江西農(nóng)業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 正文

計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院前身為1984年成立的計(jì)算機(jī)教研室，1993年9月成立計(jì)算機(jī)系，并于2000年9月成立計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院，現(xiàn)有四個(gè)本科專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)工程。在辦學(xué)過程中，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，以及學(xué)院的條件，形成了自己的辦學(xué)特色：
1.堅(jiān)持第一課堂與第二課堂相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。
　　①堅(jiān)持與專業(yè)相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合的思想指導(dǎo)設(shè)計(jì)第二堂的內(nèi)容，組織過計(jì)算機(jī)文化節(jié)、軟件設(shè)計(jì)大賽等群體性活動(dòng)，并建有CSC工作室、電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室、校企合作卓越工作室等，為廣大同學(xué)提供了一個(gè)將課本知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐中的鍛煉舞臺(tái)，縮短了純粹理論與實(shí)際操作的距離，有利于增強(qiáng)同學(xué)的自覺性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
　?、诜e極與校外企業(yè)建立合作關(guān)系，一方面可以輸送教師到企業(yè)，鍛煉老師的工程項(xiàng)目意識(shí)，了解本專業(yè)的前沿知識(shí)，接受實(shí)際鍛煉，共同研發(fā)課題。另一方面，利用企業(yè)工程師資源，完成相關(guān)課程及實(shí)訓(xùn)，有利于同學(xué)們動(dòng)手能力的提高，企業(yè)工程師將企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目帶入課堂，培養(yǎng)同學(xué)們的項(xiàng)目工程意識(shí)，提高同學(xué)綜合素質(zhì)，并有利于本專業(yè)畢業(yè)生的高質(zhì)量就業(yè)。現(xiàn)在我院共與傳習(xí)有限公司、深圳合眾艾特有限公司、育知同創(chuàng)有限公司、達(dá)內(nèi)企業(yè)、甲骨文公司等多家企業(yè)建有長(zhǎng)期合作關(guān)系。
　?、蹐?jiān)持雙證教育。學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類計(jì)算機(jī)水平考試，如 “計(jì)算機(jī)軟件水平和資格”考試、“電子商務(wù)工程師”考試等，并獲得各類證書，提高綜合素質(zhì)。
2.堅(jiān)持計(jì)算機(jī)技術(shù)與農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)研究方向
　　我院作為農(nóng)業(yè)大學(xué)內(nèi)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，堅(jiān)持將計(jì)算機(jī)技術(shù)與農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合。研究和探索計(jì)算機(jī)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，學(xué)院的學(xué)科點(diǎn)擁有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室《江西省高等學(xué)校農(nóng)業(yè)信息技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室》，充分利用我校其他專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才資源，學(xué)院老師完成了《水稻測(cè)土施肥專家系統(tǒng)》、《臍橙技術(shù)性貿(mào)易措施信息系統(tǒng)》、《柑橘外來有害生物監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)》等多項(xiàng)與農(nóng)結(jié)合的項(xiàng)目，并獲多項(xiàng)相關(guān)項(xiàng)目的軟件著作權(quán)。

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