天津外國語大學(xué)亞非語學(xué)院官網(wǎng)

天津外國語大學(xué)亞非語學(xué)院


天津外國語大學(xué)亞非語學(xué)院簡介
亞非語學(xué)院成立于2006年6月，由原東語學(xué)院的韓語系、阿拉伯語系和斯瓦希里語系組建而成，2013年以來陸續(xù)新增印尼語、緬甸語、馬來語、泰語、柬埔寨語、印地語、土耳其語、波斯語、豪薩語、蒙古語等語種專業(yè)，使語種專業(yè)進(jìn)一步豐富。幾年來，亞非語學(xué)院緊隨學(xué)校做強(qiáng)非通用語種的發(fā)展大計(jì)，落實(shí)以特色專業(yè)為中心、多語種齊頭并進(jìn)的學(xué)科建設(shè)方針，抓住國際交流和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)突出特色，強(qiáng)調(diào)在“語言中學(xué)習(xí)文化，在文化中學(xué)習(xí)語言”的教學(xué)風(fēng)格，注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，努力培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交際能力的高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化外語人才，實(shí)現(xiàn)了從無到有，從弱到強(qiáng)的突破性、跨越式發(fā)展。

一、全方位打造過硬師資隊(duì)伍

  以梯隊(duì)建設(shè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善人才隊(duì)伍建設(shè)，初步形成了一支老中青結(jié)合，充滿活力的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工50人，其中，專任教師45人，含高級(jí)職稱12人，講師12人，全部教師具有在國外工作或留學(xué)的經(jīng)歷。

  以師資培養(yǎng)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，采取請(qǐng)進(jìn)來和走出去相結(jié)合的辦法，努力在營造學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)專業(yè)交流，提高業(yè)務(wù)水平上下功夫，為每一名教師創(chuàng)造參加培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。曾在我校成功舉辦了教育部外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)非通分指委2019年度工作會(huì)議、教育部外指委阿語分委會(huì)年會(huì)暨全國阿語專業(yè)負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)、第三屆全國韓語教學(xué)法研討會(huì)、全國首屆斯語教學(xué)研討會(huì)、“一帶一路”背景下東盟語種課程建設(shè)與教學(xué)研討會(huì)等學(xué)術(shù)會(huì)議，選派教師參加全國非通用語特色專業(yè)建設(shè)工作研討會(huì)等各類國內(nèi)外高水平專業(yè)培訓(xùn)和研討交流活動(dòng)。

  以流動(dòng)師資為補(bǔ)充，建立以骨干教師為主、以外聘客座教師為輔，全面融入外教教學(xué)的流動(dòng)性開放式師資管理機(jī)制。常年聘請(qǐng)外籍教師，涵蓋全部語種專業(yè)；聘任北京大學(xué)等國內(nèi)知名高校客座教授，定期來校講學(xué)授課；開辦名人大講堂，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域著名專家、學(xué)者、成功人士進(jìn)行專題講座，為培養(yǎng)多元化復(fù)合型畢業(yè)生提供跨行業(yè)、跨地域、跨國界的師資團(tuán)隊(duì)。

二、學(xué)科專業(yè)建設(shè)跨越式發(fā)展

  學(xué)院現(xiàn)設(shè)朝鮮語（韓語）、阿拉伯語、斯瓦希里語、印尼語、緬甸語、馬來語、泰語、柬埔寨語、印地語、土耳其語、波斯語、豪薩語、蒙古語等語種專業(yè)，其所在外國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科為天津市重點(diǎn)學(xué)科，現(xiàn)有朝鮮語語言文學(xué)、阿拉伯語語言文學(xué)、東南亞研究、非洲文化研究、翻譯碩士（韓語口譯、韓語筆譯、阿拉伯語筆譯）等碩士學(xué)位授予權(quán)。

