植物學

1. 本方向特色和優(yōu)勢

植物學是研究植物的形態(tài)、分類、分布、生理、發(fā)生、遺傳、進化和生態(tài)的科學。本學科方向以西北特色農作物和藥用植物為對象，在小麥等特色農作物抗旱生理生化調控，抗旱分子數量遺傳規(guī)律和遺傳改良應用基礎研究，以及特色藥用植物分類、種質馴化栽培機制，組培和脫毒快繁，抗逆生長發(fā)育的分子機制和次生代謝調控，以及生態(tài)適應性方面形成了一定的優(yōu)勢和特色。近五年，本研究方向來獲得國家自然科學基金等國家級項目 5 項，省部級課題等 20 余項，發(fā)表
學術論文 60 余篇，其中國際 SCI 源刊 11 篇，獲得國家授權專利 6 項，制定地方
標準 3 項，獲得農業(yè)部中華農業(yè)科技成果三等獎 1 項，全國農牧漁業(yè)豐收獎三等
獎 1 項，甘肅省科技進步獎二、三等獎各 1 項。

2. 本方向學術帶頭人及學術骨干

學術帶頭人：楊德龍，男，漢族，1975 年生，博士，教授，碩士研究生導師，現任生命科學技術學院副院長，兼任甘肅省農學會理事，甘肅省作物學會理事。主講本科生和碩士研究生《植物學》、《植物分子育種》、《作物抗旱節(jié)水的生物學基礎》等課程。主要從事植物生物學方面的科學研究。主持、參與國家自然科學基金項目、省部級科研項目 20 余項，獲省部級科技進步獎等獎項 5 項，授
權國家發(fā)明專利 2 項，實用新型專利 6 項，制定地方標準 3 項，在國內外學術發(fā)表論文 60 余篇，其中被 SCI 收錄 11 篇。入選甘肅省“隴原青年創(chuàng)新人才扶持計劃”和甘肅農業(yè)大學“伏羲青年英才計劃”，榮獲“甘肅省第十九屆高校青年教師成才獎”、“甘肅省基礎研究先進個人”。
學術骨干：王清，女，漢族，1961 年生，博士，教授，碩士研究生導師， 人選甘肅省“555 創(chuàng)新人才工程”。主講《試驗統(tǒng)計方法》《生物顯微技術》本科生課程，《植物顯微技術》研究生課程。主要從事植物生物學方面的科學研究， 主持、參與省部級科研項目 20 余項，獲省部級科技進步獎等獎項 8 項，在國內外學術發(fā)表論文 30 余篇，其中被 SCI 收錄 4 篇。
丁偉，男，漢族，1964  年生，學士，副教授，碩士研究生導師。主要講授
《植物學》、《植物解剖學》、《植物生態(tài)學》和《細胞生物學》等課程。主要從事植物生物學方面的科學研究，主持、參與省部級科研項目 10 余項，獲省部級科
技進步獎等獎項 2 項，在國內外學術發(fā)表論文 20 余篇，其中被 SCI 收錄 1 篇，
獲授權國家實用新型專利 3 項，主、參編教材 3 部。

    科目代碼：339科目名稱：《農業(yè)知識綜合一》“植物學”部分

    考查目標1.要求考生系統(tǒng)掌握植物學學科的基本理論、基本知識和基本方法。

    2.能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。

    試題類型名詞解釋，單項選擇、簡答題、論述題

    參考書目[1]《植物學》（第2版），強勝主編，高等教育出版社，2017年

    [2]《植物學》（第3版），金銀根主編，科學出版社，2018年

    考查

    內容

    范圍一、植物細胞的基本結構

    1.原生質體、細胞核、胞基質及細胞器

    2.細胞壁的結構化學成分，胞間連絲、初生紋孔場、紋孔

    3.細胞分裂類型及意義

    4.植物細胞的生長和分化二、植物組織

    1.分生組織特點與分布

    2.保護組織特點與分布

    3.薄壁組織特點與分布

    4.機械組織特點與分布

    5.輸導組織特點與分布

    6.分泌結構特點與分布三、根

    1.根系的類型

    2.根尖的結構和特點

    3.根的初生結構

    4.側根的形成

    5.根的次生結構四、莖

    1.芽的結構

    2.分枝的類型

    3.莖的初生結構

    4.莖的次生結構五、葉

    1.葉脈的類型，單葉和復葉

    2.葉的結構

    3.不同生態(tài)類型葉的結構特點六、營養(yǎng)器官的變態(tài)

    1.常見根、莖、葉變態(tài)的類型七、植物繁殖的類型

    1.營養(yǎng)繁殖

    2.無性繁殖

    3.有性生殖（同配、異配、卵式）八、花

    1.花的組成（雌蕊，雄蕊，胎座和胎座的類型，子房位置）

    2.花程式（花公式）

    3.花序及花序類型九、花藥

    1.花藥的結構

    2.花粉粒的發(fā)育和結構

    3.花粉敗育和雄性不育十、胚珠

    1.胚珠結構

    2.胚囊結構

    十一、開花、傳粉和受精

    1.傳粉方式

    2.雙受精十二、種子

    1.種子的基本結構

    2.種子的類型

    3.幼苗的類型十三、果實

    1.果實的形成

    2.果實的類型

    十四、被子植物生活史十五、低等植物基本特征

    1.藻類植物主要特征

    2.地衣類植物主要特征

    3.苔蘚植物主要特征

    4.蕨類植物主要特征

    5.裸子植物主要特征

    十六．被子植物基本特征

    1.被子植物的主要特征

    2.被子植物的分類原則

    3.被子植物的分類（主要掌握）主要掌握木蘭科、毛茛科、藜料、蓼科、錦葵科、葫蘆科、楊柳科、十字花科、薔薇科、蝶形花科、傘形科、茄科、菊科、禾本科、百合科等分類基本特征

