山西師范大學中國史考研參考書目

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山西師范大學

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山西師范大學歷史與旅游文化學院中國史研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標：
1.堅持德、智、體全面發(fā)展的方針，培養(yǎng)研究生熱愛祖國、熱愛人民的優(yōu)良品質；研習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”、科學發(fā)展觀、習近平系列講話的重要思想；培養(yǎng)遵紀守法，尊師孝親、團結協(xié)作、創(chuàng)新進取的良好道德品質，積極為社會主義現代化建設服務。
2.通過培養(yǎng)，使中國史碩士研究生掌握本學科系統(tǒng)的基礎理論，嚴謹的專業(yè)知識，熟悉自己所從事學術研究方向的國內外新進展、新動態(tài)；運用一門外國語收集學術信息，并進行一般的學術交流；具有實事求是的科學精神、嚴謹求真的治學態(tài)度、誠摯務實的合作精神和勇于創(chuàng)新的進取精神；具有從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的能力。
3.通過培養(yǎng)，使研究生具有健康的體魄和良好的心理素質。
二、研究方向
中國史碩士授權點分四個研究方向：
1.中國古代史
2.中國近現代史
3.專門史
4.文獻學
三、學習年限
全日制攻讀中國史碩士學位的學習年限為2至4年，其中學術型為3年，最遲可延至4年，專業(yè)學位為2年，最遲可延至3年；在職攻讀碩士學位的學習年限一般不超過4年。
四、培養(yǎng)方式
中國史碩士研究生實行“2.5＋0.5”培養(yǎng)模式，即2.5年課程學習和學位論文撰寫，0.5年實踐。
中國史碩士研究生的培養(yǎng)，遵循高層次人才培養(yǎng)的特點和現代科學技術發(fā)展前沿，建立以研究生為主體的教學方式。重視和促進研究生個性的健康發(fā)展，充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式、參與式等教學方式。
研究生的培養(yǎng)，采取系統(tǒng)理論學習、進行科學研究、參加實踐活動相結合的辦法。實行導師負責和碩士點集體培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)方式。
指導教師教書育人，為人師表。加強研究生的思想政治教育，積極創(chuàng)造條件，營造良好的學術氛圍，培養(yǎng)研究生高尚的情操。
五、課程設置及學分
攻讀中國史碩士學位的研究生除學習公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)方向課外，至少修2門選修課，至少修滿36學分。
課程設置具體見附表
六、中期考核
1.考核時間：對二年級碩士研究生在進入學位論文階段前進行中期考核。
2．考核合格標準
（1）政治思想表現好；
（2）修滿課程總學分，公共課學位中的外國語參加全國統(tǒng)一考試且合格，鼓勵通過國家英語6級考試；
（3）會使用電腦，具有通過INTERNET了解學科前沿動態(tài)并進行信息交流的能力；
（4）學位論文開題報告合格（合格的標準：具有獨立搜集和綜合分析資料的基本能力；選題合理，能掌握與本選題有關研究方向的國內外動態(tài)，學術思想清晰；研究方案可行。）
3.中期考核按下列情況進行處理：
（1）政治思想表現差、學習懈怠、曠課嚴重者予以警告。
（2）課程總學分不夠者，必須補修學分。學分修夠后，方可進入學位論文開題階段。
（3）學位論文開題報告未通過者，不得進入學位論文階段。
（4）政治思想表現和學習成績均差、明顯缺乏科研能力、考核不合格者，應終止其研究生學習，并參照有關規(guī)定處理。
七、學位論文
1.開題和選題
研究生課程學習期間在導師的指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究等工作，把握本研究領域國內外研究現狀、前人工作、發(fā)展動態(tài)，并在此基礎上確定具體研究課題。研究課題必須具備科學性、學術型、可行性和創(chuàng)新性。
開題報告的內容應包括：課題的研究意義、國內外現狀分析；課題研究目標、研究的內容、擬解決的關鍵問題；擬采取的研究方法、技術路線及其可行性研究；課題的創(chuàng)新性；計劃進度、預期進展和預期成果。
研究生通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，并在第三學期末完成開題報告。開題報告必須在碩士點內進行可行性論證，經認可后才能進行課題研究。
2.學位論文的寫作和要求
按“碩士學位論文規(guī)范”執(zhí)行
3.學位論文的答辯
研究生必須學完規(guī)定的課程，考核成績合格，中期考核合格，并完成實踐活動，獲得規(guī)定的學分，論文外審合格，方能申請論文答辯。
學位論文的評審和答辯時間一般安排在第六學期，按國家和學校的有關規(guī)定執(zhí)行。
八、畢業(yè)和學位授予
修完所學課程，完成規(guī)定學分，無違規(guī)違紀行為受到處分者，準予授予一級學科畢業(yè)證和學位證。
中國史一級學科課程設置與教學計劃

