同濟大學土木工程學院官網

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同濟大學土木工程學院官網：

同濟大學土木工程學院


同濟大學土木工程學院簡介：
大學土木工程學科創(chuàng)建于1914年。1952年，院系調整；1981年，以結構工程為代表的土木工程學科被國務院學位委員會批準為首批博士學位授予點；1984年，土木工程學科首批設有博士后科研流動站。在2007年國家重點學科評估中，同濟大學土木工程一級學科，以及結構工程、巖土工程、橋梁與隧道工程、防災減災工程及防護工程等4個二級學科獲評為國家重點學科，成為全國唯一一個擁有四個二級重點學科的一級國家重點學科。在2009年、2012年的教育部學位中心評估中，土木工程學科整體水平在國內連續(xù)排名第一，在2016年的學科評估中獲得A+。同濟大學土木工程學科自2017起連續(xù)四年ARWU軟科學科排名世界第一，2021年US News學科排名世界第一。
2011年，同濟大學土木工程學院入選教育部17所試點學院，是土木工程領域唯一的一所國家試點學院。2015年，土木工程學科第一批入選上海高校高峰高原學科建設計劃I類高峰學科，2017年入選國家重點建設一流學科。同濟大學土木工程學院是國內同類專業(yè)中教學和研究實力最強的學院之一，目前院內設有建筑工程系、地下建筑與工程系、橋梁工程系、結構防災減災工程系和水利工程系5個系。另外還設有土木工程博士后流動站、地質資源與地質工程博士后流動站，擁有土木工程防災國家重點實驗室、國家土建結構預制裝配化工程技術研究中心、科技部地震工程聯(lián)合研究中心三個國家級科研平臺。學院現(xiàn)有校聘教職員工369人，其中中國科學院院士和中國工程院院士8人，中國工程院外籍院士2人，歐洲科學院院士1人，比利時皇家科學與藝術學院外籍院士1人，日本工程院外籍院士2人。具有正高級職稱133人、副高級職稱107人。現(xiàn)有9個博士點學科、12個碩士點學科研究方向，在讀本科生2033人，碩士研究生1433人，博士研究生734人(截止到2020年12月31日)。
知識、引領發(fā)展，培養(yǎng)面向未來國家建設需要、適應未來科技進步、德智體全面發(fā)展、具有國際視野和領導意識的拔尖創(chuàng)新人才始終是土木工程學院各項工作的主旨。百年來，土木工程學院取得的科研成果和業(yè)績享譽海內外，培養(yǎng)造就的土木工程方面專業(yè)人才遍布國民經濟建設的各條戰(zhàn)線。
土木工程學院歷來重視教學和科研的結合、重視基礎研究和工程應用研究的結合。2011年，入選教育部17所試點學院，是土木工程領域唯一的一所國家試點學院。試點學院針對發(fā)展瓶頸與發(fā)展目標，銳意改革，創(chuàng)新高校管理體制與運行機制，深化落實全面推進卓越工程師人才培養(yǎng)機制。通過教授治學、人才選拔與培養(yǎng)機制改革、人事制度改革等措施，將教師的精力和興趣進一步吸引到人才培養(yǎng)和科學研究上來。
學院踐行'兼容并蓄、求實創(chuàng)新'宗旨，秉承學科百年積淀，面向國家未來需求，躋身國際發(fā)展前沿，始終堅持工程科學本色、堅持學術創(chuàng)新與工程引領，致力于具有國際視野、領導意識、可持續(xù)發(fā)展理念的世界一流精英人才培養(yǎng)。注重前沿研究和學科交叉，從傳統(tǒng)的關注建筑與基礎設施的安全、經濟向關注舒適、美觀、耐久、可持續(xù)方向發(fā)展，并不斷向深海、深地、深空方向邁進，構筑人類更為廣闊和美好的家園。      
 
