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北京理工大學(xué)教育學(xué)考研
學(xué)校介紹
北京理工大學(xué)1940年誕生于延安,是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué),是新中國成立以來國家歷批(來自:考研派之家公眾號)次重點(diǎn)建設(shè)的高校,首批進(jìn)入國家“211工程”和“985工程”,首批進(jìn)入“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校A類行列。毛澤東同志親自題寫校名,李富春、徐特立、李強(qiáng)等老一輩無產(chǎn)階級革命家先后擔(dān)任學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)?,F(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部,全體師生員工正對標(biāo)國家“兩個一百年”奮斗目標(biāo),全力朝著中國特色世界一流大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有18個專業(yè)學(xué)院、9個書院以及前沿交叉科學(xué)研究院、先進(jìn)結(jié)構(gòu)技術(shù)研究院、醫(yī)工融合研究院等教學(xué)科研單位,工程、材料科學(xué)、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會科學(xué)先后進(jìn)入ESI國際學(xué)科排名前1%,其中工程學(xué)科進(jìn)入前1‰。
 
專業(yè)介紹
教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。主要從教育的歷史發(fā)展出發(fā),了解教育與社會相互作用的關(guān)系、教育目的、教育制度、教育思想、課程教學(xué)等教育基本理論,進(jìn)而探索現(xiàn)代教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,理論聯(lián)系實(shí)踐研究教育領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題。
考試科目
研究方向 初試科目 復(fù)試科目或內(nèi)容 初試參考書目或教材
01 教育學(xué)原理
02 高等教育
03 教育經(jīng)濟(jì)與管理
05教育、文化與社會
06研究生教育學(xué)
 
①101思想政治理論②201英語一③633教育學(xué)基礎(chǔ) 筆試科目:教育學(xué)綜合(含教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué))。
面試內(nèi)容:外語口語聽力測試;專業(yè)綜合。
633 教育學(xué)基礎(chǔ)
教育學(xué):王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009 年。
教育管理學(xué):陳孝彬 洪源主編:《教育管理學(xué)》(第三版),北京師范大學(xué)出版社2008 年。中國教育史:孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009 年版。王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007 年版。
外國教育史:張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008 年。
 
參考書目
633 教育學(xué)基礎(chǔ):
教育學(xué):王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2009 年。
教育管理學(xué):陳孝彬 洪源主編:《教育管理學(xué)》(第三版),北京師范大學(xué)出版社2008 年。中國教育史:孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社2009 年版。王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學(xué)出版社2007 年版。
外國教育史:張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學(xué)出版社2008 年。
分?jǐn)?shù)線
年份 分?jǐn)?shù)線
2020 340
2019 340
 
學(xué)費(fèi)
北京理工大學(xué)教育學(xué)研究生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為8000元/年。從2014年秋季開始,公費(fèi)研究生取消,取而代(來自:考研派之家公眾號)之實(shí)行自費(fèi)研究生,規(guī)定碩士研究生每年不超過8000元,具體情況視學(xué)校專業(yè)而定。針對部分研究生家庭困難的情況,國家提供獎學(xué)金、助學(xué)金等資助,且高校一般都會提供勤工儉學(xué)崗位對學(xué)子進(jìn)行補(bǔ)助,確保研究生能夠正常順利的完成學(xué)業(yè)。
主要導(dǎo)師
馬永霞,教授,全國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會常務(wù)理事,全國高等教育學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事,教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心專家,中國科技論文在線評審專家,國家自然科學(xué)基金通訊評委??蒲蟹较颍航逃?jīng)濟(jì)與管理、高等教育、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)與人才培養(yǎng)。
 
張晨宇,副教授,國家自然科學(xué)基金通訊評委,南京理工大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)研兼職研究員,教育部(來自:考研派之家公眾號)學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心專家,國研學(xué)位論文在線評審專家,中國科技論文在線評審專家,教育部智庫基地:科技創(chuàng)新與教育發(fā)展戰(zhàn)略研究中心兼職研究員??蒲蟹较颍簞?chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理、高校產(chǎn)學(xué)研合作、高校知識產(chǎn)權(quán)、高??萍既瞬排囵B(yǎng)。
 
張建衛(wèi),現(xiàn)為北京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,學(xué)習(xí)科學(xué)與教育發(fā)展實(shí)驗(yàn)室主任。目前主要承擔(dān)博士生《當(dāng)代學(xué)習(xí)科學(xué)前沿》、碩士生《心理發(fā)展與教育》和《心理健康教育》及本科生《幸福心理學(xué)》等教學(xué)工作。同時,還講授EMBA和MBA的《組織行為學(xué)》《管理溝通》《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等課程。自2003年起擔(dān)任北理工管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院EMBA《組織行為學(xué)》主講教授;2007年至今擔(dān)任北理工—德國奔馳EMBA《管理溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》主講教授。
 
李明磊,研究方向:高等教育政策,研究生教育學(xué),科教大數(shù)據(jù)與監(jiān)測,公共管理。講授(來自:考研派之家公眾號)碩士生課程《比較高等教育》、《研究生教育學(xué)基礎(chǔ)》。
 
