黑龍江東方學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部官網(wǎng)

黑龍江東方學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部


黑龍江東方學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部簡介
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動畫及數(shù)字媒體藝術(shù)四個專業(yè)，分別聘請張建設(shè)（中國工藝美術(shù)協(xié)會理事,中國工藝美術(shù)學(xué)會理事,黑龍江省工藝美術(shù)協(xié)會副會長,黑龍江省工藝美術(shù)學(xué)會會長,黑龍江省工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會副會長,黑龍江省藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會副會長,黑龍江省美術(shù)家協(xié)會會員，黑龍江省攝影家協(xié)會會員）、林建群（哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院教授、博導(dǎo)）、吳乃群（哈爾濱理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)系主任、副教授）、蕭禹臻（黑龍江工程學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院副院長、副教授）擔(dān)任主任教授。在學(xué)校和學(xué)院二級管理中主持各專業(yè)的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)。他們團(tuán)結(jié)一批省內(nèi)高校教授、副教授和著名企業(yè)中有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、高級工程師來校任教，其中一大部分是本專業(yè)的專任資深教師，同21名專任青年教師優(yōu)化組合成為本專業(yè)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。我們的教師熱愛民辦教育，在專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐中以學(xué)生成才為目標(biāo)，以社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識、拓展專業(yè)知識面，注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為學(xué)生成才拓寬途徑并提供保障。學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動，在國際、國家、省級的冰雕、雪雕比賽和全國、全省各類設(shè)計(jì)大賽中有大量獲獎。

學(xué)院歷屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率均在95%以上。學(xué)院以加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，不斷地推進(jìn)學(xué)生思想教育和管理、服務(wù)等工作，堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生課外手繪練習(xí)，支持學(xué)生發(fā)展個人特長與愛好，鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐。在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，一個熱愛專業(yè)，講學(xué)習(xí)，健康向上的學(xué)生群體已經(jīng)形成。

學(xué)院有校企合作工作室18間，設(shè)在二教的2、3、4樓，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動畫及數(shù)字媒體藝術(shù)四個專業(yè)各四個創(chuàng)作室，占地面積1546平米，電腦428臺。固定資產(chǎn)總值239.43萬元。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室6間；藍(lán)綠屏實(shí)驗(yàn)室1間；機(jī)房6間；教室、畫室共48間。

學(xué)院從2011年初開始實(shí)施教學(xué)改革，先后將哈爾濱力天企業(yè)、黑龍江神筆畫業(yè)引進(jìn)校園實(shí)施校企合作人才培養(yǎng)模式。 幾年里，校企合作不斷深化，經(jīng)過不斷探索，2016年學(xué)院動畫、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)專業(yè)又與鳳凰衛(wèi)視集團(tuán)·鳳凰教育、哈爾濱以琳裝飾合作，聯(lián)合培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，至此，學(xué)院所有專業(yè)全部實(shí)現(xiàn)校企合作的模式。

校企聯(lián)合培養(yǎng)模式為：把本科四年的教學(xué)分為兩個階段，第一階段,低年級正常的課內(nèi)基礎(chǔ)課教學(xué)；第二階段，企業(yè)派優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師組成設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)在學(xué)校和企業(yè)共同建設(shè)的工作室進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)。學(xué)校和企業(yè)前后承接，發(fā)揮各身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，共同完成對學(xué)生的培養(yǎng)。

校企合作聯(lián)合培養(yǎng)人才打破原有單一的課堂教學(xué)模式，把企業(yè)引進(jìn)校園，項(xiàng)目實(shí)施之初，將引企業(yè)進(jìn)校園建立校企合作工作室，校企聯(lián)合培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的教學(xué)模式，在黑龍江省內(nèi)乃至東北三省并無先例，校企雙方各有分工，又相互協(xié)作，唇齒相依，互為發(fā)展。這種教學(xué)模式的創(chuàng)新和突破，形成了黑龍江東方學(xué)院鮮明的教學(xué)特色。構(gòu)建校企合作聯(lián)合培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合。將企業(yè)請進(jìn)來、讓學(xué)生走出去，完成學(xué)生在畢業(yè)前對企業(yè)的管理及設(shè)計(jì)流程等全部工作內(nèi)容的了解，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平。真正達(dá)到學(xué)校和企業(yè)的無縫對接，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研用一體化道路。