同濟大學土木工程學院聯(lián)系方式：
地址：上海市四平路1239號同濟大學土木工程學院 
郵編：200092
 
同濟大學土木工程學院發(fā)展歷程：
初創(chuàng)1914-1926
1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，當年11月，英日聯(lián)軍攻占我國山東被德國侵占的膠澳地區(qū)。位于青島的德中合辦的“德華特別高等專門學堂”被迫停辦，教師德士烈、白德林等人及43名學生轉來同濟醫(yī)工學堂。轉來的學生中有30名工科土木專業(yè)學生，同濟醫(yī)工學堂為他們在工科內增設土木科，是為同濟土木學科之肇始。1916年時，工科教師共有14人，其中德籍教師12人，中國教師2人，工科學生增至271名，共有6個班級，
其中土木科兩個班。
1919年同濟在吳淞籌建新校舍，至1922年2月工科始遷入。1924年5月20日，教育部認可，訓令批準工、醫(yī)兩科均同時改為大學，學校遂改名私立同濟大學。
1917年的學則，規(guī)定工科的學習年限為四年半。1922年8月修訂工科學習年限為五年。
國立1927-1936
1927年8月，同濟改為國立，并更名為國立同濟大學。1930年同濟工科改為工學院，首任院長由德國達姆斯塔特工業(yè)大學前任校長、國際著名鐵道工程專家埃里希·羅魯博士擔任并兼任土木系主任。1932年高等測量系成立?？谷諔?zhàn)爭中，同濟大學在吳淞的校舍先后于1932年1月28日和1937年8月13日兩度遭日機炸毀，師生只得暫時撤離吳淞。
1927年，工科學生僅60人。同年改國立后，工學院學生人數(shù)不斷增加，1930年為66人，1933年為110人，至1937年增加到291人。這一時期，教授仍以德籍為主，受聘者必須在德國有大學教授資格。1930年工科有教師17人，其中德籍老師占14人。
1936年4月1日，柏林德國工程師學會來函，承認同濟大學工學院畢業(yè)生與德國工業(yè)大學畢業(yè)生具有同等資格，得為該會上海分會正式會員。
動蕩1937-1945
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，同濟土木系科先后搬遷輾轉浙江金華、江西贛州、廣西八步、云南昆明，最后停留在四川宜賓李莊，抗戰(zhàn)結束后回歸上海吳淞，隨學校六次遷移。
1939年4月在昆明成立了國立同濟大學土木工程學會，出版定期刊物，交流學術成果。土木系學制原為五年，1942年起改為四年。土木系的學程總則以造就工程上之高級人才為主旨，課程先授以基本學科及與工程有關之學術，次及工程原理，漸及工程上之專門知識。教授方法：授課及練習外兼重實習與試驗，籍收融合理論與經驗之效。
復員1946-1948
1946年4月中旬，開始返回上海。位于其美路（現(xiàn)四平路）的原日本中學（今一二九大樓）撥給了同濟大學工學院，于1947年2月正式開學授課。這一時期，同濟大學的教育制度和教育方式仍保持著德國特色，學風嚴謹，注重求實。土木系為四年制，但以英文為第一外國語的新生須先進新生院補習一年的德文。
自1948年起，土木系在四年級分為道路、結構、水利三組。當時土木系專任教授有李國豪、江鴻、吳之翰、丁燮和、周源楨、劉先志、劉允年、胡兆瑛、金經昌、郭汝銘、唐英、蔣鐵珊、馮紀忠、謝家澤、韓布格（Hamburger）等。兼任教授有劉宅仁。這一時期，土木系還積極籌劃成立測量館、材料試驗館，并建立土工試驗室和力學模型實驗室。
新生1949-1951
1949年5月27日，上海解放，土木系增設政治理論課程，并將德文改為選修課，添設俄文課等。8月1日，同濟大學校務委員會成立，9名常委中有：李國豪（工學院院長）、翟立林（土木系講師助教代表）、夏正行（土木系學生代表）。同年，土木系高佩蓀和趙清澄成為第一批獲得本校工學學士學位的女學生。
1950年1月，土木系將用于校內外服務的工程事務所改組為設計室，由馮紀忠擔任主任。
1951年8月，私立光華大學、大夏大學土木專業(yè)338人并入同濟土木系。
崛起1952-1965
1952年8月至9月，根據(jù)中央統(tǒng)一部署進行院系調整，交通大學、大同大學、圣約翰大學、之江大學、震旦大學、上海市工業(yè)專科學校、華東交通?？茖W校、中華工商?？茖W校和中央美術學院以及清華大學、南京工學院、廈門大學、浙江大學的土木、建筑、橋隧、公路、鐵路、測量等專業(yè)的系、科、組陸續(xù)調入。院系調整后，學校成立結構系，學習蘇聯(lián)教學體制，設立以課程為核心的教學研究室（組），簡稱教研室（組）。師生員工擴增近1000人，從1952年下半年開始，學校開展了勞動建?；顒?，師生們自己規(guī)劃、設計、參與施工，興建了和平樓、民主樓、解放樓、青年樓等一大批極具特色的優(yōu)秀校園建筑，形成了今天四平路校區(qū)的雛形。
1954年初，工程力學教研室調入結構系，與原有的結構力學教研室重新組成理論力學和建筑力學兩個教研室。1954年3月，橋梁教學小組擴建為橋梁教研室。