課程
類別

課程名稱

學分

學時

開課學期

考核
方式

任課
教師

一

二

三

四

公
共
基
礎
課

英語

144

√

考試

中國特色社會主義理論與實踐研究

√

馬克思主義與社會科學方法論（文科）

√

專
業(yè)
基
礎
課

史學理論與方法

√

考查

張煥君等

國學專題

√

考查

侯慧明等

山西通史

√

考查

謝耀亭等

社會史理論前沿與實踐

√

考查

姚春敏等

中國學術史

√

考查

王惠榮等

中國史學術前沿專題

√

考查

指導組

專
業(yè)
方
向
課

中國古代史專題研究

√

考查

仝建平等

晉學研究

√

考查

張有智等

文獻學研究專題

√

考查

林宏躍等

中國近現代史專題

√

考查

王惠榮等

近代社會文化史專題

√

考查

暢引婷

中國近現代史史料學

√

考查

夏文華等

選
修課

專門史

三晉文化研究

√

考查

雷鵠宇

山西民間信仰與社會

√

考查

霍斌

河東區(qū)域社會研究

√

考查

任艷艷

山西區(qū)域佛教

√

考查

楊學勇

山西古堡與大院文化旅游

√

考查

胡煒霞

中國古代史

中國古代史史料學

√

考查

張祥明

古文字與出土文獻

√

考查

謝耀亭

考古與文物

√

考查

暢海樺

清代家族與社會研究

√

考查

馮永明

北部邊疆與社會研究

√

考查

韓帥

文獻學

三晉文獻典籍導讀

√

考查

張有智

山西碑刻文物調查與研究

√

考查

侯慧明

石刻史料與社會研究

√

考查

王玉來

山西地方文獻收集與利用

√

考查

仝建平

中國近現代史

山西抗戰(zhàn)史

√

考查

李常寶

近代山西社會經濟史

√

考查

賀文樂

中國近現代知識分子研究

√

考查

夏文華

近代政治史

√

考查

張明

民國經濟史專題

√

考查

上官定一

民國西北行業(yè)史研究

√

考查

曹春婷

實踐

社會實踐

√

考查

導師組

備注

中國史考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：中國史專業(yè)代碼：060200 門類/類別：歷史學學科/類別：中國史

專業(yè)介紹

寧波大學為例

中國史一級學科學位點下設史學理論及史學史、專門史、中國古代史、中國近現代史、東亞史五個研究方向。其中，專門史為省重點學科，2003年獲得碩士學科授予權；中國近現代史在2006年獲得碩士學位授予權。

本學科充分依托獨特的地域優(yōu)勢和豐富的人文資源，對相關歷史進行深入的研究，是浙江省哲學社會科學重點研究基地、“浙江省海洋文化與經濟研究中心”的主要學術力量。同時，本學科還擁有“浙東文化與寧波文化大市建設研究中心”（寧波市人民政府與中國社會科學院共建）、“浙東文化研究基地”（寧波市社科重點基地）和“寧波市民國文化研究基地”三個研究平臺，本專業(yè)所屬的“海洋文化研究創(chuàng)新團隊”為浙江省重點創(chuàng)新團隊。

本學科現有教師22名，其中教授8名、副教授7名、講師7名，博士學位獲得者21名。學科帶頭人龔纓晏教授，為浙江省新世紀151人才第二層次培養(yǎng)人員、浙江大學博士生導師。五個二級點帶頭人分別是錢茂偉教授（史學理論及史學史）、王萬盈教授（中國古代史）、陳君靜教授（中國近現代史）、張偉教授（專門史）、龔纓晏教授（東亞史）。

寧波大學中國史學科立足國內外相關研究的學術前沿，力求深層次、多視角地探究中國及相關區(qū)域歷史，取得了頗為豐碩的研究成果。近年來，先后在《歷史研究》、《中國史研究》、《世界史研究》、《史學理論研究》、《中國經濟史研究》、《文史》等重要核心期刊上發(fā)表學術論文200多篇，出版學術著作50部，承擔國家社科基金重大招標項目、省、市各類科研項目近百項，其中多項研究成果分別獲教育部高校人文社科獎、浙江省哲學社科優(yōu)秀成果獎一等獎以及寧波市哲學社科優(yōu)秀成果獎一等獎，展示了較強的科研實力。

