景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研
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因?yàn)榫暗骆?zhèn)陶瓷大學(xué)藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生數(shù)量有限,愿意做考研輔導(dǎo)的數(shù)量不確定,請加我們顧問的微信進(jìn)行咨詢和確認(rèn),搶先預(yù)訂研究生,以免錯失研究生輔導(dǎo)機(jī)會。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)是一個不錯的學(xué)校,深受考研人的追捧,本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報(bào)考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會更高一點(diǎn),請各位準(zhǔn)備報(bào)考景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的同學(xué)注意: 景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生錄取分?jǐn)?shù)線(或稱考研分?jǐn)?shù)線)的數(shù)據(jù)。因?yàn)槊磕甓加胁簧偃藞?bào)考景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研,競爭激烈,所以強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的考研人準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、 研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等(考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道,也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺,里面有不少研究生會免費(fèi)解答你的考研問題,助你考研一臂之力),另外考研派也會為大家景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的參考書目、考研大綱、研究生招生咨詢電話等聯(lián)系方式。希望你考取景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué) 藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生,考研是個孤獨(dú)的事情,需要耐得住寂寞,祝愿各位考研的學(xué)生好好復(fù)習(xí)備考,來年上個985/211,實(shí)現(xiàn)自己的名校研究生夢想。
2021景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生考試參考書目
1304J1藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) | 不區(qū)分研究方向 | 初試: |
1.中央美院編著,《中國美術(shù)簡史(新修訂本)》,中國青年出版社,2010 | ||
2.經(jīng)濟(jì)管理概論:賈同柱等,機(jī)械工業(yè)出版社,2016復(fù)試: | ||
1.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué):吳易風(fēng)、顏鵬飛,《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》 | ||
(上),高等教育出版社,人民出版社加試: | ||
1.管理學(xué):陳傳明等,《管理學(xué)》,高等教育出版社, | ||
2019 | ||
2.市場營銷:吳健安,市場營銷學(xué)(第五版),高等教育出版社 |
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的介紹
藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是以藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)這三類學(xué)科的知識體系為主,吸收有關(guān)學(xué)科的理論而形成的一門綜合性很強(qiáng)的獨(dú)立性交叉學(xué)科。主要研究方向包括藝術(shù)品價值及實(shí)現(xiàn)研究和藝術(shù)品市場及交易管理研究。藝術(shù)品價值及實(shí)現(xiàn)研究:以經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、哲學(xué)理論、藝術(shù)理論、美學(xué)理論為指導(dǎo)思想和理論依據(jù)。探討在市場經(jīng)濟(jì)條件下藝術(shù)品的價值因素,藝術(shù)品使用價值和價值的關(guān)系,以及藝術(shù)品勞動過程的兩重性,并分析勞動過程的生產(chǎn)效果和生產(chǎn)能力表現(xiàn);研究藝術(shù)品的特殊形態(tài),藝術(shù)品的特殊功能和藝術(shù)品市場價值規(guī)律等問題。以實(shí)踐為基礎(chǔ),從理論上闡明藝術(shù)品的具體經(jīng)濟(jì)問題,并為解決這些問題提供理論指導(dǎo)。引進(jìn)經(jīng)濟(jì)科學(xué)、藝術(shù)哲學(xué)、藝術(shù)理論、美學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)等學(xué)科的最新研究成果和交叉學(xué)科的研究成果,運(yùn)用分析綜合、比較概括等思維方式,對這些豐富的感性材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工,建立一個概念系統(tǒng),形成理論概括,力求使本研究方向更為完善和完整。
藝術(shù)品市場及交易管理研究:由于藝術(shù)品本身的異質(zhì)性和市場交易的不頻繁性,使得藝術(shù)品市場是一個高度不透明、缺乏流動性的市場。同時藝術(shù)品投資的成本較高,而且沒有分紅,所以藝術(shù)品通常被認(rèn)為是一個高風(fēng)險的投資領(lǐng)域。本方向主要從交易管理的角度研究如何增加多樣性以改善藝術(shù)品價值。同時,研究將藝術(shù)品引入到資產(chǎn)組合中是否會改善資產(chǎn)組合的風(fēng)險收益狀況;運(yùn)用現(xiàn)代管理理論解決藝術(shù)品如何改善資產(chǎn)組合,不同資產(chǎn)之間如何配置等問題。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案
藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案一、本學(xué)科專業(yè)簡介
藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是以藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)這三類學(xué)科的知識體系為主,吸收有關(guān)學(xué)科的理論而形成的一門綜合性很強(qiáng)的獨(dú)立性交叉學(xué)科。藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的藝術(shù)科學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué),需要研究的內(nèi)容很多,涉及的領(lǐng)域很廣,根據(jù)前人關(guān)于藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究內(nèi)容的討論,大致可以概括為以下十一個方面:一是藝術(shù)生產(chǎn),藝術(shù)生產(chǎn)是藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯起點(diǎn)。二是藝術(shù)生產(chǎn)力,藝術(shù)生產(chǎn)力是藝術(shù)生產(chǎn)的能力。三是藝術(shù)生產(chǎn)關(guān)系,藝術(shù)生產(chǎn)關(guān)系是藝術(shù)生產(chǎn)過程中的藝術(shù)經(jīng)濟(jì)關(guān)系。四是藝術(shù)資源,藝術(shù)資源是藝術(shù)生產(chǎn)賴以進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)。五是藝術(shù)產(chǎn)品,藝術(shù)產(chǎn)品是藝術(shù)生產(chǎn)力的凝結(jié)物與運(yùn)用藝術(shù)生產(chǎn)資料創(chuàng)造性勞動的結(jié)果。六是藝術(shù)市場,藝術(shù)市場是藝術(shù)流通的載體。七是藝術(shù)流通,藝術(shù)流通是藝術(shù)生產(chǎn)與藝術(shù)消費(fèi)的紐帶和橋梁。八是藝術(shù)消費(fèi),藝術(shù)消費(fèi)就是藝術(shù)欣賞與鑒賞的過程。九是經(jīng)濟(jì)與藝術(shù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)與藝術(shù)發(fā)展是反映經(jīng)濟(jì)“基礎(chǔ)”與藝術(shù)“作用”的關(guān)系。十是藝術(shù)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新,藝術(shù)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新是藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的生命和靈魂。十一是藝術(shù)經(jīng)濟(jì)政策與藝術(shù)經(jīng)濟(jì)法規(guī),藝術(shù)經(jīng)濟(jì)政策與藝術(shù)經(jīng)濟(jì)法規(guī)是執(zhí)行與調(diào)控藝術(shù)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與發(fā)展的手段和措施。上面這些構(gòu)成藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的多層次、多元化、開放型的格局。
該學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)梯隊(duì)簡介
方向帶頭人及其骨干成員主要研究方向?yàn)樘沾擅缹W(xué)、陶瓷文化與創(chuàng)意、文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)研究、中國陶瓷文化史、陶瓷藝術(shù)史研究、陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究等。參與撰寫了《廣東省建筑陶瓷技術(shù)路線圖》、《廣東省日用陶瓷技術(shù)路線圖》、《中國景德鎮(zhèn)陶瓷文化研究叢書》、《中國古代陶瓷文獻(xiàn)影印輯刊》(30卷)、《景德鎮(zhèn)學(xué)——景德鎮(zhèn)之魂》、《景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》、《宋代景德鎮(zhèn)青白瓷與審美》、《中國陶瓷產(chǎn)業(yè)國際競爭力研究》等專著。主持完成國家科技部《構(gòu)建景德鎮(zhèn)陶瓷產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟研究》,江西省社會科學(xué)研究課題《提高自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步——以江西陶瓷業(yè)為例》、《陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展為區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)的對策研究》、《江西省陶瓷產(chǎn)業(yè)軟實(shí)力培育研究》,江西省科技廳《日用及建筑陶瓷產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟構(gòu)建及運(yùn)行機(jī)制研究》、《江西省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化研究》等國家、省部級課題29項(xiàng),市(廳)級項(xiàng)目62項(xiàng),主持完成各類咨詢項(xiàng)目50余項(xiàng),主持和參與省部級教學(xué)改革項(xiàng)目18項(xiàng)。曾獲江西省優(yōu)秀社科成果二、三等獎7項(xiàng),省級教學(xué)成果一、二等獎各4項(xiàng),江西省高校優(yōu)秀教材二等獎3項(xiàng)。
通過長期建設(shè),本學(xué)科已形成了一支藝術(shù)素養(yǎng)好、學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)、學(xué)科帶頭人在國內(nèi)外有較大影響的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。本學(xué)科現(xiàn)有教師21人,其中教授6人、副教授9人、博士10人、博導(dǎo)2人。有百千萬人才工程國家級人選1人、享受國務(wù)院津貼專家1人、省政府津貼2人、贛鄱英才555工程領(lǐng)軍人才1人、江西省教學(xué)名師1人和高校中青年學(xué)科帶頭人及骨干教師8人、百千萬人才工程省級人選6人。
二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方式