1956年6月學校成立建筑工藝系，結構系的建筑材料教研組、建筑材料試驗室調入工藝系。一年后，建筑工藝系撤銷，并入結構系。
1958年春，成立水工系，1959年7月改為測量地質地基系（簡稱勘測系）；道路與橋梁工程系與鐵路系合并成立鐵路、公路及橋梁工程系（簡稱路橋系）；建筑系撤銷，建筑學專業(yè)及相關教研組并入結構系，其后結構系更名為建筑工程系。
1960年成立工程結構研究所。
1964年測量專業(yè)從勘測系調往城建系，并將勘測系改名為地下工程系。
經過院系調整，同濟土木已經集中了一大批土木工程的知名教授，具備了自主培養(yǎng)研究生的條件。1955年，按蘇聯(lián)體制招收了第一批4名副博士研究生，由李國豪、周念先和錢鐘毅等教授分別指導。
徘徊1966-1976
1966年文化大革命，教學中斷。1967年10月成立“五·七公社”。1969年9月“五·七公社”與上海市建二公司合并，實行一元化領導。
1970-1976年間招收學制三年的工農兵學員。
1970年工農兵學員按軍事編制并成立房屋建筑專業(yè)連隊、地下建筑專業(yè)連隊、鐵道工程專業(yè)連隊、道路工程專業(yè)連隊，建立由工人、師生代表和設計人員組成的三結合教員隊伍，每個班級配備一組教員，負責該班級在校期間全部課程的教學任務。
1972年，海洋地質專業(yè)從華東師范大學地理系調入地下工程系，次年開始招收工農兵學員。
1973年，鐵路專業(yè)調整至上海鐵道學院，鐵路、公路及橋梁工程系改稱公路與橋梁工程系（簡稱路橋系）。
1975年10月海洋地質專業(yè)調出，另成立海洋地質系。
蓄勢1977-1986
1977年，李國豪教授復出擔任同濟大學校長。6月，測量專業(yè)重新調入地下工程系。
1978年4月，恢復成立路橋工程系。6月，學校成立結構理論研究所，地基教研室及實驗室并入結構理論研究所。10月，同濟大學設立建筑工程分校（1985年1月改為上海城市建設學院）。
1980年，建筑工程系更名土建結構工程系。
1981年，結構工程專業(yè)（含橋梁與隧道工程方向）首批獲碩士和博士學位授予權，首批博士生導師為李國豪、黃蘊元、孫鈞、朱伯龍。
1982年9月，為加強結構類學科建設，以土建結構工程系為基礎，匯集地下建筑、橋梁和海洋工程各類結構專業(yè)，組建成結構工程系，另成立工程地質與水文地質系。
1985年5月，學校決定將原工程地質與水文地質系、結構工程系的地下建筑工程教研室、土力學與基礎工程教研室、土力學研究室和實驗室、結構理論研究所的土動力學研究室及實驗室合并，成立巖土工程系與巖
土工程研究所。
1986年，結構工程學科（含橋梁與隧道工程學科）被評為首批國家重點學科，建立了博士后科研流動站，開始接受博士后研究人員。
1986年5月，巖土工程系又更名為地下建筑與工程系，下設地下建筑工程、巖土工程、水文地質與工程地質3個本科專業(yè)。
1987年7月，結構工程系改建為結構工程學院。
突破1987-1996
1988年5月，國家計委批準在同濟大學建設我國土木工程領域中最早的國家重點實驗室——土木工程防災國家重點實驗室，為進行土木工程基礎研究提供了實驗平臺。
1988年和1990年，先后從結構工程學科中獨立設置了“橋梁與隧道工程”二級學科碩士點、博士點和博士后流動站。
1990年，土建結構工程系與建筑工程系合并，仍稱建筑工程系。
1995年起，地下建筑工程專業(yè)、巖土工程專業(yè)與工業(yè)與民用建筑工程專業(yè)合并，按寬口徑專業(yè)“建筑工程專業(yè)”招生。
1996年，上海城市建設學院和上海建筑材料工業(yè)學院并入同濟大學，上述兩校的相關專業(yè)學生及部分教師并入結構工程學院。
新征1997-至今
1997年9月，在結構工程學院的基礎上，正式組建同濟大學土木工程學院，下設五系一所：建筑工程系、地下建筑與工程系、橋梁工程系、道路與交通工程系、測量與國土信息工程系及結構工程與防災研究所。
2000年4月，上海鐵道大學并入同濟大學，土木學科學生及部分教師并入土木工程學院。
2003年，地質工程學科獲博士學位授予權。
2006年4月，土木工程學院在原有港口航道與海岸工程專業(yè)的基礎上正式成立水利工程系。
2013年5月，測量與國土信息工程系調出土木工程學院，成立測繪與地理信息學院。
2014年，土木工程學院下設四系一所：建筑工程系、地下建筑與工程系、橋梁工程系、水利工程系、結構工程與防災研究所。
2007年，土木工程學科獲評國家一級重點學科；2007年，地質工程一級學科獲評上海市重點學科。
2009年和2012年土木工程學科連續(xù)兩次在教育部學科評估中排名國內第一。
2009年，成立土木工程國家級實驗教學示范中心。
2011年，邀請8位國際知名專家對同濟土木工程學科進行了國際評估。同年入選國家17所試點學院。
2013年，成立土建結構預制裝配化國家工程技術研究中心。土木工程學院將在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。
 
