湖南理工學(xué)院碩士研究生考研專業(yè)介紹:中國語言文學(xué)
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湖南理工學(xué)院碩士研究生考研專業(yè)介紹:中國語言文學(xué) 正文
湖南理工學(xué)院碩士研究生考研專業(yè)介紹:中國語言文學(xué)學(xué)科名稱:中國語言文學(xué)學(xué)科
學(xué)科代碼:0501
基本情況:
本學(xué)科有四十多年的發(fā)展傳統(tǒng),學(xué)科實力雄厚、學(xué)術(shù)成果豐富、學(xué)科特色明顯。現(xiàn)有學(xué)科成員35人,其中教授11人,副教授16人,博士17人,享受國務(wù)院特殊津貼專家1人,省級學(xué)科帶頭人1人,省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象1人,省“121人才工程”人選3人,碩士研究生導(dǎo)師20人。學(xué)科帶頭人余三定為二級教授,享受國務(wù)院政府津貼專家,全國教育系統(tǒng)勞動模范,湖南省學(xué)科帶頭人,湖南省優(yōu)秀中青年專家,湖南省121人才工程第一層次人選,湖南省普通高校首屆教學(xué)名師,在文學(xué)基本理論及中國當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究方面,成果突出,在學(xué)術(shù)界有較大影響。
本學(xué)科立足學(xué)術(shù)前沿,結(jié)合地域文化特點(diǎn)、形成了文學(xué)原理、古代文論、先秦漢魏六朝文學(xué)、唐宋元明清文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、方言與湖湘文化、歷史語言學(xué)等八個研究方向。文學(xué)原理方向注重文學(xué)基礎(chǔ)理論研究,側(cè)重文學(xué)理論前沿、中國當(dāng)代文藝學(xué)學(xué)術(shù)史、中國古代美學(xué)等領(lǐng)域的研究。同時,密切跟蹤當(dāng)下的文學(xué)發(fā)展動態(tài),關(guān)注文學(xué)理論的創(chuàng)新與本土化,努力拓展文藝學(xué)研究的新領(lǐng)域。古代文論方向主要以重要文論典籍為依托,注重古代文論與文化、哲學(xué)、美學(xué)等關(guān)系的貫通性研究,呈現(xiàn)出專題化、系列化特色。先秦漢魏六朝文學(xué)方向注重屈原與楚辭本體研究,關(guān)注屈子精神與湖湘文化的關(guān)系,發(fā)掘傳統(tǒng)文學(xué)的當(dāng)代價值。唐宋元明清文學(xué)方向以明清詩文流派為重點(diǎn),著力對明末清初越中文學(xué)流派、晚清詞派、粵西詞派、湖湘詩派及唐宋艷情詞的本體性、地域性、現(xiàn)代性進(jìn)行探討,形成了研究特色?,F(xiàn)代文學(xué)方向致力于現(xiàn)代文學(xué)思潮與文學(xué)流派研究,在左翼文學(xué)思潮及鄉(xiāng)土小說研究方面形成系列研究成果。當(dāng)代文學(xué)方向致力于當(dāng)代文學(xué)思潮與重要作家作品研究,特別是在社會主義、現(xiàn)實主義文學(xué)思潮研究以及地域作家作品研究方面,成果突出。方言與湖湘文化方向主要致力于方言與湖湘文化關(guān)系的研究,在湖南北部地區(qū)湘語、贛語虛詞的區(qū)域特征、演變機(jī)制、虛化來源及語言生活現(xiàn)狀的調(diào)查與研究、語言項目的群體差異研究、領(lǐng)域語言研究等方面成績突出。歷史語言學(xué)方向主要著力于歷史語音、詞匯的演化及其規(guī)律研究,形成系列成果。
開設(shè)的主要課程:中國傳統(tǒng)文化研究、當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究、學(xué)術(shù)規(guī)范與研究方法、語言理論發(fā)展與流派、馬列文論、西方文論專題、中國美學(xué)專題、中國古代文論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮、中國現(xiàn)當(dāng)代作家研究、中國現(xiàn)當(dāng)代鄉(xiāng)村小說研究、二十世紀(jì)50-70年代文學(xué)作品解讀、屈原學(xué)研究、文心雕龍研究、唐宋詩詞研究、明清文學(xué)思潮與流派、漢語史、漢語語法專題研究、漢語方言研究、社會語言學(xué)研究。
就業(yè)方向:中等以上學(xué)校專業(yè)教師、科研機(jī)構(gòu)研究人員、企事業(yè)單位高級文秘、新聞出版部門編輯與欄目策劃、各類文化建設(shè)與文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員等。
學(xué)制:3年
授予學(xué)位:文學(xué)碩士。
湖南理工學(xué)院
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本文來源:http://m.zgxindalu.cn/hnist/zhuanyepaiming_111096.html
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