具體實(shí)施過程：2011年將哈爾濱力天企業(yè)形象設(shè)計(jì)有限公司引進(jìn)校園，創(chuàng)建“學(xué)與做”工作室，對裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)。經(jīng)兩年的改革實(shí)踐，取得了突出的效果，大幅度地提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)制做能力，市場適應(yīng)能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，與力天企業(yè)的合作完成了兩屆畢業(yè)生的培養(yǎng)。兩屆學(xué)生在工作室學(xué)習(xí)期間設(shè)計(jì)的作品7件（套）被企業(yè)采用；在專業(yè)設(shè)計(jì)大賽中累計(jì)獲全國設(shè)計(jì)大賽銅獎二項(xiàng)、優(yōu)秀獎十一項(xiàng)，全省設(shè)計(jì)大賽金獎五項(xiàng)、銀獎四項(xiàng)、銅獎二項(xiàng)、優(yōu)秀獎九項(xiàng)；十九件作品獲外觀設(shè)計(jì)國家專利。有九套包裝、招貼、標(biāo)志設(shè)計(jì)作品入選2010—2011版《中國設(shè)計(jì)年鑒》。從工作室走出來的學(xué)生具有較強(qiáng)的職場競爭力，很受社會歡迎，就業(yè)率100%，被企業(yè)聘為設(shè)計(jì)師的占畢業(yè)生總數(shù)的82.49%，實(shí)踐證明這種教學(xué)模式的改革是成功的。

2013年2月我們又把黑龍江神筆畫業(yè)廣告有限公司引進(jìn)校園，共同創(chuàng)建“東方神筆”實(shí)訓(xùn)中心，同時，接納2010級裝潢（一）（二）班共67名學(xué)生到實(shí)訓(xùn)中心創(chuàng)作室進(jìn)行主要專業(yè)課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

這次合作是在與力天公司合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但不是上一次的復(fù)制，而是在全面總結(jié)和發(fā)展過去校企合作經(jīng)驗(yàn)的平臺上展開的，制訂了新的教學(xué)方案，增加了公司實(shí)務(wù)的實(shí)踐內(nèi)容，和與上下企業(yè)銜接的全程訓(xùn)練，使這種校企合作聯(lián)合培養(yǎng)的改革得以進(jìn)一步深化和完善。

同時，為使學(xué)生畢業(yè)就能勝任設(shè)計(jì)師崗位的工作，對在創(chuàng)作室學(xué)習(xí)的學(xué)生又提出來了更高的要求，即在創(chuàng)作室里必須逐步完成“從作業(yè)到作品，從作品到商品”的飛躍。

學(xué)生的作業(yè)是評定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的主要依據(jù)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，一般把成績劃分為優(yōu)、良、中、及和不及格五個等級，凡及格就視為完成了學(xué)業(yè)。但從適應(yīng)設(shè)計(jì)師崗位需求來看，這個標(biāo)準(zhǔn)太低了，及格的作業(yè)與市場上的商品之間差距太大，而且這個標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)生來說輕易就可以達(dá)到，沒有壓力，自然也就不會產(chǎn)生動力。“東方神筆”創(chuàng)作室在實(shí)踐教學(xué)中提出作業(yè)不等于作品，作品不等于商品的觀點(diǎn)，并把教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，首先提高到完整的設(shè)計(jì)作品高度，在學(xué)生畢業(yè)離校前，再由作品提高到商品的高度，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)老師不予驗(yàn)收。在師生的心目中，最后的作業(yè)只有達(dá)到被企業(yè)采用的水準(zhǔn)才算“合格”。這種看似過高的要求和訓(xùn)練，對老師和學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)將化作老師帶領(lǐng)學(xué)生向名符其實(shí)的設(shè)計(jì)師沖擊的動力。
學(xué)生對校企合作聯(lián)合培養(yǎng)的教學(xué)模式非常滿意，學(xué)生一致認(rèn)為；這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式是我們最需要的教學(xué)模式，學(xué)了就用，見效快、效率高、記得牢，使我們提前步入社會、面對企業(yè)、體驗(yàn)了學(xué)以致用。在工作室里，我們學(xué)到了很多實(shí)用的專業(yè)知識，經(jīng)受了鍛煉、掌握了技巧，了解了市場和社會實(shí)際需求，學(xué)會了做人、做事、做學(xué)問的道理，提高了學(xué)習(xí)興趣，讓我們對以后的設(shè)計(jì)之路充滿了信心，這是我們?nèi)松幸欢畏浅Ｃ篮玫慕?jīng)歷。

作為第一課堂的補(bǔ)充，學(xué)院一直重視第二課堂的建設(shè)，自2002年開始開展第二課堂活動，在2016年將其延伸為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院現(xiàn)有其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目8項(xiàng)（自空間藝術(shù)創(chuàng)意體驗(yàn)工作室、Cat Flower花藝工作室 、星元素視覺設(shè)計(jì)工作室、易拓手繪設(shè)計(jì)工作室、企鵝室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室、冰雪藝術(shù)中心工作室、星殿堂攝影工作室、軟陶體驗(yàn)工作室），其中每個工作室由青年教師帶隊(duì)，指導(dǎo)有興趣的同學(xué)參加比賽及共同探索

