哈爾濱師范大學(xué)公共英語教研部官網(wǎng)

哈爾濱師范大學(xué)公共英語教研部


哈爾濱師范大學(xué)公共英語教研部簡介
哈爾濱師范大學(xué)坐落于素有“冰城夏都”美譽的歷史文化名城哈爾濱，是黑龍江省教育、藝術(shù)、人文社會科學(xué)和自然科學(xué)的重要人才培養(yǎng)基地和科學(xué)研究基地，是黑龍江省重點建設(shè)的高水平大學(xué)，是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)校是國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校，是教育部“三全育人”綜合改革試點高校。

哈爾濱師范大學(xué)創(chuàng)建于1951年。其前身是肇始于1929年創(chuàng)辦的東省特別區(qū)美術(shù)專門學(xué)校，1947年更名為松江省立行知師范學(xué)校。后經(jīng)歷哈爾濱師范?？茖W(xué)校（1951—1956年）、哈爾濱師范學(xué)院（1956—1980年）等重要發(fā)展時期，1980年定名為哈爾濱師范大學(xué)。


哈爾濱師范大學(xué)公共英語教研部是在原外語系公共外語教研室的基礎(chǔ)上為適應(yīng)大學(xué)外語教學(xué)的新形勢于1985年1月成立的。26年來在校、院黨政領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，通過歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教職員工的共同努力，外語教研部組建初期僅有15名教職工，是當(dāng)時全校最小的系部級教學(xué)單位，現(xiàn)已發(fā)展成為由87人組成的規(guī)模可觀的教學(xué)群體。

辦學(xué)規(guī)模

公共英語教研部在承擔(dān)著江南、松北、呼蘭三個學(xué)區(qū)的?？?、本科、碩士、博士四個層次的近兩萬五千名學(xué)生的英語教學(xué)任務(wù)。每屆本科生要開設(shè)四個學(xué)期共288學(xué)時的大學(xué)英語課程，相當(dāng)于各學(xué)院教學(xué)計劃規(guī)定的專業(yè)課平均總課時的21％。（各學(xué)院師范類學(xué)生四年平均專業(yè)課總課時為1366學(xué)時）

師資隊伍

目前，公共英語教研部共有87人，占教職工總數(shù)的93.3%；部辦公室行政人員4人，下設(shè)辦公室、英語第一、第二、第三教研室。專任教師中具有高級技術(shù)職務(wù)者10人，占14.4%；中級技術(shù)職務(wù)者31人，占44.2%；初級技術(shù)職務(wù)者29人，占41.4%。專任教師中具有碩士學(xué)位58人，占83%,在讀博士2人，碩士生導(dǎo)師3人，校級教學(xué)名師1人，平均年齡33歲，是一個素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、朝氣蓬勃的集體。

教學(xué)工作

現(xiàn)英語自然教學(xué)班平均人數(shù)90人。在現(xiàn)有教學(xué)班額大、師資緊缺情況下，為提高教學(xué)管理水平，明確教師職責(zé)，充分發(fā)揮我單位教師從事教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，我部特制定了《公共英語教研部教育教學(xué)規(guī)范》、《公共英語教研部關(guān)于教學(xué)事故的認定與處理的規(guī)定》、《公共英語教研部“教師課堂教學(xué)優(yōu)秀獎”評比細則》、《公共英語教研部教師參評教學(xué)方面獎項的實施細則（試行）》、部領(lǐng)導(dǎo)多次組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師認真研究教學(xué)工作，解決提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革與建設(shè)方面的重大問題，不斷推進觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。

在抓好教學(xué)工作的同時，積極開展教育教學(xué)科研工作，并取得了豐碩的成果。

（1）教改項目

2006-2011年，我部教師承擔(dān)校級教改項目4項，黑龍江省新世紀高等教育教學(xué)改革工程項目10項，教育部教改項目1項，國家教育規(guī)劃項目1項。

（2）教學(xué)成果獎

2006-2011年，我部教師獲校教學(xué)優(yōu)秀成果3項，省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2項。

科研工作

英語部領(lǐng)導(dǎo)班子對科研工作一直高度重視，明確提出了“立足現(xiàn)實、夯實基礎(chǔ)、放眼未來、積極發(fā)展”的方針，相繼制定了《公共英語部關(guān)于鼓勵教師從事科研工作的相關(guān)規(guī)定》、《英語部十二五科研發(fā)展綱要》，經(jīng)過長期努力，無論是科研成果的數(shù)量還是質(zhì)量都有較大幅度的攀升，努力實現(xiàn)從科研大系向科研強系的轉(zhuǎn)變。