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
立足于陶瓷行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,以學(xué)校積淀的陶瓷文化和陶瓷藝術(shù)、富有新意的藝術(shù)品創(chuàng)作與設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),借助于完善的文化研究與藝術(shù)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新平臺體系,培養(yǎng)社會發(fā)展和行業(yè)所需的在陶瓷藝術(shù)品生產(chǎn)與藝術(shù)商品消費(fèi)等方面具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,能夠從事藝術(shù)品生產(chǎn)、藝術(shù)品營銷、藝術(shù)品價值分析、藝術(shù)品經(jīng)營等相關(guān)工作,面向企事業(yè)單位從事藝術(shù)品經(jīng)營與管理的高層次專門人才。
(二)課程體系的設(shè)計(jì)方案及依據(jù)
根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法規(guī)定》以及學(xué)校應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)類研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求,學(xué)校研究生課程按照一級學(xué)科或二級學(xué)科統(tǒng)一設(shè)置公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。除了完成上述課程的學(xué)習(xí)之外,還必須按照培養(yǎng)計(jì)劃要求參加本學(xué)科組織的學(xué)術(shù)討論會,參加學(xué)術(shù)交流與實(shí)踐環(huán)節(jié),完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。課程體系如下:
藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生課程設(shè)置表
類別
|
序號
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課程名稱
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學(xué)時
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授課
學(xué)期
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||
學(xué)
位
課
程
|
公
共
課
|
1
|
中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究
|
36
|
2
|
|
|
|
2
|
馬克思主義與社會科學(xué)方法論
|
18
|
1
|
|
|
|
3
|
英語
|
英語讀寫
|
120
|
1 、 2
|
|
|
|
|
英語聽力
|
60
|
1 、 2
|
|
|
|
|
英語口語
|
60
|
1 、 2
|
|
專業(yè)課
|
4
|
藝術(shù)品價值評估
|
40
|
1
|
|
|
|
5
|
藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人
|
40
|
1
|
|
|
|
6
|
陶瓷文化創(chuàng)意研究
|
60
|
2
|
|
|
|
7
|
中國陶瓷美學(xué)
|
60
|
1
|
|
|
|
8
|
藝術(shù)活動創(chuàng)意與策劃
|
60
|
1
|
|
|
|
9
|
設(shè)計(jì)管理:美學(xué)經(jīng)濟(jì)
|
60
|
2
|
|
|
|
10
|
藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)
|
40
|
2
|
|
|
|
11
|
藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法
|
40
|
2
|
|
非
學(xué)
位
課
程
|
選修課
|
12
|
二外(日、法俄三門必選一門)
|
60
|
3
|
|
|
|
13
|
專業(yè)英語文獻(xiàn)選讀
|
40
|
3
|
|
|
|
14
|
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)
|
60
|
3
|
|
|
|
15
|
陶瓷知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究
|
60
|
3
|
|
|
|
16
|
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理
|
60
|
3
|
|
|
|
17
|
文化經(jīng)濟(jì)學(xué)
|
60
|
3
|
|
|
|
18
|
藝術(shù)市場調(diào)研概論
|
60
|
3
|
|
|
|
19
|
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專題
|
40
|
3
|
|
|
|
20
|
藝術(shù)品市場研究
|
60
|
3
|
|
|
|
21
|
陶瓷經(jīng)濟(jì)發(fā)展專題
|
60
|
3
|
|
|
|
22
|
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)
|
60
|
3
|
|
|
|
23
|
文化管理學(xué)
|
60
|
3
|
|
|
|
24
|
文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃與管理
|
60
|
3
|
|
|
|
25
|
藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)選讀
|
30
|
3
|
|
|
|
26
|
中外陶瓷文化交流研究
|
60
|
3
|
|
|
|
27
|
文化產(chǎn)業(yè)學(xué)
|
60
|
3
|
|
|
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28
|
文化理論與現(xiàn)代性問題研究
|
40
|
3
|
|
|
|
29
|
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概論
|
60
|
3
|
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|
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30