同濟大學教育學專碩
院校系 專業(yè)名稱及代碼   學習方式 類別 專業(yè)：擬招生人數(shù) 20考研復試線 21考研復試線 初試科目 報考限制 復試分值占比
(150)職業(yè)技術教育學院 (045100)(專業(yè)學位)教育 (04)教育管理 非全日制 專碩 58 331 340 871教育管理學 50% 1:2
同濟大學教育學學碩
院校系 專業(yè)名稱及代碼   學習方式 類別 專業(yè)：擬招生人數(shù) 20考研復試線 21考研復試線 初試科目 報考限制 復試分值占比 復試比例
(150)職業(yè)技術教育學院 (040100)教育學 (01)教育學原理（a 高等教育學原理；b 職業(yè)技術教育學原理；c 成人教育學原理；d 發(fā)展與教育心理學）
(02)高等教育（a 高等工程教育；b 高等教育管理與現(xiàn)代大學治理；c 院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略；d 比較高等教育；e 質量
(03)職業(yè)教育（a 教師教育；b 課程與教學；c 比較職業(yè)教育）
(04)成人教育（a 終身教育與學習型社會；b 成人教育管理；c 學習項目開發(fā)與設計）
(05)教育經濟與管理（a 教育經濟；b 教育管理；c 院校治理）
(06)教育技術（a 數(shù)字校園；b 移動學習；c 虛擬實驗；d 物聯(lián)網互動教學技術）
(07)高等教育管理（跨學科聯(lián)合培養(yǎng)，優(yōu)先招收推薦免試應屆畢業(yè)生）		 全日制 學碩 5 340 337 710教育學專業(yè)綜合 不接收同等學力考生 50% 1:2
同濟大學教育學考研院校分析：
一、同濟大學22年教育碩士招生專業(yè)僅有教育管理。
二、考試方式。同濟大學21年教育學考研專業(yè)課由統(tǒng)考改為了自命題，考試科目為710教育學專業(yè)綜合，考試大綱與統(tǒng)考大綱接近。
三、招生人數(shù)。同濟大學22年教育學研究生招生人數(shù)為學碩未公布，專碩58人。
四、同濟大學教育學考研特點
1、學碩專業(yè)課采用統(tǒng)考卷。
2、招生專業(yè)少。
3、招生總人數(shù)少。
5、學碩不接受同等學力考生。

