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相關(guān)專業(yè)

• 教育學(xué)
• 課程與教學(xué)論
• 心理學(xué)
• (專業(yè)學(xué)位)教育管理
• (專業(yè)學(xué)位)現(xiàn)代教育技術(shù)
• (專業(yè)學(xué)位)小學(xué)教育
• (專業(yè)學(xué)位)心理健康教育
• (專業(yè)學(xué)位)學(xué)前教育
• 教育技術(shù)學(xué)

河南師范大學(xué)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

河南師范大學(xué)教育學(xué)院的前身是平原師范學(xué)院教育邏輯教研室，其歷史可追溯到1953年。1985年改名為河南師范大學(xué)教育系，2005年更名為河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，2012年合并組建教育與教師發(fā)展學(xué)院，2016年更名為教育學(xué)院。擁有國(guó)家級(jí)教師教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、教育部“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航培養(yǎng)基地、教育部全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)基地、河南省教師發(fā)展評(píng)估院、河南省高等學(xué)校教師教學(xué)技能訓(xùn)練中心、河南省高等學(xué)校教育信息工程技術(shù)研究中心、河南省教育信息化質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心、河南省高中校長(zhǎng)培訓(xùn)基地和河南省教育督導(dǎo)培訓(xùn)基地。河南省教育學(xué)會(huì)教育管理專業(yè)委員會(huì)、河南省教育學(xué)會(huì)教育法律與政策研究專業(yè)委員會(huì)、河南省心理學(xué)會(huì)普通心理與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)分會(huì)、河南省研學(xué)旅行教育協(xié)會(huì)掛靠在該學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)擁有教育博士授權(quán)點(diǎn)，教育學(xué)、心理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，并在教育管理、心理健康教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等領(lǐng)域招收教育碩士專業(yè)學(xué)位。開(kāi)設(shè)公共事業(yè)管理（師范類）、心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、數(shù)字媒體技術(shù)等7個(gè)全日制本科專業(yè)，并設(shè)有教育管理、心理學(xué)本科函授專業(yè)和自學(xué)考試“小學(xué)教育”本科和?？茖I(yè)。近年來(lái)，學(xué)院十分重視學(xué)科、專業(yè)與課程的建設(shè)。教育學(xué)、心理學(xué)為省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，公共事業(yè)管理（師范類）專業(yè)為河南省特色專業(yè)，《河南省幼兒教師卓越化培育工程》獲得教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目立項(xiàng)。學(xué)院現(xiàn)已擁有1門國(guó)家級(jí)教師教育精品資源共享課程、1門省級(jí)教師教育精品資源共享課程、1門省級(jí)精品課程、2門省級(jí)精品資源共享課程。近年來(lái)許多應(yīng)屆本科畢業(yè)生考取北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、廈門大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名高校的研究生，畢業(yè)生深受社會(huì)各界好評(píng)。就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率穩(wěn)居學(xué)校前列，多次成功舉辦全校性的大型活動(dòng)、校內(nèi)外心理咨詢活動(dòng)，并在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師83人，高級(jí)職稱48人，博士化比例為52%。在教育科學(xué)研究方面，近年來(lái)，學(xué)院在公開(kāi)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000多篇，出版各類教材、學(xué)術(shù)著作80余部。主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)科研課題300余項(xiàng)，獲得省部級(jí)、廳局級(jí)科研成果獎(jiǎng)200余項(xiàng)。教育學(xué)院圖書資料閱覽室藏書3萬(wàn)余冊(cè)，訂閱專業(yè)期刊200余種。學(xué)院先后投資1000多萬(wàn)元加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，購(gòu)置了遠(yuǎn)程視頻教學(xué)系統(tǒng)、眼動(dòng)儀、腦電事件相關(guān)電位系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、虛擬教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)和學(xué)前教育教具等實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備，建成了心理與教育基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、兒童行為觀察實(shí)驗(yàn)室、認(rèn)知與教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、閱讀與眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、腦電事件相關(guān)電位系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、教育與心理測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)室、心理健康教育實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室、教育電視節(jié)目制作實(shí)驗(yàn)室、師范生微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等20多個(gè)功能先進(jìn)國(guó)內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)室，為開(kāi)展教學(xué)科研和人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)院一貫重視對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作，相繼邀請(qǐng)中國(guó)教育科學(xué)研究院、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、南京師范大學(xué)等單位數(shù)十位博士生導(dǎo)師來(lái)我校講學(xué)，并與香港中文大學(xué)、美國(guó)佩丁大學(xué)、日本三重大學(xué)等高等學(xué)校建立了經(jīng)常性的學(xué)術(shù)交流機(jī)制。
在做好教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究工作的同時(shí)，學(xué)院面向社會(huì)，面向基礎(chǔ)教育各個(gè)領(lǐng)域，加大工作力度，拓展服務(wù)空間，積極開(kāi)展各類教育服務(wù)工作，初步建立了職前教育、職中培養(yǎng)和職后培訓(xùn)體系，教師教育特色日益凸現(xiàn)。目前，學(xué)院承擔(dān)中小學(xué)校長(zhǎng)、生命與安全教育教師、中小學(xué)班主任、幼兒教師等四個(gè)學(xué)科的教育部、財(cái)政部國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目和省內(nèi)外相關(guān)地市的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)、教育系統(tǒng)培訓(xùn)者培訓(xùn)、小學(xué)全科教師培訓(xùn)、中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、教育督導(dǎo)員培訓(xùn)、小學(xué)生活教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等地方培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)校長(zhǎng)、教師、班主任、幼兒教師、地方教育督導(dǎo)人員等培訓(xùn)領(lǐng)域和項(xiàng)目的全覆蓋，在服務(wù)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展方面做了大量的開(kāi)創(chuàng)性工作，加強(qiáng)了高等學(xué)校與地方教育行政部門、中小學(xué)、幼兒園的聯(lián)系，取得了突出的成績(jī)。
學(xué)院先后獲得了校級(jí)“先進(jìn)集體”、“先進(jìn)黨總支”、“三育人先進(jìn)集體”、“文明單位”、“工會(huì)工作先進(jìn)集體”和“安全工作先進(jìn)集體”、河南省先進(jìn)基層黨組織榮譽(yù)稱號(hào)。

