同濟大學中德工程學院官網

更新時間:2022-01-26 16:42:06 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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同濟大學中德工程學院官網:

同濟大學中德工程學院


同濟大學中德工程學院簡介:
建院時間   
2004年7月
倡導和支持者
中國教育部、德國聯邦教研部
合作伙伴
由33所德國應用科技大學和1所瑞士應用科技大學組成的高校聯合會
辦學導向
借鑒德國工程教育經驗,探索建立適合國內發(fā)展需要、可推廣、可持續(xù)發(fā)展的卓越工程師培養(yǎng)模式
專業(yè)設置
汽車服務工程專業(yè)        
建筑電氣與智能化專業(yè)
機械電子工程專業(yè) -- 包括機電系統(tǒng)方向和智能管理方向
專業(yè)資質
所有專業(yè)均通過AQAS專業(yè)資質認證,并被列為國際合作辦學典型案例;
學院為上海市中外合作辦學示范性機構
辦學特色
中德雙方共同制定培養(yǎng)計劃,體現德國工程教育優(yōu)點,通過德國專業(yè)認證,符合雙學位培養(yǎng)要求
合二為一的專業(yè)教學,即原則上,所有專業(yè)課均除理論教學外,均應包含實驗環(huán)節(jié),用理論指導實踐(實驗、學生創(chuàng)新),通過實踐驗證和應用理論
三位一體的施教主體,即中方教師,德方教師和企業(yè)專家共同施教
3+1的中外合作工程師培養(yǎng)模式,一方面中德兩國學生的培養(yǎng)流程均為3年本國學習,1年國外 學習,另一方面培養(yǎng)環(huán)節(jié)構成比例亦為3年課堂理論教學,約1年實踐教學與企業(yè)實踐
仿工廠、前瞻性的工程教育模式,開設了國內首家“工業(yè)4.0——智能工廠實驗室”,為學生提供一流的實驗平臺
師資隊伍
學院核心師資由中方(學院)專職教師,德方(德國高校聯合會34所成員高校)定期來華授課教師和合作企業(yè)兼職教師3部分組成
中方31名專職教師(含實驗室工程師)中有正教授、博導3人,副教授9人,講師8人,工程師11人; 20%的教師具有在國外留學和長期工作經歷,60%的教師具有在國外短期進修、培訓的經歷
德方輪流定期來華授課教師中有教授、博士85人,工程師5人;德方教授一般除具有博士學歷還至少有5年以上企業(yè)研發(fā)工作經歷
學院的10名兼職教師分別來自于德資企業(yè)、中德合資企業(yè)和中資企業(yè),均為企業(yè)資深工程師以及經理人員,70%具有德國博士學歷,30%具有碩士學歷
招生與教學
學院招生錄取工作由同濟大學招生辦公室負責,招生錄取由同濟大學統(tǒng)一管理
學院學籍管理工作由同濟大學教務處負責,統(tǒng)一執(zhí)行
學院引進德國合作高校有豐富教學、科研經驗的教授(85名)和工程師(5名),在第2學年下學和全部第3學年開設由外教講授、總計30個學分的專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程。第4年,學院中國學生赴德 國合作高校攻讀雙學位,由德國合作高校教授講授30個學分的專業(yè)特色課程,并在德國企業(yè)完成實習和學士畢業(yè)論文。與此對等,學院負責對德國赴華學位生第4年的專業(yè)培養(yǎng)。
學院的培養(yǎng)方案既滿足中國高校本科生畢業(yè)要求,也符合德國高校專業(yè)資質AQAS認證的標準,培養(yǎng)方案執(zhí)行情況令人滿意,迄今已有中、德畢業(yè)生近千人,其中803名中國學生和184名德國學生獲得中、德雙學位。
培養(yǎng)成果
學生創(chuàng)新能力突出,同濟培養(yǎng)基礎扎實,德國教育理實結合,實現了中德優(yōu)勢互補培育高端工程技術人才的初心和使命。
學院畢業(yè)生80%獲中德雙學士學位,其中90%升入慕尼黑工大、亞琛工大、斯圖加特大學、卡爾斯魯厄理工、德雷斯頓工大、柏林工大、布倫瑞克工大等德國著名綜合性大學攻讀碩士,碩士升學率超過70%。碩士畢業(yè)生中,10%在德、英、中、美等國攻讀博士,博士升學率7%。
畢業(yè)生工程能力和跨國交流能力強,受跨國企業(yè)青睞,約一半畢業(yè)生在德國、瑞士、荷蘭、英國、美國等國就業(yè),另一半畢業(yè)生在國內中德、中外合作領域就業(yè)。不少院友憑借其跨國工作經歷、技術特長和創(chuàng)新專利自主創(chuàng)業(yè)。
學院學生的課外創(chuàng)新活動經過近20多個學生團隊在學院教師的指導下滾動開展實用性工程研發(fā),碩果累累:在2014-15年度的“Explore New Automation Award”國際自動化大賽中,“3D復印機”團隊獲得一等獎,作品參加2015漢諾威工業(yè)展覽會,并接受德國經濟部長頒獎;在“第五屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽”中,“自動收衣疊衣裝置”團隊獲得一等獎;在其他各類創(chuàng)新競賽和活動中,學院同學們也各有斬獲,并申請國家專利、發(fā)表科學論文。
學院培養(yǎng)雙學位德國留學生占學生總人數15%,占四年級學生數40%,德國畢業(yè)生升學與就業(yè)約各占50%;
學院經過十多年發(fā)展,學生赴德交流、攻讀雙學位形勢發(fā)展良好,在德國的聲譽逐年提高。近年來,每年留德學生獲得國家留學基金委出國留學獎學金(簡稱CSC)、德國 DAAD獎學金、德方政府獎學金、拜仁慕尼黑獎等各類獎學金覆蓋率近50%,在國內同類中外合作辦學機構中處于領先地位。
 
