吉林工程技術(shù)師范學(xué)院關(guān)于制訂工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見

發(fā)布時(shí)間：2023-04-17 編輯：考研派小莉
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院關(guān)于制訂工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院關(guān)于制訂工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見內(nèi)容如下，更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請(qǐng)收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)（里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費(fèi)答疑，助各位考研一臂之力，爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。）

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院關(guān)于制訂工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見 正文

為更好地適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的新需求，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步突出“思想政治正確、社會(huì)責(zé)任合格、理論方法扎實(shí)、技術(shù)應(yīng)用過硬”的工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)特色，全面提高培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)提出以下意見。

一、培養(yǎng)定位及目標(biāo)
工程類碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位，強(qiáng)調(diào)工程性、實(shí)踐性和應(yīng)用性，培養(yǎng)單位應(yīng)在滿足國(guó)家工程類碩士專業(yè)學(xué)位基本要求的基礎(chǔ)上，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需求，緊密結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與特色，明晰培養(yǎng)定位，突出培養(yǎng)特色，更好地服務(wù)于工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生的職業(yè)發(fā)展需求和社會(huì)的多元化人才需求，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。具體要求為：
（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有服務(wù)國(guó)家和人民的高度社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。
（二）掌握所從事行業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)，熟悉行業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)規(guī)范，在行業(yè)領(lǐng)域的某一方向具有獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程規(guī)劃、工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、工程研究、工程開發(fā)、工程管理等專門技術(shù)工作的能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。
（三）掌握一門外國(guó)語。
二、學(xué)習(xí)方式及修業(yè)年限
工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生可采用全日制和非全日制兩種學(xué)習(xí)方式，其中全日制學(xué)習(xí)方式的基本修業(yè)年限為2至3年，非全日制學(xué)習(xí)方式的修業(yè)年限應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。全日制和非全日制工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的最長(zhǎng)修業(yè)年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)。
三、培養(yǎng)方式及導(dǎo)師指導(dǎo)
采用課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐和學(xué)位論文同等重要，是工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生今后職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾巍?/span>
（一）課程學(xué)習(xí)是工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要途徑。課程學(xué)習(xí)須按照培養(yǎng)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，其中公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和選修課程主要在培養(yǎng)單位集中學(xué)習(xí)，校企聯(lián)合課程、案例課程以及職業(yè)素養(yǎng)課程可在培養(yǎng)單位或企業(yè)開展。
（二）專業(yè)實(shí)踐是工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)開展專業(yè)實(shí)踐，可采用集中實(shí)踐和分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。具有2年及以上企業(yè)工作經(jīng)歷的工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐時(shí)間應(yīng)不少于6個(gè)月，不具有2年企業(yè)工作經(jīng)歷的工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐時(shí)間應(yīng)不少于1年。非全日制工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐可結(jié)合自身工作崗位任務(wù)開展。
（三）學(xué)位論文研究工作是工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，在一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，掌握對(duì)工程實(shí)際問題研究能力的重要手段。選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或者具有明確的工程應(yīng)用背景。學(xué)位論文研究工作一般應(yīng)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，時(shí)間不少于1年。
（四）校企聯(lián)合培養(yǎng)是提高工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的有效方式。培養(yǎng)單位應(yīng)積極開展校企聯(lián)合培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)積極性，吸收企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源參與研究生教育體系，發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的重要作用，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、協(xié)同育人，提高校企聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量。鼓勵(lì)培養(yǎng)單位與企業(yè)共建聯(lián)合培養(yǎng)基地，探索合作共贏的長(zhǎng)效保障機(jī)制和高效的運(yùn)行管理制度。
（五）導(dǎo)師指導(dǎo)是保證工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。培養(yǎng)單位應(yīng)建立以工程能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的導(dǎo)師組指導(dǎo)制，加強(qiáng)對(duì)工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)全過程的指導(dǎo)。導(dǎo)師組應(yīng)有來自培養(yǎng)單位具有較高學(xué)術(shù)水平和豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師，以及來自企業(yè)具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家。
四、課程設(shè)置及學(xué)分要求
課程體系應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、模塊化、復(fù)合性、工程性和創(chuàng)新性，滿足社會(huì)多元化需求和學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的要求。課程設(shè)置應(yīng)以工程需求為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)、工程能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ木C合培養(yǎng)，應(yīng)注重發(fā)揮在線教學(xué)、案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的協(xié)同優(yōu)勢(shì)。各培養(yǎng)單位可根據(jù)自身特點(diǎn)，確定各類課程的內(nèi)容和學(xué)分，以達(dá)到工程類碩士專業(yè)學(xué)位所應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力和綜合素養(yǎng)的要求。
課程學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分應(yīng)不少于32學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)不少于24學(xué)分，課程學(xué)習(xí)16-20學(xué)時(shí)可計(jì)作1學(xué)分。
課程設(shè)置框架和必修環(huán)節(jié)：
1．公共課程：政治理論、工程倫理、外語；
2．專業(yè)基礎(chǔ)課程：數(shù)學(xué)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程；
3．選修課程：專業(yè)技術(shù)課程、實(shí)驗(yàn)課程、人文素養(yǎng)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)；
4．必修環(huán)節(jié)：專業(yè)實(shí)踐。
五、專業(yè)實(shí)踐
專業(yè)實(shí)踐應(yīng)有明確的任務(wù)要求和考核指標(biāo)，實(shí)踐成果能夠反映工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生在工程能力和工程素養(yǎng)方面取得的成效。
六、學(xué)位論文
論文選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或者具有明確的工程應(yīng)用背景，可以是一個(gè)完整的工程技術(shù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或研究課題，可以是技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造專題，可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)等。
論文工作須在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生本人獨(dú)立完成，具備相應(yīng)的技術(shù)要求和較充足的工作量，體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，具有先進(jìn)性、實(shí)用性，取得了較好的成效。
論文可以采用產(chǎn)品研發(fā)、工程規(guī)劃、工程設(shè)計(jì)、應(yīng)用研究、工程/項(xiàng)目管理、調(diào)研報(bào)告等多種形式。
七、論文評(píng)審與答辯
（一）論文評(píng)審應(yīng)審核：論文作者掌握本領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)的情況；綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力；論文工作的技術(shù)難度和工作量；解決工程技術(shù)問題的新思想、新方法和新進(jìn)展；新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和實(shí)用性；創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益等方面。
（二）工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，成績(jī)合格，方可申請(qǐng)論文答辯。
（三）論文須有2位本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的專家評(píng)閱。答辯委員會(huì)須由3～5位本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的專家組成。學(xué)位論文評(píng)閱和答辯應(yīng)有相關(guān)的企業(yè)專家參加。
八、學(xué)位授予
修滿規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)后，授予相應(yīng)工程類碩士專業(yè)學(xué)位。
【鏈接】關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于制訂工程類碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》及說明的通知（學(xué)位辦〔2018〕14號(hào)）


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