河南師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

河南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院簡(jiǎn)介

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院成立于2008年9月，是學(xué)校對(duì)外合作交流的重要窗口，主要承擔(dān)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施、項(xiàng)目學(xué)生的培養(yǎng)與管理、外國(guó)留學(xué)生的教學(xué)與管理、國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者的初選與培訓(xùn)、國(guó)際交換生和交流生的選拔和派遣等工作。學(xué)院自成立以來(lái)，不斷擴(kuò)大與國(guó)外高校的交流與合作，先后與美國(guó)南俄勒岡大學(xué)、美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)、法國(guó)佩皮尼昂大學(xué)、法國(guó)布雷斯特高等商學(xué)院、韓國(guó)嶺南大學(xué)、大邱韓醫(yī)大學(xué)、日本三重大學(xué)、山形大學(xué)、泰國(guó)合艾大學(xué)、俄羅斯圖拉國(guó)立師范大學(xué)、白俄羅斯國(guó)立大學(xué)等國(guó)家和臺(tái)灣靜宜大學(xué)和臺(tái)灣亞洲大學(xué)的高校開(kāi)展合作，采取合作辦學(xué)、教師互派、學(xué)生交流、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授等措施，建立人才聯(lián)合培養(yǎng)體系，為我校學(xué)生提供海外社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。目前已向美國(guó)、韓國(guó)、日本、泰國(guó)和臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)累計(jì)派遣學(xué)生200余人次。學(xué)院獲批孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金南亞國(guó)家漢語(yǔ)師資班項(xiàng)目和河南省外國(guó)留學(xué)生政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，每年面向全球招收漢語(yǔ)進(jìn)修生、專業(yè)進(jìn)修生和學(xué)位生。學(xué)院建有“河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣實(shí)訓(xùn)人才基地”，為國(guó)家漢語(yǔ)的國(guó)際推廣培養(yǎng)合格的漢語(yǔ)教師和志愿者，為學(xué)生提供廣闊的國(guó)際化交流平臺(tái)。

河南師范大學(xué)碩士點(diǎn)專業(yè)介紹：成人教育學(xué)

　　040107成人教育學(xué)