|
文化資源概論
|
60
|
3
|
(三)培養(yǎng)環(huán)節(jié)和論文要求
本學(xué)科的碩士研究生培養(yǎng)采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合,導(dǎo)師指導(dǎo)和中國陶瓷文化研究所、相關(guān)教研室集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主,配合導(dǎo)師的指導(dǎo)和平時檢查。充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用和研究生個人的主動性和自覺性,更多地采用啟發(fā)式、研討式、現(xiàn)場觀摩與實(shí)地考察的教學(xué)方式,綜合培養(yǎng)研究生的學(xué)習(xí)能力、科研能力和人文藝術(shù)素養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)年限
脫產(chǎn)碩士生學(xué)習(xí)3年,在職碩士生學(xué)習(xí)3-5年,其中課程學(xué)習(xí)1.5年,論文工作不少于1年,畢業(yè)設(shè)計(jì)不少于半年。
四、課程設(shè)置及學(xué)分
碩士生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制,課程總學(xué)分為32-33學(xué)分,其中學(xué)位課不低于18學(xué)分,非學(xué)位課不低于14學(xué)分,必修環(huán)節(jié)2學(xué)分。
碩士生入學(xué)時如在某方面未具備本專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的理論或?qū)嵺`水平,應(yīng)預(yù)修或補(bǔ)修有關(guān)課程,通過自學(xué)或聽課方式在學(xué)習(xí)相應(yīng)主修課程前將預(yù)修課學(xué)完,預(yù)修課程不計(jì)入課程學(xué)分。
五、個人培養(yǎng)計(jì)劃
研究生入學(xué)后,導(dǎo)師按照該學(xué)科培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則,從每個研究生的原有基礎(chǔ)和具體情況出發(fā),制訂每個研究生的培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對學(xué)習(xí)課程的總學(xué)時、學(xué)位課、非學(xué)位課、補(bǔ)修課、學(xué)習(xí)方式和時間、考核方式和期限、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)位論文選題范圍、文獻(xiàn)閱讀和學(xué)位論文寫作等做出安排。培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)在研究生入學(xué)后三個月制訂完畢,報(bào)學(xué)校備案。同時,加強(qiáng)對研究生政治思想工作的引導(dǎo)和教育。研究生必須積極參加形勢與任務(wù)的教育活動、公益勞動和體育鍛煉。
六、實(shí)踐環(huán)節(jié)
實(shí)踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式,其中助教可采?。簠f(xié)助教師輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè);指導(dǎo)實(shí)習(xí);講授和輔導(dǎo)一門課或部分章節(jié);指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文。專業(yè)實(shí)習(xí)根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際情況而定,助教的工作量碩士生必須達(dá)到60學(xué)時,成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制,指導(dǎo)教師還需對學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細(xì)評語,成績通過記2個學(xué)分,該學(xué)分不記入課程學(xué)分,為申請學(xué)位必備學(xué)分。
七、發(fā)表論文
研究生在讀期間至少在省級及以上刊物以第一或第二作者(如是第二作者,則第一作者必須為導(dǎo)師)發(fā)表一篇與課題相關(guān)的研究論文,為申請學(xué)位必備條件。
八、畢業(yè)學(xué)位論文的基本要求
學(xué)位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)研究方法,綜合運(yùn)用已有知識,使其具有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié)。研究生學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。論文工作的每一環(huán)節(jié)(論文選題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、論文工作計(jì)劃、論文評審和答辯)應(yīng)齊全。
研究生在確定學(xué)位論文課題后,要寫出選題報(bào)告。選題報(bào)告包括“文獻(xiàn)綜述報(bào)告”和“開題報(bào)告”兩部分,文獻(xiàn)閱讀和選題工作一般從第三學(xué)期開始,第四學(xué)期舉行選題報(bào)告,開題報(bào)告需經(jīng)院系組織的開題答辯會議通過。
論文的選題必須對國民經(jīng)濟(jì)或?qū)W術(shù)上有一定的意義,論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)、教研室、行業(yè)企業(yè)的幫助下獨(dú)立完成,學(xué)術(shù)學(xué)位研究生論文字?jǐn)?shù)不少于3萬字,專業(yè)學(xué)位研究生論文字?jǐn)?shù)不少于4500字。并根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例實(shí)施辦法》進(jìn)行評審和答辯,答辯合格者,方可授予碩士學(xué)位。
專業(yè)培養(yǎng)方案經(jīng)學(xué)院審核,校學(xué)位評定分委員會、校學(xué)位委員會審查通過后執(zhí)行。專業(yè)培養(yǎng)方案一經(jīng)確定,不得隨意改動,至少執(zhí)行兩屆。確需調(diào)整的提出報(bào)告,經(jīng)學(xué)院、校學(xué)位評定分委員會、校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)后報(bào)研究生處備案。
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