地考查考生對教育學及其相關(guān)學科基本理論及前沿問題的理解與應用能力。 具體說明如下： 1.答題方式為閉卷、筆試。 2.試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。 3.考試內(nèi)容包括四個部分：教育學原理、教育心理學、教育管理學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。 4.參考書目
符合我校申請或報考條件的考生，達到清華大學研究生院及招生院系規(guī)定的入圍復試基本要求，經(jīng)復試及綜合考察其平時學習成績和思想政治表現(xiàn)、業(yè)務素質(zhì)以及身體健康狀況，在我校招生計劃內(nèi)擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫。擬錄取碩士生經(jīng)資格復審確認合格后發(fā)給錄取通知書。資格復審包括學歷學業(yè)復審及思想政治素質(zhì)與品德復審。 |
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清華大學王牌專業(yè)：0401教育學專業(yè)排名
學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目。
第四輪學科評估，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎上進行諸多創(chuàng)新；評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲?。辉u估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：
| 評估等級 | 專業(yè)排名名次 | 評估等級 | 專業(yè)排名名次 |
|---|---|---|---|
| A+ | 前2%（或前2名） | B- | 30%～40% |
| A | 2%～5% | C+ | 40%～50% |
| A- | 5%～10% | C | 50%～60% |
| B+ | 10%～20% | C- | 60%～70% |
| B | 20%～30% |
第五輪學科評估于2021年啟動，預計2022年出評估結(jié)果?？佳信傻谝粫r間為大家發(fā)布最新版學科評估結(jié)果，請查閱本分類的最新資訊。清華大學0401教育學專業(yè)這次在全國的排名中名列B+以上，算是很優(yōu)秀的專業(yè)，清華大學0401教育學屬于清華大學的王牌專業(yè)之一，所以有志報考清華大學0401教育學專業(yè)研究生的同學，需要更加努力地復習備考，考研派在此祝各位順利考取清華大學0401教育學專業(yè)。
本一級學科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共31所，本次參評30所；部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估；參評高校共計101所。 （注：評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列）| A+ |
10027 北京師范大學
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10269 華東師范大學
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| A |
10200 東北師范大學
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10319 南京師范大學
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10511 華中師范大學
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| A- |
10001 北京大學
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10028 首都師范大學
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10335 浙江大學
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10574 華南師范大學
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10635 西南大學
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| B+ |
10003 清華大學
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10270 上海師范大學
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10345 浙江師范大學
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10384 廈門大學
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10445 山東師范大學
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10475 河南大學
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10487 華中科技大學
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10542 湖南師范大學
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10718 陜西師范大學
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10736 西北師范大學
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| B |
10007 北京理工大學
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10056 天津大學
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10065 天津師范大學
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10165 遼寧師范大學
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10166 沈陽師范大學
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10231 哈爾濱師范大學
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10320 江蘇師范大學
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10414 江西師范大學
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10602 廣西師范大學
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10636 四川師范大學
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| B- |
10075 河北大學
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10285 蘇州大學
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10346 杭州師范大學
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10370 安徽師范大學
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10394 福建師范大學
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10446 曲阜師范大學
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10476 河南師范大學
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10637 重慶師范大學
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10681 云南師范大學
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10762 新疆師范大學
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| C+ |
10052 中央民族大學
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10094 河北師范大學
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10108 山西大學
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10118 山西師范大學
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10135 內(nèi)蒙古師范大學
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10247 同濟大學
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10295 江南大學
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10351 溫州大學
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11078 廣州大學
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11646 寧波大學
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| C |
10005 北京工業(yè)大學
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10167 渤海大學
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10203 吉林師范大學
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10337 浙江工業(yè)大學
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10418 贛南師范大學
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10512 湖北大學
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10524 中南民族大學
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10663 貴州師范大學
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10673 云南大學
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11117 揚州大學
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| C- |
10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學
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10205 長春師范大學
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10299 江蘇大學
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10373 淮北師范大學
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10451 魯東大學
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10513 湖北師范大學
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10590 深圳大學
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10603 廣西師范學院
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10759 石河子大學
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11658 海南師范大學
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清華大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術(shù)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：清華大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育研究院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01(全日制) 教育學原理 02(全日制) 高等教育學 03(全日制) 教育經(jīng)濟與管理 04(全日制) 教育技術(shù)學 05(全日制) 工程教育 |
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| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③670 教育學基礎綜合 |
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| 備 注： | ||
清華大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術(shù)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：清華大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育研究院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01(全日制)教育學原理 02(全日制)高等教育學 03(全日制)教育經(jīng)濟與管理 04(全日制)教育技術(shù)學 05(全日制)工程教育 |
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| 招生人數(shù)： | 10 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③670教育學基礎綜合 |
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| 備 注： | 復試時專業(yè)綜合考試內(nèi)容：教育改革與實踐綜合。 |
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