吉林師范大學環(huán)境科學與工程學院 環(huán)境化學專業(yè)培養(yǎng)方案介紹

發(fā)布時間:2020-06-23 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
吉林師范大學環(huán)境科學與工程學院 環(huán)境化學專業(yè)培養(yǎng)方案介紹

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吉林師范大學環(huán)境科學與工程學院 環(huán)境化學專業(yè)培養(yǎng)方案介紹 正文

 環(huán)境化學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
(0703Z1)
一、學科簡介
    環(huán)境化學是化學學科與環(huán)境科學學科交叉支撐而發(fā)展形成的一門新興學科。它與無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、環(huán)境科學聯(lián)系密切,但研究側(cè)重點明顯不同,屬于典型的多學科交叉研究領域。傳統(tǒng)化學研究物質(zhì)的反應、組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等,環(huán)境化學以這些理論研究為基礎,從微觀水平上研究宏觀環(huán)境現(xiàn)象和變化的化學機制及其防治途徑。環(huán)境化學運用分析化學的技術方法對化學物質(zhì)在環(huán)境中的發(fā)生、分布、理化性質(zhì)、存在狀態(tài)及其滯留與遷移過程中的變化等進行檢測與表征;運用物理化學的理論體系,在原子及分子水平上,研究環(huán)境中污染物的發(fā)生、轉(zhuǎn)化過程與機制、構(gòu)態(tài)變化以及催化效應,研究污染物治理的化學原理與過程;探索環(huán)境中的物質(zhì)在有機體內(nèi)遷移、轉(zhuǎn)化和蓄積的過程及其運動規(guī)律、對生命的影響和作用機理等。環(huán)境化學在廣度上,將土壤、水體、大氣、生物作為一個完整體系進行研究,更具系統(tǒng)性和綜合性;在深度上,對活性基團進行動態(tài)微觀活性研究。環(huán)境化學和相關學科相結(jié)合,在有毒物質(zhì)的化學與生物污染控制、保護生態(tài)環(huán)境與人體健康、促進國民經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展等研究領域?qū)l(fā)揮越來越重要的作用。
二、培養(yǎng)目標
    本學科培養(yǎng)具備正確的人生觀和世界觀,具有社會責任感和事業(yè)心,具備較好創(chuàng)新意識和學術素養(yǎng),勝任從事環(huán)境化學研究、環(huán)境污染物控制與監(jiān)測、有機光電材料與器件研究及相關教學、科研和管理工作的高層次人才。
具體要求:
1.掌握馬列主義基本理論,具有社會主義核心價值觀,具有良好的道德意識和社會責任感,積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務;
2.具有堅實的化學學科基礎理論和系統(tǒng)的環(huán)境化學專業(yè)知識,了解本學科在國內(nèi)外發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,有較強的科學研究技能和實際工作能力;
3.熟練的掌握一門外國語,能閱讀本專業(yè)的外文資料,可以進行國際交流;
三、研究方向
1. 水污染控制與污染物資源化利用
2. 有機光電材料與器件
四、學制與學分
    基本學制為3年,最長修業(yè)年限為5年。
實行學分制,總學分原則上不低于36學分,課程學習不低于32學分,其它必修環(huán)節(jié)為4學分。
五、培養(yǎng)方式
1.碩士研究生培養(yǎng)以課程學習、科學研究為主,課程學習、科研活動與學位論文工作交叉融合,協(xié)同發(fā)展。 
2.碩士研究生培養(yǎng)采取導師負責制,導師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責任人,充分發(fā)揮導師在研究生培養(yǎng)過程中的主導地位,同時與導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合,充分發(fā)揮導師組集體智慧對研究生拓寬學術視野的積極作用。
六、課程學習
1.課程設置

課程類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課學期 備注
公共
基礎課
0000001101 馬克思主義理論課 60 3 1 必修
0000001102 ★外國語課 80 4 1、2
 
學科
基礎課
0703001201 高等環(huán)境化學 60 3 1 必修
一級學科
課程
(9學分)
0703001202 ★高等有機化學 60 3 1
0703001203 ★環(huán)境毒理學 60 3 1
 
