2021湖南師范大學(xué)普通心理學(xué)研究生考試大綱 正文

 
湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱
考試科目代碼：[   ]               考試科目名稱：普通心理學(xué)
 
一、考試內(nèi)容及要點(diǎn)
 
一、心理學(xué)研究什么和如何進(jìn)行研究
（一）心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)
    個(gè)體心理；個(gè)體心理現(xiàn)象與行為；個(gè)體意識(shí)與無意識(shí)；個(gè)體心理與社會(huì)心理。
（二）如何研究心理學(xué)
    心理學(xué)要探索什么；心理學(xué)研究的類型；研究心理學(xué)的意義；心理學(xué)的研究領(lǐng)域；心理學(xué)在科學(xué)大家庭中的地位。
（三）心理學(xué)的研究方法
    心理學(xué)研究方法的客觀性；科學(xué)態(tài)度與方法；幾種主要的研究方法。
（四）心理學(xué)的過去和現(xiàn)在
    現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景；19世紀(jì)末、20世紀(jì)初的西方心理學(xué)派別；當(dāng)代心理學(xué)的研究取向；中國心理學(xué)的發(fā)展道路。
二、心理的神經(jīng)生理機(jī)制
（一）腦的進(jìn)化
    神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)生；無脊椎動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)；低等脊椎動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)；高等脊椎動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)。
（二）神經(jīng)元
    神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞；神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞；神經(jīng)沖動(dòng)的化學(xué)傳導(dǎo)；神經(jīng)回路。
（三）神經(jīng)系統(tǒng)
    周圍神經(jīng)系統(tǒng)；中樞神經(jīng)系統(tǒng)；大腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能；神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。
（四）腦功能的各種學(xué)說
    定位說；整體說；機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說；模塊說。
（五）內(nèi)分泌腺和神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
    內(nèi)分泌腺的概念；內(nèi)分泌的分類及機(jī)能；神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。
三、感覺
（一）感覺的一般概念
    什么是感覺；近刺激和遠(yuǎn)刺激；感覺的編碼；刺激強(qiáng)度與感覺大小的關(guān)系──感受性與感覺閾限。
（二）視覺
    視覺刺激；視覺的生理機(jī)制；視覺的基本現(xiàn)象。
（三）聽覺
    聽覺刺激；聽覺的生理機(jī)制；聽覺的基本現(xiàn)象。
（四）其他感覺
    皮膚感覺；嗅覺和味覺；內(nèi)部感覺。
四、知覺
（一）知覺的一般概念
    什么是知覺；知覺中的自下而上和自上而下的加工；知覺的生理機(jī)制；知覺的種類。
（二）知覺的特性
    知覺的對象與背景；知覺中整體與部分的關(guān)系；理解在知覺中的作用；知覺的恒常性；知覺適應(yīng)。
（三）空間知覺
    形狀知覺；大小知覺；深度知覺和距離知覺；方位定向。
（四）時(shí)間知覺與運(yùn)動(dòng)知覺
    時(shí)間知覺；運(yùn)動(dòng)知覺。
（五）錯(cuò)覺
    什么叫錯(cuò)覺；錯(cuò)覺的種類；錯(cuò)覺理論。
五、意識(shí)和注意
（一）意識(shí)的一般問題
    什么是意識(shí)；什么是無意識(shí)；意識(shí)的局限性及能動(dòng)性；生物節(jié)律的周期性與意識(shí)狀態(tài)。
（二）幾種不同的意識(shí)狀態(tài)
    睡眠與夢；催眠；白日夢與幻想。
（三）注意的一般概述
    注意的基本概念；不隨意注意、隨意注意和隨意后注意；選擇性注意、持續(xù)性注意與分配性注意。