學校介紹
同濟大學歷史悠久、聲譽卓著，是中國最早的國立大學之一，是教育部直屬并與上海市共建的全國重點大學。1996年，上海城市建設學院和上海建筑材料工業(yè)學院并入，列為國家“211工程”建設高校。2000年，與上海鐵道大學合并，組建成新的同濟大學。2002年，列為國家“985工程”建設高校。2003年，上海航(來自:考研派小站公眾號)空工業(yè)學校劃歸同濟大學管理。2004年，列為中管高校。2017年，列為國家世界一流大學建設高校。經過113年的發(fā)展，同濟大學已經成為一所特色鮮明、在海內外有較大影響力的綜合性、研究型、國際化大學，綜合實力位居國內高校前列。
專業(yè)介紹
教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決(來自:考研派小站公眾號)教育活動產生、發(fā)展過程中遇到的問題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門科學。本學科依托同濟大學傳統(tǒng)辦學優(yōu)勢，以“小規(guī)模、強交叉、重應用、國際化”為特色，針對我國教育改革要求和教育發(fā)展方向，理論研究和實踐創(chuàng)新并重，致力于高水平復合型高級專門人才的培養(yǎng)，提升高校在實施人才強國戰(zhàn)略中的綜合作用。
考試科目
研究方向 初試科目 復試科目或內容 初試參考書目或教材
01 教育學原理（a 高等教育學原理；b 職業(yè)技術教育學原理；c 成人教育學原理；d 發(fā)展與教育心理學）
02 高等教育（a 高等工程教育；b 高等教育管理與現(xiàn)代大學治理；c 院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略；d 比較高等教育；e 質量保障與評價）
03 職業(yè)教育（a 教師教育；b 課程與教學；c 比較職業(yè)教育）
04 成人教育（a 終身教育與學習型社會；b 成人教育管理；c 學習項目開發(fā)與設計）
05 教育經濟與管理（a 教育經濟；b 教育管理；c 院校治理）
06 教育技術（a 數(shù)字校園；b 移動學習；c 虛擬實驗；d 物聯(lián)網互動教學技術）
07 高等教育管理（跨學科聯(lián)合培養(yǎng)，優(yōu)先招收推薦免試應屆畢業(yè)生）		 科目 1 (101)思想政治理論
科目 2 (201)英語一、(242)德語任選一門
科目 3 (311)教育學專業(yè)基礎綜合
科目 4 (--)無		 復試科目：
教育學綜合考試		 無指定參考書目
 
參考書目
無指定參考書目
分數(shù)線
年份 分數(shù)線
2020 311
2019 335
學費
同濟大學教育學研究生學費標準為8000元/每年。從2014年秋季開始，公費研究生取消，取而代之(來自:考研派小站公眾號)實行自費研究生，規(guī)定碩士研究生每年不超過8000元，具體情況視學校專業(yè)而定。針對部分研究生家庭困難的情況，國家提供獎學金、助學金等資助，且高校一般都會提供勤工儉學崗位對學子進行補助，確保研究生能夠正常順利的完成學業(yè)。
主要導師
李同吉，副教授，2006年8月至今，同濟大學職業(yè)技術教育學院教師，為本科生和研究生開設職業(yè)教(來自:考研派小站公眾號)育心理學課程，并從事相應的科研工作。發(fā)表中英文論文數(shù)十篇，出版專著一本，合譯著一本，參譯著一本，參編教材兩本，另主持完成國家級課題和省部級課題各一項。研究領域：職校教師專長發(fā)展、教師信念、基于反思性實踐的職校教師培養(yǎng)和培訓模式。
 