同濟大學中德工程學院聯系方式:
上海市嘉定區(qū)曹安公路4800號濟事樓256室,201804   
TEL:+86(21)69584739   
FAX:+86(21)69589621  
招生咨詢:+86(21)65980383
 
同濟大學中德工程學院發(fā)展歷程:
學科設置:
 汽車服務工程是由車輛工程、機械工程、信息技術、管理科學等多學科交叉的新興專業(yè),面向中、德國兩國強大的汽車工業(yè),依托豐富的德方合作高校工程教育資源,具有鮮明的同濟特色。本專業(yè)始建于2004年,是國內最早開設此專業(yè)的高校之一,也是目前僅有的2所雙一流大學之一。專業(yè)發(fā)展和定位是以國際汽車新技術和現代服務業(yè)的重點和熱點為導向,聚焦面向新一代人工智能的新能源及智能網聯汽車服務的產品、技術以及管理。
專業(yè)旨在培養(yǎng)學生掌握自然科學、交叉學科(機械、電氣電子與通信、車輛工程、管理科學)的基礎理論和技術,能夠勝任本領域的新能源汽車服務設計、智能汽車產品和技術開發(fā)以及團隊管理,具備寬廣的國際視野、跨文化交流能力和敏銳的行業(yè)洞察力,符合未來智能社會和工業(yè)4.0時代需求的國際一流人才。
畢業(yè)后能從事汽車工程領域的技術與管理工作,包括運用互聯網+、人工智能等新技術來解決新能源、智能網聯、無人駕駛汽車的研發(fā)設計、制造和管理服務等。本科畢業(yè)生中,70%以上繼續(xù)在德國TU9高校讀研究生,如斯圖加特大學、布倫瑞克工大、亞琛工大、慕尼黑工大、卡魯理工學院、柏林工大、德累斯頓工大等;約10%在德國企業(yè)工作,如寶馬、奔馳、戴姆勒、博世等;約10%保研或考研進入國內高校,如同濟大學、上海交大、清華大學等;其余進入汽車行業(yè)或企事業(yè)單位、國家政府機關,如上汽大眾、一汽大眾、北京奔馳、特斯拉及技術咨詢行業(yè)、各地經信委、科技局等。
機械電子工程專業(yè)包括二個方向:機電系統(tǒng)和智能管理。
機電系統(tǒng)方向是跨機械制造、電子工程、計算機科學及管理等領域,厚基礎、寬口徑的綜合性專業(yè)。專業(yè)研發(fā)面向先進制造,結合自動化、數字化和人工智能技術、借鑒德國工業(yè)4.0的理念和關鍵技術重點在智能機電控制、機器人、3D打印、智能測量、工業(yè)大數據分析等方面形成特色。
旨在培養(yǎng)掌握扎實的機械電子領域基礎理論,具有跨機械、電子、控制、計算機等多元學科知識結構,掌握基于信息和控制技術的智能制造系統(tǒng)集成能力,同時具有社會責任感、國際視野和團隊領導能力的復合型創(chuàng)新人才。畢業(yè)后可從事與先進制造業(yè)、智能服務等相關行業(yè)的研發(fā)和管理工作,也可在智能制造、人工智能、電子與信息等領域繼續(xù)深造和研究。
智能管理方向:學生應掌握機械電子、控制、信息、管理學、經濟學和信息技術基礎知識,具有良好的工程教育背景,掌握機械電子產品設計、制造自動化和企業(yè)運營管理理念,能夠以工程技術為依托、以物流系統(tǒng)或工業(yè)工程系統(tǒng)為平臺,在企業(yè)智能管理以及相關領域,面向現代化企業(yè),采用信息和數據安全技術,從事管理智能管理工作。