    4.被子植物的起源與演化

專業(yè)名稱：植物學     專業(yè)代碼：071001     門類/類別：理學     學科/類別：生物學

東北農業(yè)大學為例

該專業(yè)2018年招生（學術、全日制）

北京師范大學 首都師范大學 北京大學 中國農業(yè)大學 北京林業(yè)大學 中國林業(yè)科學研究院 中央民族大學 中國科學院大學 南開大學 天津師范大學 河北農業(yè)大學 河北大學 河北師范大學 河北科技師范學院 山西大學 山西師范大學 太原師范學院 內蒙古師范大學 內蒙古農業(yè)大學 遼寧師范大學 沈陽農業(yè)大學 東北師范大學 吉林農業(yè)大學 吉林大學 哈爾濱師范大學 齊齊哈爾大學 佳木斯大學 東北林業(yè)大學 東北農業(yè)大學 牡丹江師范學院 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 華東師范大學 上海師范大學 揚州大學 蘇州大學 南京中醫(yī)藥大學 江蘇師范大學 南京大學 南京農業(yè)大學 南京林業(yè)大學 南京師范大學 浙江大學 杭州師范大學 浙江農林大學 浙江師范大學 淮北師范大學 合肥工業(yè)大學 安徽農業(yè)大學 阜陽師范學院 福建師范大學 福建農林大學 廈門大學 江西農業(yè)大學 煙臺大學 曲阜師范大學 聊城大學 山東大學 山東農業(yè)大學 青島農業(yè)大學 山東師范大學 信陽師范學院 鄭州大學 河南農業(yè)大學 河南大學 河南科技大學 河南師范大學 武漢大學 華中科技大學 長江大學 華中農業(yè)大學 湖北大學 華中師范大學 湖南農業(yè)大學 中南大學 湖南師范大學 中山大學 華南農業(yè)大學 深圳大學 華南師范大學 廣西師范大學 廣西大學 海南大學 西南大學 四川大學 西南科技大學 四川農業(yè)大學 貴州師范大學 昆明理工大學 西南林業(yè)大學 云南農業(yè)大學 云南師范大學 云南大學 西北大學 西北農林科技大學 陜西師范大學 陜西理工大學 蘭州大學 甘肅農業(yè)大學 西北師范大學 青海師范大學 寧夏大學 新疆師范大學 石河子大學 新疆農業(yè)大學 塔里木大學

數據來源：教育部學位與研究生教育發(fā)展中心

 

植物學研究生考試科目：

①101思想政治理論

②201英語一

③315化學(農)

④806生物化學

 

植物學考研參考書：

植物學專業(yè)考研參考書目，有時候也叫考研指定教材，基本上可以說是考研專業(yè)課復習最重要的考研輔導資料。

考研專業(yè)課的考核是很有針對性的，因為考研 東南大學植物學學院植物學專業(yè)的專業(yè)課考試是學校自己命題

，這就要求考生要完全按照報考院校的要求進行非常有針對性的復習，具體來說就是一定要用東南大學植物學學院植物學專業(yè)考研指定教材進行復習，

進行認真的鉆研，考研真題試卷最終是根據考研指定教材出的，如果不按照東南大學考研指定的書目進行復習，那么即使復習的再好，實力再強，也很有可能會在專業(yè)課上栽跟頭。

如果指定的參考書目版本找不到，用新版的即可，新版有些東西是舊版本上沒有的，大綱上沒有列出可能是沒有注意到新版本，或是舊版本是老一輩學者用慣了的，其實都無所謂的。

 

植物學研究生就業(yè)方向：

植物學專業(yè)介紹

植物學是生物學的分支學科。研究植物的形態(tài)、分類、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進化等。目的在于開發(fā)、利用、改造和保護植物資源，讓植物為人類提供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。隨科學的發(fā)展，人們開始把對植物的知識系統(tǒng)化，并且記錄下來成為植物學。以后，進一步注意到它們的結構、化學組成、各部分的功能和繁殖方式。而且自從人類懂得了栽培植物，研究內容更包括了其營養(yǎng)生長和繁殖，以及選育良種和對病蟲害的處理。

植物學就業(yè)方向

畢業(yè)研究生可以從事科研、技術開發(fā)、教學、管理等方面的工作，本專業(yè)畢業(yè)研究生質量普遍反映好。

主要去向：

1、城市園林

2、城市景觀

3、林業(yè)部門

4、檢疫部門

5、高校任教。

植物學相關職位

透射電鏡測試員，組培實驗員，林業(yè)加工工程師