　　2005年新增的全日制成人教育學(xué)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)是目前我國(guó)僅有的23個(gè)全日制成人教育學(xué)專業(yè)授權(quán)點(diǎn)之一。本專業(yè)所設(shè)的三個(gè)研究方向分別為：成人教育基本原理、成人遠(yuǎn)程教育與比較成人教育。本專業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍由我校4名教授與2名副教授組成，其中博士5人（均畢業(yè)于華東師范大學(xué)），碩士1人。這些導(dǎo)師均具有較高的成人教育理論研究水平與豐富的成人教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)承擔(dān)了多項(xiàng)省級(jí)及其以上成人教育研究課題，具備了豐碩的研究成果，形成了理論與實(shí)踐并重的學(xué)術(shù)特色。此外，本碩士點(diǎn)具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)條件，有專用電腦與資料室。本專業(yè)碩士點(diǎn)以終身教育為理念，以培養(yǎng)具有較高成人教育理論與研究水平及較強(qiáng)的成人教育實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的專業(yè)人才為目標(biāo)，以滿足我國(guó)構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)成人教育高層次專業(yè)人才稀缺的需要。
 

河南師范大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目

河南師范大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

心理學(xué)專業(yè)
Specialty of Psychology(師范類，四年制本科)
本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受初步的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠在科研部門、教育機(jī)構(gòu)及其他企事業(yè)單位從事與心理學(xué)相關(guān)的工作或繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、心理測(cè)量學(xué)、心理學(xué)史、社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)教學(xué)法、心理健康教育概論、心理咨詢與治療等。

河南師范大學(xué)教育學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)
（非師范類，四年制本科）
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及與數(shù)字媒體相關(guān)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本方法，具備良好的技術(shù)素質(zhì)和一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能在互動(dòng)媒體、媒體網(wǎng)絡(luò)、新媒體工程等領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的高級(jí)復(fù)合型人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：數(shù)字媒體技術(shù)概論、Web應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、三維動(dòng)畫建模與制作、視覺(jué)文化與媒體素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)游戲設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、用戶界面設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。

河南師范大學(xué)教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)簡(jiǎn)介

 小學(xué)教育專業(yè)
（師范類，四年制本科）
以教學(xué)專業(yè)化為辦學(xué)特色，追求深厚的學(xué)科素養(yǎng)、高尚的人文情懷、高超的教學(xué)與研究能力，培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)技能熟練、師德優(yōu)良高尚的小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀師資、富有組織領(lǐng)導(dǎo)熱情與才華的教育管理人員、富有深厚教育學(xué)心理學(xué)學(xué)術(shù)修養(yǎng)的優(yōu)秀小學(xué)教育研究人員。開(kāi)設(shè)的主要課程有：教育概論、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、教學(xué)論、教育心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)、文學(xué)概論、初等數(shù)論、英語(yǔ)口語(yǔ)等。