黑龍江東方學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部聯(lián)系方式
學(xué)校地址：哈南工業(yè)新城核心區(qū)哈南十九路1號
郵編：150066
電話：0451-86601335

黑龍江東方學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)部學(xué)科建設(shè)
專業(yè)設(shè)置：

      學(xué)院現(xiàn)有五個專業(yè)：分別是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、動畫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)一直沒有

招生，2017年動畫專業(yè)停止招生。學(xué)院2017級開始實(shí)行平臺招生，學(xué)生入學(xué)一年后開始選擇專業(yè)，按照專業(yè)調(diào)

整目前學(xué)院分別設(shè)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、基礎(chǔ)四個教研室。


視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是以培養(yǎng)具備視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、基本知識與創(chuàng)新實(shí)踐能力；具備扎實(shí)的專業(yè)核心能力，優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)、廣闊的專業(yè)視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開拓能力，使之具有優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，能在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、傳播機(jī)構(gòu)、新聞出版、中高等院校、印刷行業(yè)及有宣傳需要的企事業(yè)單位從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)研究、品牌活動策劃、設(shè)計(jì)經(jīng)營管理及相鄰專業(yè)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在平面廣告設(shè)計(jì)公司、裝飾設(shè)計(jì)公司、企事業(yè)單位、文化傳播機(jī)構(gòu)、政府管理、新聞出版、設(shè)計(jì)研究等單位的相關(guān)部門或?qū)I(yè)學(xué)校從事教育、科研、策劃管理、平面設(shè)計(jì)等工作。

主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、速寫、中國畫、創(chuàng)意速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、Photoshop、攝影基礎(chǔ)、裝飾圖案設(shè)計(jì)、Illustrator、中國民間美術(shù)、文字與版式設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、3Dmax、標(biāo)志與VI設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、UI界面設(shè)計(jì)等。

 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

   培養(yǎng)目標(biāo)：

     本專業(yè)培養(yǎng)具有專業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)操能力，具備基本專業(yè)能力和環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)造能力，能從事室內(nèi)外設(shè)計(jì)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型技術(shù)技能人才，能夠熟練運(yùn)用室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)基本技能。具有良好的社會責(zé)任感和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，能夠在建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、工程預(yù)算、文案、管理、施工等領(lǐng)域中工作的專業(yè)性技術(shù)人才。

專業(yè)核心能力指標(biāo)

 1、通過制圖、構(gòu)成和設(shè)計(jì)原理等專業(yè)基礎(chǔ)知識，達(dá)到識圖和獨(dú)立制圖的能力

2、具有較好的熟練運(yùn)用圖紙表達(dá)及工程語言的軟件操作能力；

3、具有室內(nèi)不同空間的設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新能力水平；

4、具有室內(nèi)輔助環(huán)境設(shè)計(jì)及空間物理環(huán)境的設(shè)計(jì)能力；

5、具有室內(nèi)環(huán)境展陳類空間設(shè)計(jì)的能力；

6、具有一定的環(huán)境空間設(shè)計(jì)審美和空間思維轉(zhuǎn)換的表現(xiàn)、表達(dá)和創(chuàng)新能力。達(dá)到獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力。

 主要課程:   建筑制圖、別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、專題設(shè)計(jì)（幼兒園）、專題設(shè)計(jì)（會所空間）、專題設(shè)

計(jì)（展示空間）、裝飾材料與施工工藝、裝飾施工圖、裝飾工程預(yù)算、應(yīng)用軟件 SKETCH UP。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

     本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體美全面發(fā)展，具有前沿設(shè)計(jì)理念，掌握影視包裝、數(shù)字動畫、虛擬現(xiàn)實(shí)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)技術(shù),具有社會責(zé)任感，具有創(chuàng)新精神，從事電視欄目包裝、數(shù)字娛樂、影視特效、游戲設(shè)計(jì)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興領(lǐng)域的應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

 就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在電視臺、影視制作機(jī)構(gòu)、互動娛樂公司、動畫公司、游戲公司、職業(yè)學(xué)院從事電視欄目包裝、視頻剪輯、影視特效、動畫后期合成、動畫美工、游戲模型制作、游戲動畫制作、職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師等工作。

主要課程：素描、色彩、攝影像與藍(lán)綠屏拍攝技術(shù)、影視剪輯技術(shù)、光影與質(zhì)感表現(xiàn)、角色動畫技術(shù)、影視合成與校色技術(shù)、數(shù)字雕刻技術(shù)、電視廣告與欄目包裝、數(shù)字影像短片創(chuàng)作、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。