集美大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試自命題考試大綱：小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué) 正文

考試科目代碼：[925]

　　考試科目名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)

　　一、考核目標(biāo)

　?、蹇己丝忌鷮?duì)小這數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識(shí)的掌握與理解情況。

　?、婵己丝忌治雠c解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育中實(shí)際問題的能力。

　?、缈己丝忌\(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念與技能于實(shí)際的能力。

　　二、試卷結(jié)構(gòu)

　?、蹇荚嚂r(shí)間：180分鐘，滿分：150分

　?、骖}型結(jié)構(gòu)

　　1、填空題：5小題，每小題4分，共20分

　　2、名詞解釋：4小題，每小題5分，共20分

　　3、簡(jiǎn)答題：4小題，每小題10分，共40分

　　4、論述題：1小題，共20分

　　5、案例分析題：1小題，共10分

　　6、教學(xué)設(shè)計(jì)題：1小題，共40分

　　三、答題方式

　　答題方式為閉卷筆試

　　四、考試內(nèi)容

　　[1]小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)的意義

　　考試內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教育理論的意義；小學(xué)數(shù)學(xué)教育概論的基本內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。

　　考試要求：

　?、辶私鈱W(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)的意義。

　　㈡理解學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教育理論的方法。

　　[2]我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的沿革與發(fā)展

　　考試內(nèi)容：

　　我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展概述；20世紀(jì)以來我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的代表著述和實(shí)驗(yàn)；新中國(guó)成立以來我國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革；我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)雙基教學(xué)的實(shí)踐與發(fā)展。

　　考試要求：

　?、辶私馕覈?guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育古代、近代、現(xiàn)代發(fā)展概況。

　　㈡了解20世紀(jì)以來我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育代表性的著述和實(shí)驗(yàn)。

　?、缌私庑轮袊?guó)成立以來我國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材改革的發(fā)展變化。

　?、枵莆针p基的主要內(nèi)容和雙基教學(xué)的主要特點(diǎn)。

　　㈤理解小學(xué)數(shù)學(xué)雙基教學(xué)需要注意的問題。

　　[3]小學(xué)數(shù)學(xué)教育的國(guó)際視野

　　考試內(nèi)容：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教育的國(guó)際比較情況；中美兩國(guó)小學(xué)生解題能力的比較；美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、日本和新加波的小學(xué)數(shù)學(xué)教育；國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的特點(diǎn)分析。

　　考試要求：

　　㈠了解美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、日本和新加波的小學(xué)數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)。

　　㈡了解中美兩國(guó)小學(xué)生解題能力的比較。

　?、缯莆諊?guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的特點(diǎn)。

　　[4]國(guó)外數(shù)學(xué)教育的主要理論

　　考試內(nèi)容：

　　弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育理論；波利亞的解題理淪；斯根普、斯托利亞爾和克魯切茨基的有關(guān)著述；皮亞杰和布魯納的有關(guān)教育理論

　　考試要求：

　　㈠掌握弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育理論的主要內(nèi)容

　?、嬲莆詹ɡ麃喗忸}表的內(nèi)容，運(yùn)用“怎樣解題”來指導(dǎo)學(xué)生解題。

　?、缌私馑垢?、斯托利亞爾和克魯切茨基關(guān)于數(shù)學(xué)教育方法的有關(guān)著述。

　　㈣掌握皮亞杰和布魯納對(duì)數(shù)學(xué)教育有影響的教育學(xué)與心理學(xué)理論。

　　[5]21世紀(jì)初我國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革

　　考試內(nèi)容：

　　第八次基礎(chǔ)教育課程改革的背景及主要內(nèi)容；《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》簡(jiǎn)介；小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的編寫與實(shí)驗(yàn)；小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革與素質(zhì)教育。

　　考試要求：

　?、辶私獾诎舜握n程改革的背景和主要內(nèi)容。

　?、嬲莆铡读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的主要內(nèi)容。

　?、缋斫庑W(xué)數(shù)學(xué)課程改革與素質(zhì)教育的關(guān)系。

　　[6]小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

　　考試內(nèi)容：

　　小學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知；小學(xué)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)；小學(xué)數(shù)學(xué)命題的學(xué)習(xí)；小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式；小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中幾個(gè)需要注意的問題。

　　考試要求：

　　㈠掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的概念；理解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響。

　?、嬲莆諗?shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概念，理解小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的基本方式。

　?、缯莆諗?shù)學(xué)概念及其中學(xué)習(xí)的含義，理解小學(xué)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的基本方式；理解影響學(xué)生數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的主要因素。

　?、枵莆招W(xué)數(shù)學(xué)命題及其要求；理解小學(xué)數(shù)學(xué)命題學(xué)習(xí)的基本方式；理解小學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)算法則的心理。

　?、檎莆招乱惠喺n程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式及其含義，理解這些學(xué)習(xí)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)用。

　?、炅私庑W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要注意的問題。

　　[7]小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　考試內(nèi)容：

　　兒童數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)；小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求；小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容；小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)注意的問題。

　　考試要求：

　?、辶私鈨和瘮?shù)學(xué)知識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)。

　?、嬲莆招W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求。

　?、缯莆招W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。

　?、枥斫庑W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)注意的問題。

　　[8]小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)

　　考試內(nèi)容：

　　數(shù)學(xué)問題和數(shù)學(xué)解題；小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)的過程；小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)及改革；小學(xué)數(shù)學(xué)開放題及其教學(xué)。

　　考試要求：

　?、逭莆諗?shù)學(xué)問題的含義以及小學(xué)數(shù)學(xué)問題常見的類型。

　?、胬斫馇榫硠?chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)中的重要意義。

　　㈢掌握數(shù)學(xué)解題活動(dòng)的一般過程。

　?、枵莆諗?shù)學(xué)開放題的類型及其教育價(jià)值。

　　[9]小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

　　考試內(nèi)容：

　　常規(guī)的小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)；新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)；新型小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)介。

　　考試要求：

　?、辶私庑W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的常規(guī)方法。

　　㈡理解新課程理論下的小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則及步驟。

　?、缯莆招滦托W(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法。

　　[10]小學(xué)數(shù)學(xué)教師

　　考試內(nèi)容：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色分析；小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)；小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　考試要求：

　?、逭莆招W(xué)數(shù)學(xué)教師的角色內(nèi)涵。

　　㈡掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成。

　?、缋斫鈱?shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑。

　　[11]小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究

　　考試內(nèi)容：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究的定位與課題類型；小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究課題的選擇與實(shí)施；小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究論文的寫作。

　　考試要求：

　?、辶私猱?dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究的現(xiàn)狀。

　?、媪私庑W(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究課程的主要類型。

　?、缋斫庑W(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究課題選擇的原則。

　　㈣了解選擇和申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究課題的方法。

　　[12]小學(xué)數(shù)學(xué)教育中值得關(guān)注的問題

　　考試內(nèi)容：

　　數(shù)學(xué)學(xué)科德育；數(shù)學(xué)文化；小學(xué)數(shù)學(xué)教育技術(shù)

　　考試要求：

　　㈠了解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育的基本框架。

　?、嬲莆諗?shù)學(xué)文化的含義，理解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的途徑。

　?、缌私庑∮?jì)算機(jī)輔助教學(xué)的含義，理解計(jì)算機(jī)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要方面，了解計(jì)算機(jī)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策。

　　五、主要參考書目

　?、逅文藨c、張奠宙主編，《小學(xué)數(shù)學(xué)教育概論》，高等教育出版社，2008年版

　?、娼逃浚x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年)，北京師范大學(xué)出版社，2011年版

集美大學(xué)

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