專業(yè)
主干課
0703Z11301 現(xiàn)代環(huán)境分析理論與方法 60 3 2 必修
二級學科
課程
(10學分)
0703Z11302 ★污染控制化學 60 3 2
0703Z11303 高等水處理工程 40 2 2
0703Z11304 功能材料化學 40 2 2
發(fā)展
方向課
0703Z11401 環(huán)境科學與工程進展 40 2 3 選修
要求每位
研究生修
滿6學分
 
0703Z11402 環(huán)境過程動力學 40 2 3
0703Z11403 精細化學品合成技術 40 2 3
0703Z11404 有機光電材料與器件 40 2 3
0703Z11405 污泥處理與資源化利用 40 2 3
0703Z11406 固體廢物控制工程 40 2 3
0703Z11407 高級氧化技術 40 2 3
 
 
說明:標“★”的課程為閉卷考試課程。
2.個人學習計劃
    碩士研究生入學三個月內(nèi)須在導師的指導下,根據(jù)自身特點、學科基礎程度、職業(yè)發(fā)展方向、研究興趣專長等因素,制定出個人學習計劃,并提交學院及研究生部備案。跨學科考生須在導師指導下補修兩門本專業(yè)相關的本科課程,補修課程不計學分。
3.教學方式和考核方式
(1)教學方式:采用研討式、專題式、啟發(fā)式、探究式、講授式、科研試驗及合作學習等多種教學方法,把課堂講授、交流研討、試驗分析等結(jié)合起來,注重引導學生自主學習和研究,加大對研究生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
(2)考核方式:采取考試和考查兩種方式,學科基礎課和專業(yè)主干課必修課程全部為考試課(其中在課程設置表中用“★”明確標記的課程為閉卷考試),發(fā)展方向課可采取考試或考查兩種形式??荚囌n程以試卷形式存檔,考查課程可以以讀書報告、調(diào)查報告、課程論文等多種形式存檔。考試課成績采用百分制記錄;考查課成績采用等級制(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級)記錄。
4.主要參考書目和經(jīng)典文獻(見附錄)
七、學位論文
    學位論文是對研究生進行科學研究的全面訓練、培養(yǎng)綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題能力的重要環(huán)節(jié),也是衡量研究生能否獲得學位的重要依據(jù)。學位論文可以是科研論文、學術綜述、調(diào)查報告和研究報告等多種形式。碩士研究生應在導師指導下獨立完成碩士學位論文工作。要求碩士研究生在學期間在省級刊物上公開發(fā)表1篇與碩士學位論文內(nèi)容密切相關的學術論文。
    學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié):
1.個人研究計劃
碩士生應在導師指導下,盡早初擬論文選題范圍,并在入學后第二學期末完成個人研究計劃,交與研究生部備案。
2.學位論文開題報告
碩士生一般應于第四學期進行學位論文開題。碩士生應首先搜集有關文獻資料并進行實際調(diào)查,把握學科發(fā)展前沿,重視文獻知識產(chǎn)權(quán),寫好文獻綜述,在此基礎上,寫出開題報告,并在碩士點統(tǒng)一安排的開題報告會上作公開報告、答辯,經(jīng)審核通過者方可進入學位論文工作。
3.學位論文檢測、評閱與答辯
碩士研究生一般應于第五學期開始撰寫畢業(yè)論文,并上交2次學位論文進展報告。碩士生學位論文必須由導師認可,通過學校學術不端檢測,經(jīng)過專家評閱認定合格,預答辯后,方可進行學位論文答辯。學位論文答辯從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面進行考查。答辯的具體要求詳見《吉林師范大學學位授予工作細則》。
八、其它必修環(huán)節(jié)
(1)學術活動(2學分)
研究生在學期間必須參加5次以上學術交流活動(含學術講座、學術論壇、學術報告),并提交一份聽學術講座的小結(jié)報告,由指定教師負責考勤和考核。
(2)文獻閱讀(2學分)
碩士研究生在讀期間應在導師的指導下積極進行文獻閱讀,并在第一學年第一學期末交一篇文獻閱讀報告(不少于5000字);第二學年第二學期末交兩篇文獻閱讀報告(每篇不少于5000字)。
(3)實踐活動
    研究生應結(jié)合論文工作積極參加學院組織的教學實踐活動,由主講教師負責對碩士研究生參加教學實踐情況進行指導。
九、本培養(yǎng)方案自2015級研究生開始實施

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