教育科學(xué)學(xué)院 00509  特殊教育學(xué) "一、特殊教育學(xué)的學(xué)科要素

1. 特殊教育學(xué)的研究對象；2. 特殊教育學(xué)的歷史發(fā)展。

二、特殊教育學(xué)的理論基礎(chǔ)

1.生物學(xué)基礎(chǔ)；2.發(fā)展生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)；3.心理學(xué)基礎(chǔ)；4.教育學(xué)基礎(chǔ)

三、從事特殊教育的專業(yè)人員

1.教師；2.家長；3.其他教育人員

四、特殊教育的對象

1. 生理發(fā)展異常學(xué)生；2. 智力發(fā)展異常學(xué)生；3. 語言發(fā)展異常學(xué)生；

4. 廣泛性發(fā)育障礙學(xué)生。

五、特殊教育課程

1. 課程體系； 2. 課程內(nèi)容； 3. 課程實施； 4. 課程評價。

六、特殊教育的教學(xué)方法

1.工作分析法； 2.直接教學(xué)法； 3.概念教學(xué)法； 4.學(xué)習(xí)策略教學(xué)法。

七、特殊教育的評估方法

1．標(biāo)準(zhǔn)化測驗評估； 2.動態(tài)評估； 3.課程本位評估； 4.功能性評估；

5.生態(tài)評估

八、個別化教育計劃

1.個別化教育計劃；2.個別化家庭服務(wù)計劃；3.個別化轉(zhuǎn)銜服務(wù)計劃。

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