特色專業(yè)發(fā)展是重中之重——朝鮮語

朝鮮語專業(yè)創(chuàng)辦于1994年，是中韓建交后教育部在各大外語類院校設(shè)立的首批朝鮮語專業(yè)，2006年獲亞非語言文學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，躋身當(dāng)時(shí)全國11個(gè)韓語碩士點(diǎn)之一。2006年9月在市教委對(duì)新建本科專業(yè)評(píng)估中，獲得優(yōu)秀率僅5%的4個(gè)“優(yōu)秀”專業(yè)之一。2006年12月，被評(píng)為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。2012年開始招收朝鮮語口筆譯專業(yè)碩士研究生（MTI）。2007年獲評(píng)教育部第一批國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2010年獲評(píng)天津市級(jí)品牌專業(yè)，2017年獲評(píng)天津市級(jí)優(yōu)勢特色專業(yè)，2019年入選首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是國內(nèi)規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的朝鮮語人才培養(yǎng)基地之一。連續(xù)多年在學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。2007年6月，《基礎(chǔ)韓語》課程被評(píng)為市級(jí)精品課程。2008年6月《韓語語法》課程被評(píng)為校級(jí)精品課程。2012年6月《中韓翻譯》課程被評(píng)為校級(jí)精品課程。

  夯實(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)步發(fā)展——阿拉伯語

阿拉伯語專業(yè)成立于2002年，是我國第9所開設(shè)阿拉伯語專業(yè)的外語院校。2002—2005年，共培養(yǎng)了四屆阿拉伯語?？飘厴I(yè)生。2006年，阿拉伯語晉升為本科專業(yè)。2012年起招收阿拉伯語語言文學(xué)學(xué)術(shù)碩士，2015年起招收MTI阿語筆譯專業(yè)碩士。2017年獲批天津市應(yīng)用型專業(yè)，“阿拉伯語專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革”獲校教學(xué)成果獎(jiǎng)；2019年“阿拉伯語翻譯理論與實(shí)踐”團(tuán)隊(duì)獲批校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2019年獲批天津市一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。連續(xù)多年在學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)評(píng)選獲獎(jiǎng)。2010年“基礎(chǔ)阿語”課程被評(píng)為校級(jí)精品課程。2014年“亞洲、非洲非通用語多語種人才培養(yǎng)模式改革與探索”項(xiàng)目獲批天津市教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目，成為“阿拉伯語+英語+漢語+國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”首批復(fù)合型人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)。2017年，牽頭的“一帶一路”沿線西亞非洲語種專業(yè)群獲批市普通高等學(xué)校應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。2019年，“國際經(jīng)貿(mào)阿語閱讀”獲批天津市一流本科建設(shè)課程。

高起點(diǎn)求發(fā)展——斯瓦希里語

  斯瓦希里語系于2006年9月開始籌建，2007年正式招生，是我校第十一個(gè)外語類專業(yè)，同時(shí)也是第一個(gè)非洲語言專業(yè)，是繼北京外國語大學(xué)、中國傳媒大學(xué)后全國第三個(gè)斯瓦希里語本科專業(yè)。在2012年學(xué)校第三類專業(yè)評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。2017年獲批天津市應(yīng)用型專業(yè)。2017年開始培養(yǎng)非洲文化研究碩士生。

  抓機(jī)遇謀發(fā)展——印尼語、緬甸語、馬來語、泰語和柬埔寨語

  2013年學(xué)校搶抓國家全面推進(jìn)東盟合作交流的戰(zhàn)略機(jī)遇，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，新增印尼語和緬甸語專業(yè)，2014年新增馬來語專業(yè)，2016年新增泰語專業(yè)，2017年新增柬埔寨語專業(yè)，進(jìn)一步豐富了我校的非通用語語種專業(yè)數(shù)量，初步形成東南亞語種群。2017年獲批天津市應(yīng)用型專業(yè)。2017年開始培養(yǎng)東南亞文化碩士研究生。

  助力“一帶一路”建設(shè)——印地語、波斯語、豪薩語、土耳其語、蒙古語

  2017年，學(xué)校增設(shè)與國家及天津經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)、支撐天津五大戰(zhàn)略機(jī)遇疊加、符合學(xué)校辦學(xué)特色的專業(yè)。相繼新增的印地語、波斯語、豪薩語、土耳其語等“一帶一路”沿線國家語種專業(yè)建設(shè)形成“亞非非通用語語種群”， 2017年獲批天津市應(yīng)用型專業(yè)。2020年，教育部批準(zhǔn)我校設(shè)立蒙古語本科專業(yè)。

