河南師范大學教育學考研參考書目

河南師范大學國際教育學院碩士研究生聯(lián)系方式

河南師范大學教育學院碩士研究生聯(lián)系方式

河南師范大學教育學040100考研科目及參考書目

2021河南師范大學思想政治教育學原理專業(yè)研究生考研參考書目

023

881

思想政治教育學原理

陳萬柏、張耀燦主編：《思想政治教育學原理》（第三版），高等教育出版社，2015 年

河南師范大學繼續(xù)教育學院碩士研究生聯(lián)系方式

河南師范大學教育學院教育學專業(yè)簡介

療等。
教育學專業(yè)
Specialty of Education(師范類，四年制本科)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)、廣闊的教育理論視野、較強教育研究能力和實際工作能力，能在中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。開設的主要課程有：普通心理學、教育心理學、教育原理、教學論、課程論、德育原理、教育社會學、教育哲學、教育文化學、家庭教育學、教育評價學、教育科研方法、教師專業(yè)發(fā)展評價、中國教育史、外國教育史等。

河南師范大學國際教育學院法語專業(yè)簡介

法語專業(yè)（中法項目，四年制本科）

該專業(yè)是2017年1月獲批的教育部中外合作辦學本科教育項目。該項目融合河南師范大學與法國佩皮尼昂大學法語專業(yè)學科優(yōu)勢，采取本科“4+0”、本科——研究生“3+3”聯(lián)合培養(yǎng)模式，由雙方院校共同制定教學計劃，共同實施教學管理，由佩皮尼昂大學承擔部分教學計劃中的法語語言課和專業(yè)核心課教學任務。本專業(yè)分為教師教育、法國文學與國際經濟管理三個方向，學生入學后實行專業(yè)分流培養(yǎng)。學習期滿，符合畢業(yè)條件者獲得河南師范大學本科學歷畢業(yè)證書和學位證書。部分優(yōu)秀學生可選擇第四學年到法國攻讀碩士學位，三年學習期滿，符合畢業(yè)條件者將獲得法國教育部頒發(fā)的碩士文憑（中國教育部認證）。通過該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學生畢業(yè)后不僅具備扎實的法語語言基礎和跨文化交際能力，更能夠成為具有國際視野的創(chuàng)新型、復合型的法語人才。畢業(yè)生主要從事教育、外事、翻譯、國際經貿與國際文化交流等工作

河南師范大學教育學院小學教育專業(yè)簡介

 小學教育專業(yè)
（師范類，四年制本科）
以教學專業(yè)化為辦學特色，追求深厚的學科素養(yǎng)、高尚的人文情懷、高超的教學與研究能力，培養(yǎng)學科基礎扎實、教學技能熟練、師德優(yōu)良高尚的小學各學科優(yōu)秀師資、富有組織領導熱情與才華的教育管理人員、富有深厚教育學心理學學術修養(yǎng)的優(yōu)秀小學教育研究人員。開設的主要課程有：教育概論、小學教育學、小學心理學、教學論、教育心理學、小學班隊原理與實踐、現(xiàn)代教育技術、小學語文課程與教學、小學數(shù)學課程與教學、小學英語課程與教學、文學概論、初等數(shù)論、英語口語等。

2021河南師范大學教育學040100考研科目及參考書目

2021河南師范大學數(shù)學教育學碩士研究生考研參考書目

001

803

數(shù)學教育學

《數(shù)學教學論》（第 2 版）曹一鳴等主編，2017，北京師范大學出版社；《普通高中數(shù)學課程標準（2017 年版）》（可在網上下載）；《義務教育數(shù)學課程標準（2011 年版）》（可在網上下載）

河南師范大學碩士點專業(yè)介紹：成人教育學

　　040107成人教育學

　　2005年新增的全日制成人教育學專業(yè)碩士授權點是目前我國僅有的23個全日制成人教育學專業(yè)授權點之一。本專業(yè)所設的三個研究方向分別為：成人教育基本原理、成人遠程教育與比較成人教育。本專業(yè)指導教師隊伍由我校4名教授與2名副教授組成，其中博士5人（均畢業(yè)于華東師范大學），碩士1人。這些導師均具有較高的成人教育理論研究水平與豐富的成人教育教學實踐經驗，近年來承擔了多項省級及其以上成人教育研究課題，具備了豐碩的研究成果，形成了理論與實踐并重的學術特色。此外，本碩士點具有良好的學習環(huán)境與學習條件，有專用電腦與資料室。本專業(yè)碩士點以終身教育為理念，以培養(yǎng)具有較高成人教育理論與研究水平及較強的成人教育實踐能力與創(chuàng)新能力的專業(yè)人才為目標，以滿足我國構建學習化社會對成人教育高層次專業(yè)人才稀缺的需要。
 