旨在培養(yǎng)具有國際視野、能夠面向未來國家建設需要,適應未來科技進步,德智體全面發(fā)展,具備一定實踐操作能力、繼續(xù)學習能力、創(chuàng)新能力和熟練的外語交流能力的復合型管理人才。
建筑電氣與智能化專業(yè)是一門研究建筑與及其技術環(huán)境的綜合性學科。涉及城市建筑、電氣、暖通、自控等多領域,在建筑綠色節(jié)能、建筑設備自動化和智能環(huán)境控制等方面形成了專業(yè)特色?;跔I造健康舒適的建成環(huán)境和構建性能高效的能源系統(tǒng)前提下最大化實現資源節(jié)約、環(huán)境友好為最終目標,以信息化、綠色化、智能化為發(fā)展導向,針對城鎮(zhèn)化發(fā)展中的建筑及城市空間環(huán)境與能源問題,培養(yǎng)具備融合建筑、電氣、暖通、自控技術等知識基礎的,符合智慧城市與智能建筑發(fā)展需要的技術應用和開發(fā)人才。
十所德國合作高校:FH Münster、HS Ostfalia、Beuth HS Berlin、FH Erfurt、WH Zwickau、FH Bingen、TH Nürnberg、HS Esslingen、HS München、HS Luzern(瑞士)。
同濟大學教育學專碩
院校系 專業(yè)名稱及代碼   學習方式 類別 專業(yè):擬招生人數 20考研復試線 21考研復試線 初試科目 報考限制 復試分值占比
(150)職業(yè)技術教育學院 (045100)(專業(yè)學位)教育 (04)教育管理 非全日制 專碩 58 331 340 871教育管理學 50% 1:2
同濟大學教育學學碩
院校系 專業(yè)名稱及代碼   學習方式 類別 專業(yè):擬招生人數 20考研復試線 21考研復試線 初試科目 報考限制 復試分值占比 復試比例
(150)職業(yè)技術教育學院 (040100)教育學 (01)教育學原理(a 高等教育學原理;b 職業(yè)技術教育學原理;c 成人教育學原理;d 發(fā)展與教育心理學)
(02)高等教育(a 高等工程教育;b 高等教育管理與現代大學治理;c 院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略;d 比較高等教育;e 質量
(03)職業(yè)教育(a 教師教育;b 課程與教學;c 比較職業(yè)教育)
(04)成人教育(a 終身教育與學習型社會;b 成人教育管理;c 學習項目開發(fā)與設計)
(05)教育經濟與管理(a 教育經濟;b 教育管理;c 院校治理)
(06)教育技術(a 數字校園;b 移動學習;c 虛擬實驗;d 物聯網互動教學技術)
(07)高等教育管理(跨學科聯合培養(yǎng),優(yōu)先招收推薦免試應屆畢業(yè)生)
全日制 學碩 5 340 337 710教育學專業(yè)綜合 不接收同等學力考生 50% 1:2
同濟大學教育學考研院校分析:
一、同濟大學22年教育碩士招生專業(yè)僅有教育管理。
二、考試方式。同濟大學21年教育學考研專業(yè)課由統(tǒng)考改為了自命題,考試科目為710教育學專業(yè)綜合,考試大綱與統(tǒng)考大綱接近。
三、招生人數。同濟大學22年教育學研究生招生人數為學碩未公布,專碩58人。
四、同濟大學教育學考研特點
1、學碩專業(yè)課采用統(tǒng)考卷。
2、招生專業(yè)少。
3、招生總人數少。
5、學碩不接受同等學力考生。