本學位點研究方向有：

（1）史學理論及史學史

本方向在中國史學史研究尤其是明代史學研究，處于全國前沿位置，而中國方志學史研究則在全國其他高校史學理論及史學史學科中是獨一無二的。

該方向現有教授1人，副教授3人，博士5人。學位點負責人錢茂偉教授，為浙江省新世紀151人才第二層次培養(yǎng)人員，中國社會科學院研究生院兼職博士生導師。三個研究方向負責人分別為錢茂偉教授、唐燮軍副教授、沈松平副教授。錢茂偉教授涉及史學理論及史學史研究的多個方面，近年主要關注公眾史學研究，唐燮軍副教授擅長魏晉南北朝史學研究，沈松平副教授側重中國方志學史研究。

近年來，本學位點相關成員先后在《文史》、《中國史研究》、《史學史研究》、《學術月刊》、《文獻》、《文學遺產》、《中國地方志》等重要核心期刊上發(fā)表學術論文60多篇，出版學術著作8部，承擔各類科研項目20余項，其中省社科基金項目8項，獲省、市級社科成果獎10項，展示了較強的科研實力。

本研究方向主要有：①史學理論；②中國史學史；③中國方志學史。

（2）專門史

專門史為浙江省重點學科，重點研究中國中部沿海地區(qū)社會政治、經濟、文化和對外交往的發(fā)展歷史及其規(guī)律，為當代區(qū)域經濟、文化建設的可持續(xù)發(fā)展提供服務。

近年來，共出版學術著作10余部，發(fā)表論文近100篇，承擔國家、省部級社科項目近10項，獲得省、市級哲學社會科學優(yōu)秀成果獎10余項。

本方向現有教授4人、副教授3人，其中博士6人。學位點負責人張偉教授，為中國社會科學院研究生院兼職博士生導師，主要從事浙東學術史、海洋文化史研究，現擔任寧波市浙東文化研究基地首席專家、寧波大學浙東文化與海外華人研究院院長。三個研究方向負責人分別是張偉教授（區(qū)域文化研究）、李小紅副教授（區(qū)域社會經濟變遷）、谷雪梅副教授（區(qū)域政治與對外關系）。

本研究方向主要有：①區(qū)域社會變遷；②區(qū)域文化史；③區(qū)域政治與對外關系。

（3）中國古代史

中國古代史立足國內外相關研究的前沿，致力于吸收和借鑒不同學科研究方法，力求深層次、多視角探賾中國古代的政治、經濟與社會變遷，研究涉及中國古代政治制度史、社會史、經濟史、民族史和海洋經濟文化史多個方面。近年來，本學位點在《中國經濟史研究》、《中國社會經濟史研究》、《自然辯證法研究》等刊物發(fā)表學術論文百余篇，出版學術著作10余部，承擔科研項目20多項，獲省、市級社科成果獎10余項，展現出較強的科研實力。

該方向現有教授3人，副教授3人，其中博士6人。學位點負責人王萬盈教授，為浙江省新世紀151人才工程第二層次培養(yǎng)人員，中國社會科學院研究生院兼職博士生導師，主要從事秦漢魏晉南北朝隋唐史和中國經濟史研究。三個研究方向的負責人分別是王萬盈教授（秦漢魏晉南北朝隋唐史）、邢舒緒副教授（宋元史）、賈慶軍副教授（明清史）。

本研究方向主要有：①秦漢魏晉南北朝隋唐史；②宋元史；③明清史。

（4）中國近現代史

中國近現代史立足國內外相關研究的學術前沿，力求深層次、多視角地探究近代以來中國歷史的演進，在中國近現代社會經濟史、城市史、近現代中外關系史、海外中國學、民國史、近代寧波商幫等諸多領域，頗具研究特色和實力。

該方向現有教授4人，副教授3人，博士5人。學科帶頭人陳君靜教授，為中國社會科學院研究生院兼職博士生導師。三個研究方向帶頭人分別是王瑞成教授（近代以來中國經濟與社會變遷）、陳君靜教授（近現代中外關系和思想文化交流）、孫善根研究員（民國史）。

近年來，在《近代史研究》、《史學理論研究》、《中國經濟史研究》、《當代中國史研究》等刊物發(fā)表學術論文80多篇，出版學術著作10余部，承擔科研項目25項，其中國家和省社科基金項目10余項，獲省、市級社科成果獎10項，展示了較強的科研實力。