河南師范大學教育學院公共事業(yè)管理專業(yè)簡介

公共事業(yè)管理專業(yè)
Specialty of Public Utility Management(師范類，四年制本科)
該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的管理學和教育科學知識以及相應的教學和管理能力，能在各級各類學校、教育管理部門、教育集團、成人教育機構從事教育行政管理、教學及其相關研究，能在其他社會教育機構、教育中介與咨詢機構、社區(qū)及企事業(yè)單位等部門從事人力資源管理與培訓、教育策劃等工作的高級專業(yè)教育管理人才。開設的主要課程有：管理學原理、教育行政學、學校管理學、教育經濟學、教育督導學、人力資源開發(fā)與管理、教育政策學、教育法學、組織行為學、教育評價學、學校管理心理學、教育心理學、教育科學研究方法等。

河南師范大學教育學院心理學專業(yè)簡介

心理學專業(yè)
Specialty of Psychology(師范類，四年制本科)
本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、教育機構及其他企事業(yè)單位從事與心理學相關的工作或繼續(xù)攻讀相關學科的碩士、博士學位的復合型、創(chuàng)新型人才。開設的主要課程有：人體解剖生理學、普通心理學、實驗心理學、生理心理學、發(fā)展心理學、人格心理學、認知心理學、心理學研究方法、心理測量學、心理學史、社會心理學、教育心理學、心理學教學法、心理健康教育概論、心理咨詢與治療等。

河南師范大學國際教育學院簡介

河南師范大學國際教育學院成立于2008年9月，是學校對外合作交流的重要窗口，主要承擔中外合作辦學項目的申報和實施、項目學生的培養(yǎng)與管理、外國留學生的教學與管理、國際漢語教師志愿者的初選與培訓、國際交換生和交流生的選拔和派遣等工作。學院自成立以來，不斷擴大與國外高校的交流與合作，先后與美國南俄勒岡大學、美國愛荷華州立大學、法國佩皮尼昂大學、法國布雷斯特高等商學院、韓國嶺南大學、大邱韓醫(yī)大學、日本三重大學、山形大學、泰國合艾大學、俄羅斯圖拉國立師范大學、白俄羅斯國立大學等國家和臺灣靜宜大學和臺灣亞洲大學的高校開展合作，采取合作辦學、教師互派、學生交流、學分互認和學位互授等措施，建立人才聯(lián)合培養(yǎng)體系，為我校學生提供海外社會實踐平臺。目前已向美國、韓國、日本、泰國和臺灣等國家和地區(qū)累計派遣學生200余人次。學院獲批孔子學院獎學金南亞國家漢語師資班項目和河南省外國留學生政府獎學金項目，每年面向全球招收漢語進修生、專業(yè)進修生和學位生。學院建有“河南省漢語國際推廣實訓人才基地”，為國家漢語的國際推廣培養(yǎng)合格的漢語教師和志愿者，為學生提供廣闊的國際化交流平臺。

河南師范大學國際教育學院體育教育專業(yè)簡介

該專業(yè)是2018年8月獲批的教育部中外合作辦學本科教育項目。該項目融合河南師范大學與白俄羅斯國立體育大學體育教育專業(yè)學科優(yōu)勢，采取本科“4+0”培養(yǎng)模式，由雙方院校共同制定教學計劃，共同實施教學管理，由白俄羅斯國立體育大學承擔部分教學計劃中的專業(yè)核心課教學任務。學生入學后，在國內學習4年，學習期滿，符合畢業(yè)條件者獲得河南師范大學本科學歷畢業(yè)證書和學位證書。通過該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學生畢業(yè)后不僅具備扎實的外語基礎和專業(yè)知識，更能夠成為具有全球視野、通曉國際規(guī)則、具備開拓創(chuàng)新能力的國際化體育教育專業(yè)人才,尤其是能夠勝任足球教學、訓練和競賽工作的師資力量。畢業(yè)生主要從事學校體育教學、運動訓練與競賽、體育科學研究、體育管理，特別是足球教學、足球裁判、足球訓練與競賽等領域的工作。

河南師范大學教育學院學前教育專業(yè)簡介

學前教育專業(yè)
Specialty of Preshool Education(師范類，四年制本科)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)堅持黨的教育方針，具有豐富的學前教育理論知識、廣闊的學前教育理論視野、較高的綜合文化素質，掌握學前教育工作規(guī)范和基本理論，鋼琴、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強的學前教育專業(yè)教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的學前教育教學和研究人才。開設的主要課程有：學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童衛(wèi)生與健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童社會教育、幼兒園課程論、學前兒童游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、學前教育評價學等。