學校介紹
同濟大學歷史悠久、聲譽卓著,是中國最早的國立大學之一,是教育部直屬并與上海市共建的全國重點大學。1996年,上海城市建設學院和上海建筑材料工業(yè)學院并入,列為國家“211工程”建設高校。2000年,與上海鐵道大學合并,組建成新的同濟大學。2002年,列為國家“985工程”建設高校。2003年,上海航(來自:考研派小站公眾號)空工業(yè)學校劃歸同濟大學管理。2004年,列為中管高校。2017年,列為國家世界一流大學建設高校。經過113年的發(fā)展,同濟大學已經成為一所特色鮮明、在海內外有較大影響力的綜合性、研究型、國際化大學,綜合實力位居國內高校前列。
專業(yè)介紹
教育學是以教育現象、教育問題為研究對象,歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐,探索解決(來自:考研派小站公眾號)教育活動產生、發(fā)展過程中遇到的問題,從而揭示出一般教育規(guī)律的一門科學。本學科依托同濟大學傳統(tǒng)辦學優(yōu)勢,以“小規(guī)模、強交叉、重應用、國際化”為特色,針對我國教育改革要求和教育發(fā)展方向,理論研究和實踐創(chuàng)新并重,致力于高水平復合型高級專門人才的培養(yǎng),提升高校在實施人才強國戰(zhàn)略中的綜合作用。
考試科目
研究方向 初試科目 復試科目或內容 初試參考書目或教材
01 教育學原理(a 高等教育學原理;b 職業(yè)技術教育學原理;c 成人教育學原理;d 發(fā)展與教育心理學)
02 高等教育(a 高等工程教育;b 高等教育管理與現代大學治理;c 院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略;d 比較高等教育;e 質量保障與評價)
03 職業(yè)教育(a 教師教育;b 課程與教學;c 比較職業(yè)教育)
04 成人教育(a 終身教育與學習型社會;b 成人教育管理;c 學習項目開發(fā)與設計)
05 教育經濟與管理(a 教育經濟;b 教育管理;c 院校治理)
06 教育技術(a 數字校園;b 移動學習;c 虛擬實驗;d 物聯網互動教學技術)
07 高等教育管理(跨學科聯合培養(yǎng),優(yōu)先招收推薦免試應屆畢業(yè)生)
科目 1 (101)思想政治理論
科目 2 (201)英語一、(242)德語任選一門
科目 3 (311)教育學專業(yè)基礎綜合
科目 4 (--)無
復試科目:
教育學綜合考試
無指定參考書目
 
參考書目
無指定參考書目
分數線
年份 分數線
2020 311
2019 335
學費
同濟大學教育學研究生學費標準為8000元/每年。從2014年秋季開始,公費研究生取消,取而代之(來自:考研派小站公眾號)實行自費研究生,規(guī)定碩士研究生每年不超過8000元,具體情況視學校專業(yè)而定。針對部分研究生家庭困難的情況,國家提供獎學金、助學金等資助,且高校一般都會提供勤工儉學崗位對學子進行補助,確保研究生能夠正常順利的完成學業(yè)。
主要導師
李同吉,副教授,2006年8月至今,同濟大學職業(yè)技術教育學院教師,為本科生和研究生開設職業(yè)教(來自:考研派小站公眾號)育心理學課程,并從事相應的科研工作。發(fā)表中英文論文數十篇,出版專著一本,合譯著一本,參譯著一本,參編教材兩本,另主持完成國家級課題和省部級課題各一項。研究領域:職校教師專長發(fā)展、教師信念、基于反思性實踐的職校教師培養(yǎng)和培訓模式。
 