（四）注意的生理機(jī)制及認(rèn)知理論
    注意的生理機(jī)制；注意的認(rèn)知理論。
六、記憶
（一）記憶的一般概念
    什么是記憶；記憶的作用；記憶的分類；記憶結(jié)構(gòu)及其加工過程。
（二）記憶的神經(jīng)生理機(jī)制
    記憶的腦學(xué)說；記憶的腦細(xì)胞機(jī)制；記憶的生物化學(xué)機(jī)制。
（三）感覺記憶
    感覺記憶的編碼；感覺記憶的保持；感覺記憶向短時(shí)記憶的轉(zhuǎn)換。
（四）短時(shí)記憶
    短時(shí)記憶的編碼；短時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)和遺忘；短時(shí)記憶的信息提取。
（五）長時(shí)記憶
    什么是長時(shí)記憶；長時(shí)記憶的編碼；長時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)；長時(shí)記憶的信息提??；長時(shí)記憶中信息的遺忘。
（六）內(nèi)隱記憶
    內(nèi)隱記憶的一般概念；內(nèi)隱記憶與外顯記憶的關(guān)系。
七、思維
（一）思維的一般概念
    思維的概念及特征；思維的過程；思維的種類。
（二）表象與想像
    表象；想像。
（三）表象和思維的腦機(jī)制
    表象的腦機(jī)制；問題解決的腦機(jī)制；推理的腦機(jī)制。
（四）概念與推理
    概念的含義和種類；概念結(jié)構(gòu)的理論；概念形成的實(shí)驗(yàn)研究；推理。
（五）問題解決
    問題解決的概念；問題解決中的策略；知識(shí)在問題解決中的作用──專家與新手的區(qū)別；影響問題解決的其他心理因素；創(chuàng)造性。
八、語言
（一）語言的一般概念
    語言的概念及其特征；語言的結(jié)構(gòu)；語言的種類；語言的表征與加工過程；研究語言的意義。
九、動(dòng)機(jī)
（一）動(dòng)機(jī)的一般概念
    動(dòng)機(jī)的涵義及其功能；動(dòng)機(jī)與需要；動(dòng)機(jī)與行為效率；動(dòng)機(jī)與價(jià)值觀、意志。
（二）動(dòng)機(jī)的理論
    本能理論；驅(qū)力理論；喚醒理論；誘因理論；動(dòng)機(jī)的認(rèn)知理論。
（三）動(dòng)機(jī)的種類
    動(dòng)機(jī)的一般分類；生理性動(dòng)機(jī)；社會(huì)性動(dòng)機(jī)。
（四）意志行動(dòng)
    意志行動(dòng)的基本階段；意志行動(dòng)中的沖突；意志行動(dòng)中的挫折；意志的品質(zhì)。
十、情緒和情感
（一）情緒和情感的概述
    情緒和情感的性質(zhì)與功能；情緒的維度與兩極性；情緒和情感的分類。
（二）情緒與腦
    情緒的腦中樞機(jī)制；情緒的外周神經(jīng)機(jī)制；情緒與喚醒模式。
（三）情緒的外部表現(xiàn)──表情
    面部表情；姿態(tài)表情；語調(diào)表情；感覺反饋。
（四）情緒的理論
    情緒的早期理論；情緒的認(rèn)知理論；情緒的動(dòng)機(jī)—分化理論
（五）情緒的調(diào)節(jié)
    什么是情緒調(diào)節(jié)；情緒調(diào)節(jié)的類型；情緒調(diào)節(jié)的基本過程；情緒調(diào)節(jié)中的個(gè)體差異；情緒調(diào)節(jié)與身心健康。
十一、能力
（一）能力的一般概念
    什么是能力；能力與知識(shí)、技能的關(guān)系；能力、才能和天才。
（二）能力的種類和結(jié)構(gòu)
    能力的種類；能力的結(jié)構(gòu)。
（三）能力的測量
    一般能力測量；特殊能力測驗(yàn)和創(chuàng)造力測驗(yàn)。
（四）能力發(fā)展與個(gè)體差異
    能力發(fā)展的一般趨勢；能力發(fā)展的個(gè)體差異；能力形成的原因和條件。
十二、人格
（一）人格的一般概念
    什么是人格；人格的結(jié)構(gòu)。
（二）人格理論
    特質(zhì)理論；類型理論；層次理論。
（三）認(rèn)知風(fēng)格
    場獨(dú)立性—場依存性；沖動(dòng)—沉思；同時(shí)性—繼時(shí)性。
（四）人格測驗(yàn)
    自陳量表；投射測驗(yàn)；情境測驗(yàn)；自我概念測驗(yàn)。
（五）人格成因
    生物遺傳因素；社會(huì)文化因素；家庭環(huán)境因素；早期童年經(jīng)驗(yàn)；自然物理因素。
二、參考書目
彭聃齡. 普通心理學(xué). 北京：北京師范大學(xué)，2006
 

湖南師范大學(xué)

本文來源：http://m.zgxindalu.cn/hunanshifandaxue/cankaoshumu_414182.html