王戰(zhàn)軍,曾任教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心副主任,教育部高等教育教學(xué)評估中心副主任;北京理工大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師;清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。2012/12 -至今,北京理工大學(xué)研究生教育研究中心主任。科研方向:研究生教育學(xué)、高等教育管理與評估等。
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:北京理工大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:繼續(xù)教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 04教育技術(shù)
招生人數(shù): 4
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③633教育學(xué)基礎(chǔ)
備  注: 筆試科目:教育技術(shù)學(xué)及信息技術(shù)基礎(chǔ)。
面試內(nèi)容:外語口語聽力測試;專業(yè)口試。
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:北京理工大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:人文與社會科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01教育學(xué)原理
02高等教育
03教育經(jīng)濟(jì)與管理
05教育、文化與社會
06研究生教育學(xué)
招生人數(shù): 9
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③633教育學(xué)基礎(chǔ)
備  注: 筆試科目:教育學(xué)綜合(含教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué))。
面試內(nèi)容:外語口語聽力測試;專業(yè)綜合。
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:北京理工大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:非全日制研究生
所屬學(xué)院:人文與社會科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01教育學(xué)原理
02高等教育
03教育經(jīng)濟(jì)與管理
05教育、文化與社會
06研究生教育學(xué)
招生人數(shù): 60
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③633教育學(xué)基礎(chǔ)
備  注: 筆試科目:教育學(xué)綜合(含教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué))。
面試內(nèi)容:外語口語聽力測試;專業(yè)綜合。
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學(xué)科門類 2015年理工線
總分 單科(滿分=100) 單科(滿分>100)
教育學(xué)[04] 320 50 150
 

633教育學(xué)基礎(chǔ)
 
一、考查目標(biāo)
攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位入學(xué)考試教育學(xué)基礎(chǔ)科目考試內(nèi)容包括教育學(xué)、教育管理及中國教育史、外國教育史四門教育學(xué)科基礎(chǔ)課程,要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法,并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問題。
 
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)試卷成績及考試時間
本試卷滿分為300分,考試時間為180分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
各部分內(nèi)容所約占分值為:
  教育學(xué)        約120分
  教育管理      約120分
  中外國教育史  約6

基本信息

專業(yè)名稱:教育學(xué)     專業(yè)代碼:040100     門類/類別:教育學(xué)     學(xué)科/類別:教育學(xué)

專業(yè)介紹

江蘇師范大學(xué)為例
教育學(xué)原理碩士點(diǎn)1999年開始招生?,F(xiàn)有導(dǎo)師7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:德智體美全面發(fā)展,教育理論知識扎實(shí),教育科研能力較強(qiáng),具有現(xiàn)代教育理念、開拓創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,能夠勝任中小學(xué)教育研究和實(shí)踐工作的高級專業(yè)人才。經(jīng)過多年的學(xué)科建設(shè),本碩士點(diǎn)已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的研究方向,現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐研究、德育與人格塑造、學(xué)校教育管理三個研究方向。本專業(yè)的培養(yǎng)特色是準(zhǔn)確把握當(dāng)前我國研究生教育和中小學(xué)教育的發(fā)展趨勢,重視培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)教育實(shí)踐工作的高水平、高學(xué)歷的研究型教師。12年來,本專業(yè)已招收研究生120多名,畢業(yè)研究生就業(yè)率為100%。除部分攻讀博士學(xué)位和考取公務(wù)員的畢業(yè)生外,大部分畢業(yè)生在中小學(xué)從事教學(xué)和管理工作。“十一五”以來,本專業(yè)導(dǎo)師取得了一批較有影響的學(xué)術(shù)研究成果,先后主持10多項(xiàng)國家、省部級課題的研究,出版多部學(xué)術(shù)專著,在核心期刊上發(fā)表50余篇學(xué)術(shù)論文,多次獲得省部級學(xué)術(shù)成果獎。

專業(yè)點(diǎn)分布

北京工業(yè)大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 天津大學(xué) 河北科技大學(xué) 北華大學(xué) 長春師范大學(xué) 東北石油大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 淮北師范大學(xué) 安徽師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 河南師范大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南科技大學(xué) 湖南大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 陜西師范大學(xué) 喀什大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所,本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟(jì)大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚(yáng)州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-

教育學(xué)專業(yè)考研科目:
政治(100分)、英語(100分)和教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分)
 
教育學(xué)考研參考書:
1、教育學(xué)原理
全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫《教育學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社
王道俊、郭文安著:《教育學(xué)》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孫培青主編:《中國教育史》(修訂本),華東師范大學(xué)出版社,2009年版
吳式穎著:《外國教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科學(xué)研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法導(dǎo)論》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理學(xué)
陳琦、劉儒德主編:《當(dāng)代教育心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社
馮忠良《教育心理學(xué)》人民教育出版社
 
教育學(xué)研究生就業(yè)方向:
1.特殊教育學(xué)的就業(yè)是最好的,一般都不愁工作,別的方向除非你是學(xué)科類教學(xué)的那種專業(yè)碩士.
2.如果你本科有學(xué)科教學(xué)的背景,研究生階段再繼續(xù)深造,讀課教論,畢業(yè)后當(dāng)個老師還是很不錯的?,F(xiàn)在教育學(xué)就業(yè)形勢不樂觀,純原理方向的就業(yè)比較難,還是學(xué)一門學(xué)科教學(xué),最差的打算也能當(dāng)一名教師。
3.教育學(xué)本身就不是好就業(yè)的專業(yè),近年之所以熱,是因?yàn)?,對于想考研的考生來說,可以避開數(shù)學(xué)+統(tǒng)考的緣故。如果非得在教育學(xué)里找出容易就業(yè)的專業(yè):學(xué)前教育,課程與教學(xué)論,特殊教育學(xué)。人力資源開發(fā)和教育也算不錯的。我覺得,與其三年后又為工作發(fā)愁,不如通過考研博一下,考個容易就業(yè)的方向。
 
 
 
 
 
 
 
 

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