張建榮,教授。長期從事職業(yè)技術教育的教學、研究工作,研究方向為職業(yè)教育師資培養(yǎng)、職業(yè)院校專業(yè)建設、職業(yè)教育課程論與教學法等。曾參與或主持完成國家863計劃課題、國家自然科學基金課題、教育部財政部重點課題等多項研究課題。
 
李俊,科隆大學經濟與社會教育博士,副教授。2012年起在同濟大學工作,以中文、英文、德文在國內外學術期刊上發(fā)表文章十余篇。研究領域:比較職業(yè)技術教育、職業(yè)教育社會學、職業(yè)教師教育。    
教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:同濟大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:國際足球學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01 足球運動人體科學
02 足球人文社會學
03 足球教學與訓練學
04 足球(管理、商業(yè)、產業(yè)、傳媒)產業(yè)與
管理
05 智慧體育與大數據
招生人數:
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一、 (203)日語、 (242)德語任選一門
③(708)足球綜合
備  注: 不接收同等學力考生。
教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:同濟大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:體育部
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01 體育人文社會學
02 運動人體科學
03 體育教育訓練學
04 民族傳統(tǒng)體育學
招生人數:
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一、 (203)日語、 (242)德語任選一門
③(346)體育綜合
備  注: 不接收同等學力考生。
教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校:同濟大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:職業(yè)技術教育學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01 教育學原理(a 高等教育學原理; b 職
業(yè)技術教育學原理; c 成人教育學原理; d
發(fā)展與教育心理學)
02 高等教育(a 高等工程教育; b 高等教
育管理與現代大學治理; c 院校研究與發(fā)展
戰(zhàn)略; d 比較高等教育; e 質量保障與評價)
03 職業(yè)教育(a 教師教育; b 課程與教學;
c 比較職業(yè)教育)
04 成人教育(a 終身教育與學習型社會; b
成人教育管理; c 學習項目開發(fā)與設計)
05 教育經濟與管理( a 教育經濟; b 教育
管理; c 院校治理)
06 教育技術(a 數字校園; b 移動學習; c
虛擬實驗; d 物聯網互動教學技術)
07 高等教育管理(跨學科聯合培養(yǎng),優(yōu)先招
收推薦免試應屆畢業(yè)生)
招生人數:
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一、 (242)德語任選一門
③(311)教育學專業(yè)基礎綜合
備  注: 不接收同等學力考生。

同濟大學教育學研究生考試科目

招生院系 (330)國際足球學院
學科專業(yè)代碼及名稱 (040100)教育學(學術學位)
研究方向 01 足球運動人體科學
02 足球人文社會學
03 足球教學與訓練學
 
 
 
04 足球(管理、商業(yè)、產業(yè)、傳媒)產業(yè)與
管理
05 智慧體育與大數據
 
 
 
初試
科目 1 (101)思想政治理論
  科目 2 (201)英語一、(203)日語、(242)德語任選一門
 
 
  科目 3 (708)足球綜合
 
 
 
