河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師:曹根記

發(fā)布時間:2021-11-20 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師:曹根記

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河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師:曹根記 正文

[導(dǎo)師姓名]
曹根記

[所屬院校]
河南理工大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名:曹根記
性別:男
人氣指數(shù):1758
所屬院校:河南理工大學(xué)
所屬院系:馬克思主義學(xué)院
職稱:副教授
導(dǎo)師類型:碩導(dǎo)
招生專業(yè):
研究領(lǐng)域:馬克思主義在中國的應(yīng)用于發(fā)展,思想政治教育



[通訊方式]
辦公電話:18739187818
電子郵件:cgj0718@163.com

[個人簡述]
曹根記,男,漢族,1968年7月生,博士、副教授,馬克思主義學(xué)院碩士生導(dǎo)師。

[科研工作]
科研情況:
1.2011年,第二主持,《當(dāng)代中國馬克思主義大眾化研究》,湖南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃基金辦公室課題,已結(jié)項;2.2011年,第二主持,《信息化視野下的黨的思想文化建設(shè)研究》,湖南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃基金辦公室課題,已結(jié)項;3.2013年,第三參與人,《理工院校從教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化模式研究》河南省高等教育成果,鑒定結(jié)項;4.2013年,第二主持,珠江三角洲地區(qū)失地農(nóng)民的社會保障模式的研究,湖南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃基金辦公室課題,已結(jié)項;5.2013年,主持,毛澤東推進(jìn)馬克思主義大眾化的語言藝術(shù)研究,河南省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)課題,已結(jié)項;6.2013年,主持, 學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神的途徑研究,焦作市社會科學(xué)調(diào)研課題,已結(jié)項;7.2013年,主持,《毛澤東著作中的馬克思主義大眾化思想研究》,河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃基金辦公室課題,在研究。論文情況:
論文情況(近5年): [1]曹根記.論中國夢的人民主體性[J].湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報,2014(2):54-59.[2]曹根記.鄧小平推進(jìn)馬克思主義大眾化的語言藝術(shù)[J].思想教育研究,2012(6):56-59. [3]曹根記.論鄧小平的馬克思主義大眾化思想[J].當(dāng)代世界與社會主義,2012(2):59-64.[4]曹根記.論中共七屆二中全會關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的思想[J].湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報,2011(2):61-64.[5]曹根記.當(dāng)代中國馬克思主義大眾化學(xué)理解讀[J].深圳大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2011(2):39-42.[6]曹根記.毛澤東對馬克思主義大眾化的探索[J].河南理工大學(xué)學(xué)報( 社會科學(xué)版),2011(2):131-135.[7]曹根記.體面勞動與尊嚴(yán)生活的倫理審視[J].桂海論叢,2011(3):56-58.[8]曹根記.高校思想政治理論課教學(xué)必須在“建設(shè)”上做文章[J].焦作大學(xué)學(xué)報,2011(3):55-57.[9]曹根記.當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的現(xiàn)實必然性[J].許昌學(xué)院學(xué)報,2010(6):118-122.[10]方小年,曹根記.毛澤東推進(jìn)馬克思主義大眾化的語言藝術(shù)[J].思想教育研究,2010(2):50-53.[11]方小年,曹根記. 理論創(chuàng)新視野下的當(dāng)代中國馬克思主義大眾化[J].當(dāng)代世界與社會主義,2010(2):33-36.著作情況1.參編:社會誠信建設(shè)理論與實踐[M].人民出版社,2013年2月;2.參編:高校馬克思主義中國化、時代化、大眾化研究[M].中央編譯出版社,2012年4月;3.副主編:科學(xué)發(fā)展理論與實踐[M].吉林人民出版社,2014年5月。獲獎情況1. 2011年榮獲中國河南省委宣傳部舉辦的河南省紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立九十周年優(yōu)秀論文;2.2013年榮獲河南省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)一等獎;3.2013年榮獲河南省焦作市社會科學(xué)調(diào)研課題一等獎。

[教育背景]
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