河南師范大學國際教育學院經濟學專業(yè)經濟學專業(yè)簡介

專業(yè)是2017年4月河南省教育廳批準的中外本科課程合作項目。該項目融合河南師范大學與法國佩皮尼昂大學經濟學專業(yè)學科優(yōu)勢，采取“4+0”、“3+2”或“3+1”培養(yǎng)模式，由中法雙方共同制定教學計劃，共同實施教學管理。本專業(yè)分為管理經濟學與國際旅游管理兩個方向，學生入學后實行專業(yè)分流培養(yǎng)。學習期滿，符合畢業(yè)條件者將獲得河南師范大學本科學歷畢業(yè)證書和學位證書。項目學生可在本科第四學年選擇前往法國學習，學習期滿，符合畢業(yè)條件者將獲得法國教育部頒發(fā)的本科文憑（中國教育部認證）。通過該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學生畢業(yè)后不僅具有扎實的專業(yè)技能，更能夠精通法語，成為具有全球視野和國際競爭力的復合型經濟管理類人才。學生畢業(yè)后可進入各級政府的經濟管理部門及政策研究機構、外交機構、公共事業(yè)單位、大中型國有及外資企業(yè)，從事綜合經濟管理與規(guī)劃、科研、政策分析等工作。

河南師范大學教育學院教育技術學專業(yè)簡介

 教育技術學專業(yè)
（師范類，四年制本科）
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、扎實的教育技術學科知識和較強的應用能力，能在各級各類學校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機構從事教學媒體與教學系統(tǒng)設計、開發(fā)、應用、管理、評價的教育信息化建設的復合型人才。開設的主要課程有：教育技術學導論、教學系統(tǒng)設計、教育技術研究方法、教育傳播學、多媒體課件設計與開發(fā)、教育電視節(jié)目編導與制作、遠程教育應用、信息技術教育應用、信息技術課程教學論等。

河南師范大學繼續(xù)教育學院簡介

河南師范大學成人高等教育創(chuàng)辦于1958年，是經國家教育部批準最早舉辦成人高等教育的院校之一。繼續(xù)教育學院的前身是1984年的函授部，隨著成人教育的不斷發(fā)展壯大，于1986年成立成人教育學院， 2000年12月更名為繼續(xù)教育學院。學院現(xiàn)設有辦公室、分團委、教務科、學生科 、職教科 、自考科、 教材科、遠程科、 招辦、 職成教研究所?，F(xiàn)有正式教職工21名，臨時工作人員1名，其中，高級職稱人員5人，中級職稱人員8人，博士1人，碩士和雙學位畢業(yè)9人，本科畢業(yè)11人。
　　自舉辦成人高等教育以來，依托河南師范大學雄厚的師資力量、豐富的教學科研資源和優(yōu)越的辦學條件，繼續(xù)教育學院先后為社會培訓各類專業(yè)人才16萬人，輸送了17萬余名合格的本、?？茖W歷教育畢業(yè)生，受到了上級教育行政主管部門和廣大用人單位的好評，蠃得了良好的社會信譽，1992年被評為“河南省先進辦學機構”，1997年被評為“成人高等教育評估優(yōu)秀學校” 。2005年榮獲“全國成人高校招生工作先進集體”，2008年在省教育廳的成人高等教育評估中獲“優(yōu)秀”評估結論。1988年，國家教育部授予我校成人高等教育本科畢業(yè)生學士學位授予權。
　　在五十多年的辦學過程中，始終堅持“教學質量第一，社會信譽第一”和為社會服務的宗旨，積極探索成人教育的發(fā)展規(guī)律，積累了豐富的適合繼續(xù)教育特點的教學和管理經驗，形成了以教師教育為主的綜合性繼續(xù)教育體系和多規(guī)格、多層次、多學科、多形式的辦學格局。辦學形式包括成人高等學歷教育、高等教育自學考試、繼續(xù)教育等。具有專科、本科、專升本三個層次和業(yè)余、函授等學習形式。專業(yè)涵蓋文史、理工、體育、藝術、外語、財經、法律、計算機等114個專業(yè)（層次、形式）。同時招有成人教育學全日制碩士研究生。
繼續(xù)教育學院是河南省非學歷教育重要培訓基地，承擔著國家級、省市級多層次的培訓任務，分別是：教育部 財政部“國培計劃——中小學教師示范性項目”國家級培訓單位、教育部 財政部“國培計劃”——中西部中小學骨干教師培訓項目承擔單位和幼兒園教師培訓項目承擔單位、河南省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、河南省全民技能振興工程建設項目——職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓示范基地、河南省高等學校師資培訓中心、河南省中小學新課程骨干教師培訓基地、河南省中小學班主任培訓者培訓基地、河南省中小學體音美專業(yè)骨干教師培訓基地、河南省中等職業(yè)學校專業(yè)教師培訓基地、河南省中小學教師教育技術能力培訓基地、河南省高中校長培訓基地、河南省公務員培訓基地、河南省督導員培訓基地、河南省工商企業(yè)管理干部培訓基地等，近年來形成了以“國培”為引領，“省培”“市培”“縣培”聯(lián)動的培訓層次體系?！　?br />

2021河南師范大學教育學原理專業(yè)研究生考研參考書目

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762

教育學原理

胡德海主編：《教育學原理》（第三版），人民教育出版社，2013 年

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