河南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

河南師范大學(xué)成人高等教育創(chuàng)辦于1958年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)最早舉辦成人高等教育的院校之一。繼續(xù)教育學(xué)院的前身是1984年的函授部，隨著成人教育的不斷發(fā)展壯大，于1986年成立成人教育學(xué)院， 2000年12月更名為繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有辦公室、分團(tuán)委、教務(wù)科、學(xué)生科 、職教科 、自考科、 教材科、遠(yuǎn)程科、 招辦、 職成教研究所?，F(xiàn)有正式教職工21名，臨時(shí)工作人員1名，其中，高級(jí)職稱人員5人，中級(jí)職稱人員8人，博士1人，碩士和雙學(xué)位畢業(yè)9人，本科畢業(yè)11人。
　　自舉辦成人高等教育以來(lái)，依托河南師范大學(xué)雄厚的師資力量、豐富的教學(xué)科研資源和優(yōu)越的辦學(xué)條件，繼續(xù)教育學(xué)院先后為社會(huì)培訓(xùn)各類專業(yè)人才16萬(wàn)人，輸送了17萬(wàn)余名合格的本、?？茖W(xué)歷教育畢業(yè)生，受到了上級(jí)教育行政主管部門和廣大用人單位的好評(píng)，蠃得了良好的社會(huì)信譽(yù)，1992年被評(píng)為“河南省先進(jìn)辦學(xué)機(jī)構(gòu)”，1997年被評(píng)為“成人高等教育評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校” 。2005年榮獲“全國(guó)成人高校招生工作先進(jìn)集體”，2008年在省教育廳的成人高等教育評(píng)估中獲“優(yōu)秀”評(píng)估結(jié)論。1988年，國(guó)家教育部授予我校成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。
　　在五十多年的辦學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量第一，社會(huì)信譽(yù)第一”和為社會(huì)服務(wù)的宗旨，積極探索成人教育的發(fā)展規(guī)律，積累了豐富的適合繼續(xù)教育特點(diǎn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，形成了以教師教育為主的綜合性繼續(xù)教育體系和多規(guī)格、多層次、多學(xué)科、多形式的辦學(xué)格局。辦學(xué)形式包括成人高等學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試、繼續(xù)教育等。具有?？?、本科、專升本三個(gè)層次和業(yè)余、函授等學(xué)習(xí)形式。專業(yè)涵蓋文史、理工、體育、藝術(shù)、外語(yǔ)、財(cái)經(jīng)、法律、計(jì)算機(jī)等114個(gè)專業(yè)（層次、形式）。同時(shí)招有成人教育學(xué)全日制碩士研究生。
繼續(xù)教育學(xué)院是河南省非學(xué)歷教育重要培訓(xùn)基地，承擔(dān)著國(guó)家級(jí)、省市級(jí)多層次的培訓(xùn)任務(wù)，分別是：教育部 財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃——中小學(xué)教師示范性項(xiàng)目”國(guó)家級(jí)培訓(xùn)單位、教育部 財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”——中西部中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目承擔(dān)單位和幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目承擔(dān)單位、河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、河南省全民技能振興工程建設(shè)項(xiàng)目——職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地、河南省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心、河南省中小學(xué)新課程骨干教師培訓(xùn)基地、河南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)基地、河南省中小學(xué)體音美專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地、河南省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)基地、河南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地、河南省高中校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、河南省公務(wù)員培訓(xùn)基地、河南省督導(dǎo)員培訓(xùn)基地、河南省工商企業(yè)管理干部培訓(xùn)基地等，近年來(lái)形成了以“國(guó)培”為引領(lǐng)，“省培”“市培”“縣培”聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)層次體系?！　?br />

河南師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)前教育專業(yè)
Specialty of Preshool Education(師范類，四年制本科)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)堅(jiān)持黨的教育方針，具有豐富的學(xué)前教育理論知識(shí)、廣闊的學(xué)前教育理論視野、較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學(xué)前教育工作規(guī)范和基本理論，鋼琴、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強(qiáng)的學(xué)前教育專業(yè)教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育教學(xué)和研究人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童衛(wèi)生與健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、幼兒園課程論、學(xué)前兒童游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前教育評(píng)價(jià)學(xué)等。

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

專業(yè)是2017年4月河南省教育廳批準(zhǔn)的中外本科課程合作項(xiàng)目。該項(xiàng)目融合河南師范大學(xué)與法國(guó)佩皮尼昂大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，采取“4+0”、“3+2”或“3+1”培養(yǎng)模式，由中法雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教學(xué)管理。本專業(yè)分為管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與國(guó)際旅游管理兩個(gè)方向，學(xué)生入學(xué)后實(shí)行專業(yè)分流培養(yǎng)。學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者將獲得河南師范大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)證書和學(xué)位證書。項(xiàng)目學(xué)生可在本科第四學(xué)年選擇前往法國(guó)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者將獲得法國(guó)教育部頒發(fā)的本科文憑（中國(guó)教育部認(rèn)證）。通過(guò)該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后不僅具有扎實(shí)的專業(yè)技能，更能夠精通法語(yǔ)，成為具有全球視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型經(jīng)濟(jì)管理類人才。學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入各級(jí)政府的經(jīng)濟(jì)管理部門及政策研究機(jī)構(gòu)、外交機(jī)構(gòu)、公共事業(yè)單位、大中型國(guó)有及外資企業(yè)，從事綜合經(jīng)濟(jì)管理與規(guī)劃、科研、政策分析等工作。