 
  科目 4 (--)無
 
復試內容 復試專業(yè)課(五選一)
1.運動生物力學
2.運動醫(yī)學
3.體育運動心理學
4.體育社會學
5.運動訓練學
 
 
學習和就業(yè)方式 全日制非定向就業(yè)
備注 不接收同等學力考生。
 

同濟大學教育學考研專業(yè)排名

教育學專業(yè)考研學校排名 學校名稱 評估結果
1 北京師范大學 A+
2 華東師范大學 A+
3 東北師范大學 A
4 南京師范大學 A
5 華中師范大學 A
6 北京大學 A-
7 首都師范大學 A-
8 浙江大學 A-
9 華南師范大學 A-
10 西南大學 A-
11 清華大學 B+
12 上海師范大學 B+
13 浙江師范大學 B+
14 廈門大學 B+
15 山東師范大學 B+
16 河南大學 B+
17 華中科技大學 B+
18 湖南師范大學 B+
19 陜西師范大學 B+
20 西北師范大學 B+
21 北京理工大學 B
22 天津大學 B
23 天津師范大學 B
24 遼寧師范大學 B
25 沈陽師范大學 B
26 哈爾濱師范大學 B
27 江蘇師范大學 B
28 江西師范大學 B
29 廣西師范大學 B
30 四川師范大學 B
31 河北大學 B-
32 蘇州大學 B-
33 杭州師范大學 B-
34 安徽師范大學 B-
35 福建師范大學 B-
36 曲阜師范大學 B-
37 河南師范大學 B-
38 重慶師范大學 B-
39 云南師范大學 B-
40 新疆師范大學 B-
41 中央民族大學 C+
42 河北師范大學 C+
43 山西大學 C+
44 山西師范大學 C+
45 內蒙古師范大學 C+
46 同濟大學 C+
47 江南大學 C+
48 溫州大學 C+
49 廣州大學 C+
50 寧波大學 C+
51 北京工業(yè)大學 C
52 渤海大學 C
53 吉林師范大學 C
54 浙江工業(yè)大學 C
55 贛南師范大學 C
56 湖北大學 C
57 中南民族大學 C
58 貴州師范大學 C
59 云南大學 C
60 揚州大學 C
61 天津職業(yè)技術師范大學 C-
62 長春師范大學 C-
63 江蘇大學 C-
64 淮北師范大學 C-
65 魯東大學 C-
66 湖北師范大學 C-
67 深圳大學 C-
68 廣西師范學院 C-
69 石河子大學 C-
70 海南師范大學 C-

同濟大學體育教育學研究生考試科目

招生院系 (230)體育部
學科專業(yè)代碼及名稱 (040100)教育學(學術學位)
研究方向 01 體育人文社會學
02 運動人體科學
03 體育教育訓練學
04 民族傳統(tǒng)體育學
初試 科目 1 (101)思想政治理論
科目 2 (201)英語一、(203)日語、(242)德語任選一門
科目 3 (346)體育綜合
科目 4 (--)無
復試內容 1.運動生物力學
2.運動醫(yī)學
3.體育社會學
4.運動訓練學
四選一
學習和就業(yè)方式 全日制非定向就業(yè)
備注 不接收同等學力考生。

同濟大學體育教育學考研專業(yè)排名

排名 學校名稱 評估結果
1 北京體育大學 A+
2 上海體育學院 A+
3 華東師范大學 A
4 天津體育學院 A-
5 福建師范大學 A-
6 武漢體育學院 A-
7 華南師范大學 A-
8 成都體育學院 A-
9 清華大學 B+
10 北京師范大學 B+
11 首都體育學院 B+
12 沈陽體育學院 B+
13 蘇州大學 B+
14 浙江大學 B+
15 華中師范大學 B+
16 山西大學 B
17 東北師范大學 B
18 吉林體育學院 B
19 南京師范大學 B
20 曲阜師范大學 B
21 湖南師范大學 B
22 廣州體育學院 B
23 西安體育學院 B
24 河北師范大學 B-
25 遼寧師范大學 B-
26 南京體育學院 B-
27 山東師范大學 B-
28 山東體育學院 B-
29 河南大學 B-
30 陜西師范大學 B-
31 寧波大學 B-
32 山西師范大學 C+
33 浙江師范大學 C+
34 安徽師范大學 C+
35 江西師范大學 C+
36 鄭州大學 C+
37 廣西師范大學 C+
38 云南師范大學 C+
39 西北師范大學 C+
40 新疆師范大學 C+
41 揚州大學 C+
42 河南師范大學 C
43 湖北大學 C
44 吉首大學 C
45 深圳大學 C
46 西南大學 C
47 沈陽師范大學 C-
48 吉林大學 C-
49 哈爾濱師范大學 C-
50 同濟大學 C-
51 上海師范大學 C-
52 江蘇師范大學 C-
53 杭州師范大學 C-
54 集美大學 C-


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