張建榮，教授。長期從事職業(yè)技術教育的教學、研究工作，研究方向為職業(yè)教育師資培養(yǎng)、職業(yè)院校專業(yè)建設、職業(yè)教育課程論與教學法等。曾參與或主持完成國家863計劃課題、國家自然科學基金課題、教育部財政部重點課題等多項研究課題。
 
李俊，科隆大學經濟與社會教育博士，副教授。2012年起在同濟大學工作，以中文、英文、德文在國內外學術期刊上發(fā)表文章十余篇。研究領域：比較職業(yè)技術教育、職業(yè)教育社會學、職業(yè)教師教育。    
教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：同濟大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：國際足球學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 足球運動人體科學
02 足球人文社會學
03 足球教學與訓練學
04 足球（管理、商業(yè)、產業(yè)、傳媒）產業(yè)與
管理
05 智慧體育與大數(shù)據(jù)
招生人數(shù)：
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一、 (203)日語、 (242)德語任選一門
③(708)足球綜合
備　　注： 不接收同等學力考生。
教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：同濟大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：體育部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 體育人文社會學
02 運動人體科學
03 體育教育訓練學
04 民族傳統(tǒng)體育學
招生人數(shù)：
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一、 (203)日語、 (242)德語任選一門
③(346)體育綜合
備　　注： 不接收同等學力考生。
教育學 [040100] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：同濟大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：職業(yè)技術教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 教育學原理（a 高等教育學原理； b 職
業(yè)技術教育學原理； c 成人教育學原理； d
發(fā)展與教育心理學）
02 高等教育（a 高等工程教育； b 高等教
育管理與現(xiàn)代大學治理； c 院校研究與發(fā)展
戰(zhàn)略； d 比較高等教育； e 質量保障與評價）
03 職業(yè)教育（a 教師教育； b 課程與教學；
c 比較職業(yè)教育）
04 成人教育（a 終身教育與學習型社會； b
成人教育管理； c 學習項目開發(fā)與設計）
05 教育經濟與管理（ a 教育經濟； b 教育
管理； c 院校治理）
06 教育技術（a 數(shù)字校園； b 移動學習； c
虛擬實驗； d 物聯(lián)網互動教學技術）
07 高等教育管理（跨學科聯(lián)合培養(yǎng)，優(yōu)先招
收推薦免試應屆畢業(yè)生）
招生人數(shù)：
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一、 (242)德語任選一門
③(311)教育學專業(yè)基礎綜合
備　　注： 不接收同等學力考生。

同濟大學教育學研究生考試科目

招生院系 （330）國際足球學院
學科專業(yè)代碼及名稱 （040100）教育學（學術學位）
研究方向 01 足球運動人體科學
02 足球人文社會學
03 足球教學與訓練學
 
 
 		 04 足球（管理、商業(yè)、產業(yè)、傳媒）產業(yè)與
管理
05 智慧體育與大數(shù)據(jù)
 
 
 
初試		 科目 1 (101)思想政治理論
  科目 2 (201)英語一、(203)日語、(242)德語任選一門
 
 
  科目 3 (708)足球綜合
 
 
 