本研究方向主要有：①近代以來中國經濟及社會變遷；②近現代中外關系和思想文化交流；③民國史。

（5）東亞史

東亞史的研究范圍涵蓋東亞交通史、東亞文化史、日本史等諸多領域。

該方向現有教授2人，副教授3人，博士6人。學科帶頭人龔纓晏教授，為浙江省新世紀151人才第二層次培養(yǎng)人員、寧波大學歷史學學科團隊負責人、浙江大學博士生導師。三個研究方向帶頭人分別是龔纓晏教授（東亞交通史）、劉恒武教授（日本史）、周莉萍副教授（東亞文化史）。

近年來，先后在《世界歷史》、《史學理論研究》、《古代文化》（日本）等重要核心期刊上發(fā)表學術論文80多篇，出版學術著作10余部，承擔各類課題科研項目20余項（其中國家社科基金1項、省哲社規(guī)劃課題6項），研究成果有多項獲教育部、省、市級優(yōu)秀社科成果獎（其中獲教育部高校人文成果二等獎1項、省政府哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一二等獎各1項），展示了較強的科研實力。

本研究方向主要有：①東亞交通史；②日本史；③東亞文化史。

專業(yè)點分布

北京師范大學北京語言大學北京聯(lián)合大學河北師范大學山西大學內蒙古大學大連大學長春師范大學齊齊哈爾大學上海社會科學院蘇州科技大學江蘇師范大學寧波大學溫州大學淮北師范大學安徽師范大學安慶師范大學煙臺大學曲阜師范大學魯東大學中國海洋大學河南師范大學武漢大學吉首大學湘潭大學中山大學海南師范大學貴州師范大學云南師范大學延安大學青海民族大學新疆大學

專業(yè)院校排名

0602 中國史

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 48 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計 82 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10246	復旦大學	A+
3	10001	北京大學	A
4	10284	南京大學	A
5	10002	中國人民大學	A-
6	10055	南開大學	A-
7	10511	華中師范大學	A-
8	10558	中山大學	A-
9	10003	清華大學	B+
10	10028	首都師范大學	B+
11	10269	華東師范大學	B+
12	10384	廈門大學	B+
13	10422	山東大學	B+
14	10486	武漢大學	B+
15	10610	四川大學	B+
16	10718	陜西師范大學	B+
17	10183	吉林大學	B
18	10200	東北師范大學	B
19	10270	上海師范大學	B
20	10559	暨南大學	B
21	10635	西南大學	B
22	10673	云南大學	B
23	10697	西北大學	B
24	10730	蘭州大學	B
25	10052	中央民族大學	B-
26	10075	河北大學	B-
27	10319	南京師范大學	B-
28	10335	浙江大學	B-
29	10459	鄭州大學	B-
30	10475	河南大學	B-
31	10532	湖南大學	B-
32	10542	湖南師范大學	B-
33	10065	天津師范大學	C+
34	10094	河北師范大學	C+
35	10108	山西大學	C+
36	10126	內蒙古大學	C+
37	10280	上海大學	C+
38	10285	蘇州大學	C+
39	10394	福建師范大學	C+
40	10446	曲阜師范大學	C+
41	10736	西北師范大學	C+
42	10165	遼寧師范大學	C
43	10248	上海交通大學	C
44	10357	安徽大學	C
45	10370	安徽師范大學	C
46	10414	江西師范大學	C
47	10512	湖北大學	C
48	10574	華南師范大學	C
49	11117	揚州大學	C
50	10140	遼寧大學	C-
51	10203	吉林師范大學	C-
52	10345	浙江師范大學	C-
53	10346	杭州師范大學	C-
54	10403	南昌大學	C-
55	10445	山東師范大學	C-
56	10636	四川師范大學	C-
57	10681	云南師范大學	C-

中國史考研考什么

中國史研究生考試科目:

一、中國古代史

《中國古代史》（上冊）晁福林北京師范大學出版社

《中國古代史》（下冊）寧欣北京師范大學出版社

二、中國近現代史

《中國近代史》鄭師渠北京師范大學出版社

《中國現代史》王檜林北京師范大學出版社

《中國當代史》郭大鈞北京師范大學出版社

三、世界古代史

《世界上古史》周啟迪北京師范大學出版社

《世界中古史》孔祥民北京師范大學出版社

四、世界近現代史

《世界近代史》劉宗緒北京師范大學出版社

《世界現代史》張建華北京師范大學出版社

博仁教育的林老師推薦的以上歷史學考研參考書主要幾點原因：

1、與考試大綱的基本吻合。以上所推薦的歷史學考研參考書基本上與歷史學基礎考試大綱基本吻合，包含了歷史學基礎考試大綱所規(guī)定的考試內容，對大綱所規(guī)定的知識點進行了全面，準確的闡述。比如“中國古代史春秋戰(zhàn)國的改革與變法”這個考點，對應在北師大晁福林老師編寫的《中國古代史》春秋時期各國的變法和戰(zhàn)國時期各國的變法。當然，從近兩年的命題來看，有一些所謂超綱的知識點，這里建議同學們多看一些歷史學專業(yè)本科階段的課程書籍，拓展知識面，另外，在博仁的輔導班上，老師也會介紹相關的歷史常識。

2、參考書結構清晰，條理清楚，內容詳細。從這9本書的編寫來看，編寫結構合理，知識點結構清晰，條理清楚，內容詳細，框架突出。比如高教版世界史六卷本來說，寫的也挺好的，但是編寫的比較有深度，對于跨專業(yè)的考生來說，看這套書是有一定難度的。

3、參考書的觀點代表了歷史學學術界的主流觀點。在考生備考的過程中，很多考生看了其他參考書，有些觀點是不一樣，讓考生很棘手，特別是在做題的時候，不知道該答哪個觀點。推薦歷史基礎參考書，代表了歷史學的主流觀點，考生可以以這些觀點為主，進行答題。

最后，建議同學們在歷史書的時候，買一本地區(qū)，邊看書邊看地圖，通過地圖的直觀性來加深對知識點的理解，特別是世界史部分，首先要搞清楚各個地區(qū)和國家的地理位置，能夠更容易理解世界史的知識點。

中國史考研參考書:

第一套是北師大版的教材：

晁福林主編：《中國古代史》(上冊)，北京師范大學出版社

寧欣主編：《中國古代史》(下冊)，北京師范大學出版社

鄭師渠主編：《中國近代》史，北京師范大學出版社

王檜林主編：《中國現代史》，北京師范大學出版社

郭大鈞主編：《中國當代史》，北京師范大學出版社

周啟迪主編：《世界上古史》，北京師范大學出版社

孔祥民主編：《世界中古史》，北京師范大學出版社

劉宗緒主編：《世界近代史》，北京師范大學出版社

張建華主編：世界現代史，北京師范大學出版社

北京師范大學做為全國師范類教育內的排頭兵，其編訂的教材一直受到各本科院校的推崇，體系編排合理，嚴密，適合日常教學，學生易于學習，清晰明白。但是，有些問題涉及不深，點到為止。學術性不夠。但是足以應付考研，因為歷史學考研考得就是基礎。

第二套參考教材：

1.朱紹候《中國古代史》(上下冊)福建人民出版社

2.李侃《中國近代史》中華書局第四版

3.王繪林《中國現代史》北師大版(高教版)

4.何沁《中華人民共和國國史》高教版

5.齊世榮《世界史》六卷本，高教出版社

這套教材，也就是網上通常所說的歷史學考研11本書。其中，《中國古代史》是一部比較經典的教材，但缺點是內容龐雜，分量很重，對于跨專業(yè)的同學是個不小的負擔。不過還是一部很經典的教材。李侃的《中國近代史》，也是一部歷史很悠久的教材，但是這部教材已經多年未版，許多觀點比較陳舊。齊世榮六卷本《世界史》是一部多次獲獎的教材，是名家領銜編寫，其特點是學術性很強，各家觀點都有，是國內學術界關于《世界史》研究的較為全面的觀點。但是，在體力編排上面，有所欠缺，稍顯凌亂。

中國史研究生就業(yè)方向:

1、中小學校：小學教育初中歷史與社會教師高中歷史教師

2、大專院校黨校電大；中國近現代史綱要毛澤東思想概論教師歷史系教師

3、博物館：從事歷史研究，博物館管理其他

4、旅游：導游主要是歷史文化旅游

5、檔案管或單位公司檔案工作。

6、圖書館；從事圖書相關工作

7、編輯：文字編輯

8、政府部門：教育局，政策研究，黨史研究室，其他人文崗位包括革命紀念館，歷史文化遺址管理保護等。文化有關工作，以及地方志工作，宗教民族相關工作

9、文物部門；如考古，文物管理，文物堅定拍賣

10、各報紙新聞單位

11、進社會科學院系統(tǒng)從事專職的歷史研究

12、高等學校學生輔導員高校管理工作

山西師范大學中國史考研