  開拓創(chuàng)新新舉措——亞洲、非洲非通用語多語種人才培養(yǎng)模式改革與探索

  2014年“亞洲、非洲非通用語多語種人才培養(yǎng)模式改革與探索”項(xiàng)目成功獲批天津市教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，探索“亞洲、非洲非通用語+英語+漢語+經(jīng)貿(mào)知識(shí)(金融或國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易）”的多學(xué)科、多專業(yè)、多語種的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生在4-6年的彈性學(xué)制中，達(dá)到扎實(shí)掌握一門亞洲、非洲非通用語專業(yè)語言基礎(chǔ)，具有較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；英語達(dá)到公共外語六級(jí)水平；了解我國國情和語言對(duì)象國的社會(huì)和文化；具有較強(qiáng)的漢語語言表達(dá)和寫作能力；掌握一門經(jīng)濟(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)獲得文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位的復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

三、狠抓基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才

  亞非語學(xué)院始終以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主體，以第二課堂活動(dòng)為補(bǔ)充，以實(shí)踐教學(xué)為鍛煉，以比賽和測試為檢驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)“在語言中學(xué)習(xí)文化，在文化中學(xué)習(xí)語言”的語言與文化互動(dòng)教學(xué)原則，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，將強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程。使所有學(xué)生通過四年的學(xué)習(xí)，全面、熟練地掌握聽、說、讀、寫、譯、研、用等7個(gè)方面的專業(yè)技能，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在錦湖韓亞杯韓語演講大賽中多次榮獲全國比賽的二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、包攬?zhí)旖蛸悈^(qū)的一、二等獎(jiǎng)。在全國碩士論文大賽、口譯大賽中多次榮獲一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。阿語專業(yè)在全國四級(jí)考試中，取得超出全國平均分近14.18分的好成績。印尼語專業(yè)學(xué)生在全國演講大賽、寫作大賽等賽事中多次獲一、二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。馬來語專業(yè)學(xué)生在全國首屆大學(xué)生朗誦大賽中獲一等獎(jiǎng)。

  每年學(xué)院組織“外文短劇大賽”、“外文演講比賽”等一系列語言應(yīng)用大賽，為同學(xué)們提供多樣的練語言、習(xí)交流、長見識(shí)的平臺(tái)。承接高端會(huì)議或賽事的志愿服務(wù)項(xiàng)目，使學(xué)生們?cè)跂|亞運(yùn)動(dòng)會(huì)、東盟10+3媒體合作論壇、中阿合作論壇第四屆部長級(jí)會(huì)議、奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、世界氣候大會(huì)等志愿服務(wù)中得到充分鍛煉。大力發(fā)展就業(yè)實(shí)習(xí)基地，先后與“三星電機(jī)”、“陽光集團(tuán)、阿爾及利亞AMC國際工程公司等知名企業(yè)合作建立實(shí)習(xí)（就業(yè)）基地，為學(xué)生打造一個(gè)高端的專業(yè)實(shí)習(xí)平臺(tái)。學(xué)生就業(yè)率高，就業(yè)單位質(zhì)量逐年提高。

四、以科研促發(fā)展，科研水平穩(wěn)步提高

  “十二五”期間，我院教師主持參與出版學(xué)術(shù)專著及教材12部；主持國家級(jí)立項(xiàng)（子項(xiàng)目）16項(xiàng)；省部級(jí)項(xiàng)目17項(xiàng)，獲核心期刊《中國朝鮮語文》正音獎(jiǎng)2項(xiàng)。“十三五”期間，學(xué)院以創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為依托，在科研數(shù)量和質(zhì)量上取得新的突破。

