2021湖南師范大學社會心理學研究生考試大綱 正文

湖南師范大學碩士研究生入學考試自命題考試大綱
  
考試科目代碼：[  ]             考試科目名稱：社會心理學
 
一、考試內容及要點
   （一）社會心理學及應用社會心理學概述
1.社會心理學概述：社會心理學的發(fā)展與現(xiàn)狀；社會心理學的研究內容。
2.應用社會心理學概述：應用社會心理學的發(fā)展；應用社會心理學的研究內容；應用社會心理學的研究方法。
3.應用社會心理學理論：社會學習理論；社會認知理論；精神分析理論；符號互動理論；群體社會化理論；后現(xiàn)代主義思潮。
（二）自我意識與社會認知
1.自我意識：自我意識概述；自我過程；自我行動。
2.社會認知：社會認知概述；影響社會認知的因素；印象與管理。
3.歸因：海德的素樸心理學；瓊斯和戴維斯的對應推論說；凱利的歸因理論；維納的歸因理論；歸因偏差。
（三）社會動機與挫折調試
 1.社會動機：社會動機概述；社會動機的類型。
 2.挫折與調試：挫折與挫折感；挫折產(chǎn)生的原因；挫折感的制約因素；挫折后的行為反應。
（四）人際關系與改善
     1.人際關系的建立：人際交往與人際吸引；人際關系的構建。
     2.人際關系的評估：群體人際關系的測量；人際關系狀況的自我診斷。
     3.人際關系的優(yōu)化：人際關系的類型；人際關系發(fā)展的階段；人際交往的原則；人際關系改善的心理學技術。
（五）態(tài)度形成與改變
 1.態(tài)度及態(tài)度的形成：態(tài)度概述；態(tài)度的形成。
 2.態(tài)度的評估：測量法；態(tài)度評估的其他方法；
 3.態(tài)度的改變：態(tài)度改變研究的有關理論；影響態(tài)度改變的因素；態(tài)度改變的方法。
（六）群體心理及管理
     1.群體心理概述：群體含義與分類；群體功能；群體規(guī)范；群體壓力。
     2.群體凝聚力及培養(yǎng)：群體有效性；群體凝聚力；如何增強群體凝聚力。
     3.群體心理管理：競爭與協(xié)作心理管理；非正式群體管理；群體沖突；群體溝通；管理者的影響力及心理效應。
（七）社會心理現(xiàn)象分析
 1.暗示：暗示概述；暗示的應用。
 2.崇拜心理：偶像崇拜的心理成因；偶像崇拜的特征；偶像崇拜對青少年的影響；青少年偶像崇拜的引導。
 3.從眾心理：從眾的含義；影響從眾的因素；從眾的引導。
 4.社會心理的變化：民眾社會心理的變遷；流行歌曲與社會心態(tài)。
 5.社會失衡心態(tài)及其調控：社會失衡心態(tài)的表現(xiàn)；社會失衡心態(tài)調控。
（八）社會行為及調控
     1.親社會行為：利他行為；親和行為。
     2.越軌行為：越軌行為概述；越軌行為產(chǎn)生的原因；對越軌行為的社會控制。
     3.群體性事件：群體性事件的含義與特點；群體性事件產(chǎn)生的社會心理原因；群體性事件參與者的動機類型；群體性事件的防治。
     4.社會連動行為：社會模仿；社會流行時尚；社會流言與輿論。
     5.攻擊行為：攻擊行為的界定；攻擊行為的理論；攻擊行為影響因素；攻擊行為的控制。
（九）社會對心理的影響
1.社會變化特點及心理影響：現(xiàn)代社會的特點；社會變化對心理的影響。
2.現(xiàn)代人的心理困擾：心理困擾現(xiàn)象；心理困擾的高發(fā)人群；心理困擾的成因。
3.社會對心理素質的要求：心理素質的含義；心理素質的功能；良好心理素質的具體要求。
（十）心理社會化策略
1.自我優(yōu)化心理素質：性格品質優(yōu)化方法；不當情緒行為的自我調控策略。
    2.科學開展心理健康教育：學校心理教育概述；學校心理教育的基本要求。
    3.社會的宏觀對策：重視社會心理環(huán)境的變化；建立社會心理支持系統(tǒng)。
    （十一）其他領域中的應用社會心理學
    1.消費領域的應用社會心理學：消費者的消費心理；消費行為的引導方法；群體對消費的影響；心理現(xiàn)象與消費。
    2.犯罪領域的應用社會心理學：影響犯罪者的文化與社會因素；社會心理學關于犯罪原因的理論；犯罪行為預防與矯正。
3.環(huán)境領域的應用社會心理學：噪音、擁擠、個人空間、環(huán)境保護、節(jié)約能源。
二、參考書目
肖漢仕著：《應用社會心理學》，湖南師范大學出版社2008年。

湖南師范大學

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