 
  科目 4 (--)無
 
復試內容 復試專業(yè)課（五選一）
1.運動生物力學
2.運動醫(yī)學
3.體育運動心理學
4.體育社會學
5.運動訓練學
 
 
學習和就業(yè)方式 全日制非定向就業(yè)
備注 不接收同等學力考生。
 

同濟大學教育學考研專業(yè)排名

教育學專業(yè)考研學校排名 學校名稱 評估結果
1 北京師范大學 A+
2 華東師范大學 A+
3 東北師范大學 A
4 南京師范大學 A
5 華中師范大學 A
6 北京大學 A-
7 首都師范大學 A-
8 浙江大學 A-
9 華南師范大學 A-
10 西南大學 A-
11 清華大學 B+
12 上海師范大學 B+
13 浙江師范大學 B+
14 廈門大學 B+
15 山東師范大學 B+
16 河南大學 B+
17 華中科技大學 B+
18 湖南師范大學 B+
19 陜西師范大學 B+
20 西北師范大學 B+
21 北京理工大學 B
22 天津大學 B
23 天津師范大學 B
24 遼寧師范大學 B
25 沈陽師范大學 B
26 哈爾濱師范大學 B
27 江蘇師范大學 B
28 江西師范大學 B
29 廣西師范大學 B
30 四川師范大學 B
31 河北大學 B-
32 蘇州大學 B-
33 杭州師范大學 B-
34 安徽師范大學 B-
35 福建師范大學 B-
36 曲阜師范大學 B-
37 河南師范大學 B-
38 重慶師范大學 B-
39 云南師范大學 B-
40 新疆師范大學 B-
41 中央民族大學 C+
42 河北師范大學 C+
43 山西大學 C+
44 山西師范大學 C+
45 內蒙古師范大學 C+
46 同濟大學 C+
47 江南大學 C+
48 溫州大學 C+
49 廣州大學 C+
50 寧波大學 C+
51 北京工業(yè)大學 C
52 渤海大學 C
53 吉林師范大學 C
54 浙江工業(yè)大學 C
55 贛南師范大學 C
56 湖北大學 C
57 中南民族大學 C
58 貴州師范大學 C
59 云南大學 C
60 揚州大學 C
61 天津職業(yè)技術師范大學 C-
62 長春師范大學 C-
63 江蘇大學 C-
64 淮北師范大學 C-
65 魯東大學 C-
66 湖北師范大學 C-
67 深圳大學 C-
68 廣西師范學院 C-
69 石河子大學 C-
70 海南師范大學 C-

同濟大學體育教育學研究生考試科目

招生院系 （230）體育部
學科專業(yè)代碼及名稱 （040100）教育學（學術學位）
研究方向 01 體育人文社會學
02 運動人體科學		 03 體育教育訓練學
04 民族傳統(tǒng)體育學
初試 科目 1 (101)思想政治理論
科目 2 (201)英語一、(203)日語、(242)德語任選一門
科目 3 (346)體育綜合
科目 4 (--)無
復試內容 1.運動生物力學
2.運動醫(yī)學
3.體育社會學
4.運動訓練學
四選一
學習和就業(yè)方式 全日制非定向就業(yè)
備注 不接收同等學力考生。

同濟大學體育教育學考研專業(yè)排名

排名 學校名稱 評估結果
1 北京體育大學 A+
2 上海體育學院 A+
3 華東師范大學 A
4 天津體育學院 A-
5 福建師范大學 A-
6 武漢體育學院 A-
7 華南師范大學 A-
8 成都體育學院 A-
9 清華大學 B+
10 北京師范大學 B+
11 首都體育學院 B+
12 沈陽體育學院 B+
13 蘇州大學 B+
14 浙江大學 B+
15 華中師范大學 B+
16 山西大學 B
17 東北師范大學 B
18 吉林體育學院 B
19 南京師范大學 B
20 曲阜師范大學 B
21 湖南師范大學 B
22 廣州體育學院 B
23 西安體育學院 B
24 河北師范大學 B-
25 遼寧師范大學 B-
26 南京體育學院 B-
27 山東師范大學 B-
28 山東體育學院 B-
29 河南大學 B-
30 陜西師范大學 B-
31 寧波大學 B-
32 山西師范大學 C+
33 浙江師范大學 C+
34 安徽師范大學 C+
35 江西師范大學 C+
36 鄭州大學 C+
37 廣西師范大學 C+
38 云南師范大學 C+
39 西北師范大學 C+
40 新疆師范大學 C+
41 揚州大學 C+
42 河南師范大學 C
43 湖北大學 C
44 吉首大學 C
45 深圳大學 C
46 西南大學 C
47 沈陽師范大學 C-
48 吉林大學 C-
49 哈爾濱師范大學 C-
50 同濟大學 C-
51 上海師范大學 C-
52 江蘇師范大學 C-
53 杭州師范大學 C-
54 集美大學 C-


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