2021河南師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)研究生考研參考書目

023

762

教育學(xué)原理

胡德海主編：《教育學(xué)原理》（第三版），人民教育出版社，2013 年

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

河南師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

療等。
教育學(xué)專業(yè)
Specialty of Education(師范類，四年制本科)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)、廣闊的教育理論視野、較強(qiáng)教育研究能力和實(shí)際工作能力，能在中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育原理、教學(xué)論、課程論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育哲學(xué)、教育文化學(xué)、家庭教育學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)、教育科研方法、教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史等。

河南師范大學(xué)教育學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)簡(jiǎn)介

公共事業(yè)管理專業(yè)
Specialty of Public Utility Management(師范類，四年制本科)
該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的管理學(xué)和教育科學(xué)知識(shí)以及相應(yīng)的教學(xué)和管理能力，能在各級(jí)各類學(xué)校、教育管理部門、教育集團(tuán)、成人教育機(jī)構(gòu)從事教育行政管理、教學(xué)及其相關(guān)研究，能在其他社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、教育中介與咨詢機(jī)構(gòu)、社區(qū)及企事業(yè)單位等部門從事人力資源管理與培訓(xùn)、教育策劃等工作的高級(jí)專業(yè)教育管理人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：管理學(xué)原理、教育行政學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育督導(dǎo)學(xué)、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、教育政策學(xué)、教育法學(xué)、組織行為學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)、學(xué)校管理心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法等。

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介

該專業(yè)是2018年1月獲批的教育部中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目融合河南師范大學(xué)與美國(guó)威斯康星大學(xué)奧什科什分校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，采取本科“4+0”培養(yǎng)模式，由雙方院校共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教學(xué)管理，由美國(guó)威斯康星大學(xué)承擔(dān)部分教學(xué)計(jì)劃中的專業(yè)核心課教學(xué)任務(wù)。學(xué)生入學(xué)后，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)4年，學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者獲得河南師范大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)證書和學(xué)位證書。部分優(yōu)秀學(xué)生英語(yǔ)水平達(dá)到相應(yīng)等級(jí)、經(jīng)美國(guó)威斯康星大學(xué)奧什科什分校選拔通過(guò)后，可在本科第三學(xué)年到美國(guó)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿、符合畢業(yè)條件者將同時(shí)獲得美國(guó)教育部頒發(fā)的本科文憑（中國(guó)教育部認(rèn)證）。通過(guò)該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后不僅具備扎實(shí)的外語(yǔ)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，更能夠成為通曉國(guó)際準(zhǔn)則、適應(yīng)社會(huì)需求的寬口徑、創(chuàng)新性、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。畢業(yè)生主要從事系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院體育教育專業(yè)簡(jiǎn)介

該專業(yè)是2018年8月獲批的教育部中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目融合河南師范大學(xué)與白俄羅斯國(guó)立體育大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，采取本科“4+0”培養(yǎng)模式，由雙方院校共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教學(xué)管理，由白俄羅斯國(guó)立體育大學(xué)承擔(dān)部分教學(xué)計(jì)劃中的專業(yè)核心課教學(xué)任務(wù)。學(xué)生入學(xué)后，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)4年，學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者獲得河南師范大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)證書和學(xué)位證書。通過(guò)該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后不僅具備扎實(shí)的外語(yǔ)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，更能夠成為具有全球視野、通曉國(guó)際規(guī)則、具備開(kāi)拓創(chuàng)新能力的國(guó)際化體育教育專業(yè)人才,尤其是能夠勝任足球教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作的師資力量。畢業(yè)生主要從事學(xué)校體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽、體育科學(xué)研究、體育管理，特別是足球教學(xué)、足球裁判、足球訓(xùn)練與競(jìng)賽等領(lǐng)域的工作。

2021河南師范大學(xué)思想政治教育學(xué)原理專業(yè)研究生考研參考書目

023

881

思想政治教育學(xué)原理

陳萬(wàn)柏、張耀燦主編：《思想政治教育學(xué)原理》（第三版），高等教育出版社，2015 年

河南師范大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
（師范類，四年制本科）
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的教育技術(shù)學(xué)科知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)用能力，能在各級(jí)各類學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級(jí)電教館等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)媒體與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理、評(píng)價(jià)的教育信息化建設(shè)的復(fù)合型人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)、多媒體課件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、信息技術(shù)教育應(yīng)用、信息技術(shù)課程教學(xué)論等。

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