   以語言培訓(xùn)為載體，打造服務(wù)社會(huì)精品。累計(jì)舉辦天津三星電機(jī)韓語體驗(yàn)特訓(xùn)培訓(xùn)近二十余期，環(huán)球迪拜港務(wù)阿語培訓(xùn)兩期，世宗學(xué)堂培訓(xùn)十余期。并此為契機(jī)，成功開展《高校服務(wù)社會(huì)職能與企業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索和研究》等課題研究。

五、廣泛開展國際交流，培養(yǎng)國際化人才

  學(xué)院充分發(fā)揮小語種學(xué)科優(yōu)勢，著力培養(yǎng)“國際化”人才。通過文化體驗(yàn)等活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生熟悉外國文化，掌握國際知識(shí)，開闊國際視野。拓寬學(xué)生的培養(yǎng)口徑，積極引導(dǎo)學(xué)生輔修語言類之外的第二專業(yè)的，打造高素質(zhì)復(fù)合型涉外人才。通過不斷擴(kuò)大國際交流與合作，為學(xué)生提供一個(gè)國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  目前活躍的海外交流已成為亞非語學(xué)院突出特色之一。學(xué)院采取多種途徑，多方聯(lián)系“3+1”、“2+2”等校際合作和公派留學(xué)項(xiàng)目，努力使更多的學(xué)生具有境外交流學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

目前，韓語專業(yè)已與韓國的國民大學(xué)、仁川大學(xué)等十余所高校建立校際友好交流關(guān)系，互派交換教授，定期交流講學(xué)，互派留學(xué)生。有近70%的學(xué)生能夠出國留學(xué)。此外，每年還將選派8-10名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生公派赴朝鮮和韓國留學(xué)。阿語專業(yè)與埃及蘇伊士運(yùn)河大學(xué)、復(fù)興大學(xué)等高校建立合作協(xié)議，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，100%的學(xué)生有機(jī)會(huì)出國留學(xué)。斯語專業(yè)積極申請(qǐng)國家留學(xué)基金委資助項(xiàng)目，進(jìn)入高年級(jí)后，70%的學(xué)生可公派赴坦桑尼亞達(dá)市大學(xué)留學(xué)。印尼語專業(yè)學(xué)生可通過國家公派、印尼政府獎(jiǎng)學(xué)金和校際交流等途徑，為100%的學(xué)生創(chuàng)造赴印尼加查瑪達(dá)大學(xué)、印尼泗水國立大學(xué)、印尼日惹國立大學(xué)等校留學(xué)的機(jī)會(huì)。緬甸語專業(yè)有60%的學(xué)生可通過國家留學(xué)基金委資助赴緬甸曼德勒外國語大學(xué)留學(xué)。馬來語專業(yè)已與馬來西亞馬來亞大學(xué)簽定合作協(xié)議，為全體學(xué)生創(chuàng)造留學(xué)機(jī)會(huì)，其中有77.8%的學(xué)生可通過國家留學(xué)基金委資助出國留學(xué)。泰語專業(yè)目前已與泰國清邁大學(xué)、博仁大學(xué)簽定合作交流協(xié)議。豪薩語、柬埔寨語、波斯語、土耳其語、蒙古語等其他新建專業(yè)也積極聯(lián)系交流院校，為學(xué)生搭建海外留學(xué)平臺(tái)。

  面向新時(shí)代，亞非語學(xué)院將在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊抓時(shí)代機(jī)遇，堅(jiān)持“以本為本，立德樹人”的育人理念，將提高教育教學(xué)質(zhì)量作為未來發(fā)展的核心任務(wù)，不斷深化人才培養(yǎng)內(nèi)涵、完善課程體系、加強(qiáng)教材建設(shè),全面推進(jìn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展，構(gòu)筑完善的本科生、研究生培養(yǎng)體系，進(jìn)一步提升科學(xué)研究水平和服務(wù)社會(huì)能力，促進(jìn)各專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高影響力和知名度，培育突出的天外特色，推進(jìn)錯(cuò)位發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)爭先進(jìn)位，將我院建成特色鮮明的高素質(zhì)、復(fù)合型國際化人才培養(yǎng)基地和語言服務(wù)交流基地。

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