近五年各項科研成果具體指標如下：

（1）論文：近6年來共發(fā)表論文145篇，年均29篇。論文數(shù)量增長的同時，論文質(zhì)量也有顯著提升。以發(fā)表在《校重點期刊名錄》上的論文為例，2006年4篇，（ISTP檢索2篇）；2007年2篇，2008年3篇，2009年4篇，2010年4篇,2011年3篇，共計13篇。

（2）著作和教材：近5年共出版著作和教材共計22部

（3）項目：近5年主持各級立項共37項，受助金額20.4萬元。立項數(shù)量逐年增長，級別穩(wěn)步提高。尤其近三年來，相繼主持了教育部項目4項，省級項目2項，實現(xiàn)了歷史性突破。如2006年黑龍江省哲學(xué)社科項目《具有中國特色的二語習(xí)得理論與實踐研究》；2008年教育部人文社科研究項目《語篇隱喻認知模式與二語習(xí)得能力研究》。2010年省哲學(xué)社會科學(xué)項目《中國研究生學(xué)術(shù)英語寫作國際化問題研究及對策》，2010年國家教育規(guī)劃項目《二語習(xí)得理論視域下藝體生大學(xué)英語教學(xué)模式和教學(xué)策略研究》。

（4）獲獎：近五年獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2次；校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎3次；黑龍江省社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎1次；黑龍江省高校人文社科科研成果一等獎1項,二等獎2項，三等獎3項；黑龍江省優(yōu)秀社會科學(xué)成果二等獎1項。

根據(jù)科技處2006年第一期《科技簡報》統(tǒng)計，2005年度在全校17個文科系中，公共英語部立項數(shù)量、受助資金總額兩項指標排在第1位，有了長足的進步。

十二五工作重心

公共英語部領(lǐng)導(dǎo)班子審時度勢，繼續(xù)加大教學(xué)、科研等重要工作的投入，領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，干部群眾群策群力共謀發(fā)展。認真落實“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”三大戰(zhàn)略，為五大板塊建設(shè)提供支撐。同時，努力探索符合英語部自身特點的發(fā)展道路，既要抓好大學(xué)英語教學(xué)，又要積極提升科研，特別是英語教育與教學(xué)的研究能力和水平，把哈師大英語部建設(shè)成為教學(xué)與教學(xué)研究并重的辦學(xué)單位，借助于高師培訓(xùn)中心和課程與教學(xué)論研究中心，使英語部成為黑龍江省大學(xué)英語教學(xué)示范培訓(xùn)中心，提高服務(wù)于社會的能力和水平。

1.變革教育教學(xué)理念

在高等教育由精英教育階段邁向大眾化教育階段之后，教育觀念、教育價值、社會對人才需求等諸多方面的變化對高校教育教學(xué)提出了新的要求。為適應(yīng)教育改革和社會發(fā)展對新型人才的需要，英語部在實施教學(xué)與育人雙向發(fā)展的軌道上深化課程與教學(xué)改革、構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，把課堂教學(xué)改革作為課程改革的重點，建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量標準體系，推進考試評價改革。同時，著重加大對學(xué)生素質(zhì)教育理念及其實踐的培養(yǎng)、創(chuàng)造多種途徑突出對大學(xué)生情感、價值與態(tài)度的考察。促使我部教育教學(xué)在觀念、內(nèi)容、方法等各個方面不斷深化改革，向前發(fā)展。

2.建設(shè)人文社科優(yōu)秀學(xué)術(shù)團隊

2010年公共英語部“中國特色的二語習(xí)得理論與實踐研究團隊”被批準成為學(xué)校人文社科優(yōu)秀學(xué)術(shù)團隊.該團隊名稱為，團隊負責(zé)人1人，核心成員5人，其他成員7人，共13人，其中教授3人，副教授5人，講師5人。團隊圍繞二語習(xí)得研究方向，集理論與實踐于一身，團隊成員職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，經(jīng)過長期配合共同研究，已取得了豐碩的成果。近三年來，在該領(lǐng)域已主持了4項省部級項目，形成了不斷深入、不斷拓展的良好態(tài)勢。在今后的5年時間里，再集中優(yōu)勢力量，擬建“英語教學(xué)與測試研究團隊”，團隊負責(zé)人1人，核心成員5人，其他成員10人，共16人，其中教授3人，副教授7人，講師6人。該團隊在應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域里，將理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。

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