吉林工程技術(shù)師范學(xué)院研究生院培養(yǎng)方案

發(fā)布時(shí)間：2023-04-17 編輯：考研派小莉
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院研究生院培養(yǎng)方案

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吉林工程技術(shù)師范學(xué)院研究生院培養(yǎng)方案 正文

全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案（修訂）（教指委發(fā)［2017］04號(hào)文件附件一）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專任教師和管理人員。具體要求為：
1．熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
2．掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
3．具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，勝任并創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)和管理工作。
4．具有發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識(shí)與能力。
5．能較為熟練地運(yùn)用一種外國(guó)語(yǔ)閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
二、招生對(duì)象
具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員，其中報(bào)考教育管理專業(yè)領(lǐng)域者需有3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
三、學(xué)習(xí)年限
學(xué)習(xí)年限一般為2至3年。
四、課程設(shè)置
課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實(shí)踐教學(xué)?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。
（一）學(xué)位基礎(chǔ)課 （12學(xué)分）
1.外語(yǔ)（2學(xué)分）
2.政治理論（含教師職業(yè)道德教育）（2學(xué)分）
3.教育原理（2學(xué)分）
4.課程與教學(xué)論（2學(xué)分）
5.教育研究方法（2學(xué)分）
6.心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）
（二）專業(yè)必修課（10學(xué)分）
1.學(xué)科課程與教材研究（2學(xué)分）
2.學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施（2學(xué)分）
3.自設(shè)課程（3門(mén)，6學(xué)分）
自設(shè)課程由培養(yǎng)院校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科特色自行設(shè)置。可開(kāi)設(shè)旨在提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)科素養(yǎng)類課程，或提升學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)與實(shí)踐反思能力的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思類課程，或旨在增強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力的信息技術(shù)應(yīng)用類課程。
（三）專業(yè)選修課 （6學(xué)分）
1.專業(yè)理論知識(shí)類課程
2.教學(xué)專業(yè)技能類課程
3.教育教學(xué)管理類課程
每一類專業(yè)選修課至少設(shè)置2門(mén)課程，每門(mén)課程1-2學(xué)分。
（四）實(shí)踐教學(xué)（8學(xué)分）
1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（2學(xué)分）：包括教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)、課例分析等。
2.校外實(shí)踐（6學(xué)分）：包括教育見(jiàn)習(xí)（1學(xué)分）、教育實(shí)習(xí)（4學(xué)分）、教育研習(xí)（1學(xué)分）等。
五、培養(yǎng)方式
重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行雙導(dǎo)師制，校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法，在教學(xué)中注重實(shí)踐與反思，采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式；注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)；充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，開(kāi)展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué)。
六、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施
實(shí)踐教學(xué)須有明確的目標(biāo)和具體內(nèi)容，有完整的管理與評(píng)價(jià)制度，有序組織實(shí)施。實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1學(xué)年，其中校外集中實(shí)踐不少于1學(xué)期。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)應(yīng)在第一學(xué)年內(nèi)完成；教育見(jiàn)習(xí)應(yīng)在第一學(xué)期完成，教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)應(yīng)在第二學(xué)年完成。有充足的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)設(shè)施和穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，能切實(shí)保障實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展。
七、學(xué)位論文及學(xué)位授予
（一）學(xué)位論文選題應(yīng)與專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)相一致，來(lái)源于基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育、教學(xué)和管理的實(shí)際問(wèn)題。
（二）學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價(jià)值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和案例研究報(bào)告等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于2萬(wàn)字。
（三）論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名具有高級(jí)職稱的基礎(chǔ)教育學(xué)?；蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校的教師或教學(xué)研究人員。
（四）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。
八、其他
各培養(yǎng)院校應(yīng)結(jié)合所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、教育發(fā)展的實(shí)際需要和本校的學(xué)科特色，依據(jù)本培養(yǎng)方案，分別制定各專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)方向的培養(yǎng)方案。


                                                                               全國(guó)教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)
【鏈接】關(guān)于公布《全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案（修訂）》的通知（教指委發(fā)［2017］04號(hào)）
 

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院

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