吉林師范大學專業(yè)課程與教學論(地理教育)

發(fā)布時間:2018-11-28 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
吉林師范大學專業(yè)課程與教學論(地理教育)

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吉林師范大學專業(yè)課程與教學論(地理教育) 正文

 
  一、學科概況
  地理教學論是研究地理教學系統(tǒng)的學科。它運用現代教育科學和地理科學的理論,從功能與原則,經驗與問題,課程與教材等方面介紹學校地理教育;認識地理教學過程的本質,在可操作的層面闡述地理教學過程中的知識教學、能力培養(yǎng)和品德教育;討論地理教學模式、地理教學方法系統(tǒng)以及作為重點的師生互動方法;提出地理教育媒體概念,評介各種媒體:闡述顯性和隱性地理課程,以適教育的社會化、信息化趨勢;討論教師職責問題和發(fā)展問題;提出地理教學研究的意義、發(fā)展方向;列述新時期地理教育研究的內容,在地理教育研究程序和方法兩方面進行新的概括。

  二、培養(yǎng)方案
 ?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
  1.經過3年對教育碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng),使之成為掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論,忠誠黨的教育事業(yè),具有現代教育
觀念和較高地理學理論素養(yǎng)與實踐能力的中學教師和中學的管理人才。
  2.具有較深厚的文化基礎,比較系統(tǒng)地了解和掌握教育、心理學及地理學科教學的專業(yè)知識、教育教學法則、技能技巧及管理知識并
正確應用于實踐。掌握科學研究方法,能寫出有一定質量的地理學科教學研究與改革的科研論文。
  3.能借助字典較順利地閱讀外文文獻和專業(yè)書籍。
  4.身心健康。
 ?。ǘ┭芯糠较?br />   1.地理教學基本理論
  2.現代地理科學理論與方法
 ?。ㄈ┲饕嚓P學科
  地理學,教育學,心理學,地理信息系統(tǒng)。
 ?。ㄋ模W習年限及應修學分
  本專業(yè)學習年限為3年;
  1.二學期學習公共政治理論、外語、專業(yè)學位課程等公共課;
  2.四學期學習選修課程及實習、科研活動;
  3.六學期主要做調查研究和學位論文;
  實行學分制和中期分流制,總學分為35—38分。

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