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西南林業(yè)大學(xué)森林培育考研

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西南林業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

森林培育（090702）

Silviculture

（一）學(xué)科簡(jiǎn)介

森林培育學(xué)科于 19 世紀(jì) 30 年代誕生在云南大學(xué)森林系，不僅擁有 80 多年的歷史積淀，而且在近期得到了快速發(fā)展。2001 年，該學(xué)科被遴選為云南省“十五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，并被列入西南林業(yè)大學(xué)首批重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)科建設(shè)工作步入新的起點(diǎn)；2003 年，該學(xué)科被遴選為“云南省省院（校）共建省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”；2006 年，該學(xué)科又被遴選為“云南省省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科”，學(xué)科建設(shè)工作得到進(jìn)一步提升；2010 年，該學(xué)科以“優(yōu)秀”等次通過省級(jí)驗(yàn)收，成為“云南省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”。通過學(xué)科建設(shè)，不僅組建了力量雄厚的師資隊(duì)伍，而且建成多個(gè)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究平臺(tái)，具有省部級(jí)學(xué)術(shù)稱號(hào)有 3 人。依托“西南山地森林資源保育與利用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“西南地區(qū)生物多樣性保育國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、 “森林培育與經(jīng)營(yíng)”云南省教學(xué)團(tuán)隊(duì)、“竹藤科學(xué)”云南省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等平臺(tái)積極開展高級(jí)人才培養(yǎng)，在提高碩士生、博士生學(xué)術(shù)水平方面初見成效，尤其是在分子生物學(xué)、林木遺傳育種學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)與森林培育學(xué)交叉融合方面取得顯著成就。經(jīng)過長(zhǎng)期積淀，該學(xué)科在用材林定向培育、經(jīng)濟(jì)林栽培與利用、困難地段植被恢復(fù)等形成地域性特色和優(yōu)勢(shì)，為云南省林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)提供了技術(shù)、理論和人才支撐。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

1. 堅(jiān)持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)，為美麗中國(guó)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興計(jì)劃的實(shí)施培養(yǎng)具有高尚品德和實(shí)干精神的專業(yè)人才。
2. 掌握本學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，具有從事科學(xué)研究和獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)性工作的能力；具有較寬的知識(shí)面和較強(qiáng)的適應(yīng)性，能應(yīng)用生態(tài)學(xué)、生理學(xué)、林木遺傳育種學(xué)知識(shí)解決森林培育學(xué)理論和技術(shù)問題。
3. 較熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)，初步具備聽、說、讀、寫能力，可以閱讀外文文獻(xiàn)。
4. 積極參加體育運(yùn)動(dòng)及其他集體活動(dòng)，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

（三）培養(yǎng)方式

1. 研究生培養(yǎng)的指導(dǎo)方式靈活多樣，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與導(dǎo)師組、學(xué)科團(tuán)隊(duì)、聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和指導(dǎo)小組的集體功能。對(duì)于學(xué)位論文需要學(xué)科交叉融合時(shí)，由 1~3 人組成導(dǎo)師組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生完成培養(yǎng)過程；選擇校外人員作為第一導(dǎo)師的研究生，必須在校內(nèi)選擇第二導(dǎo)師，以便協(xié)助第一導(dǎo)師指導(dǎo)研究生完成培養(yǎng)過程。
2. 堅(jiān)持學(xué)位課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文工作并重的原則，重視培養(yǎng)和提高研究生的動(dòng)手能力，注重個(gè) 性發(fā)展，發(fā)揮研究生在整個(gè)學(xué)習(xí)階段的主動(dòng)性和自覺性。課程教學(xué)采取自學(xué)為主，講授為輔的方式。在學(xué)習(xí)方法上，講課與自學(xué)相結(jié)合、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合，充分激發(fā)研究生自學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

3. 修滿規(guī)定學(xué)分后，研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)位論文。在此過程中，注意培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，不斷開闊視野、持續(xù)提升綜合素質(zhì)。
4. 研究生要積極參加學(xué)校、學(xué)科規(guī)定的集體活動(dòng)，逐步樹立良好的科學(xué)道德觀念；堅(jiān)持參加體育鍛煉，保持身體健康。

（四）學(xué)習(xí)年限

培養(yǎng)方案應(yīng)按明確的基本修業(yè)年限（學(xué)制）修（制）訂，學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為 3 年。學(xué)術(shù)
型碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行彈性修業(yè)（學(xué)習(xí)）年限，全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)為 5 年，
非全日制學(xué)術(shù)型研究生最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為 6 年。學(xué)習(xí)年限期滿，未畢業(yè)者按自動(dòng)退學(xué)處理。

（五）學(xué)科（研究）方向

1. 林木種苗培育
用材樹種良種壯苗培育理論與技術(shù)，珍貴樹種良種壯苗培育理論與技術(shù)，生物質(zhì)能源樹種良種壯苗培育理論與技術(shù)，觀賞園藝樹種良種壯苗培育理論與技術(shù)，林木種質(zhì)資源保護(hù)與評(píng)價(jià)的理論與技術(shù)。
2. 人工林培育
人工林“定向培育”是根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)需求，依據(jù)自然條件和林種特征，利用定向遺傳改良的種植材料，采取適當(dāng)密植、短周期輪伐、集約經(jīng)營(yíng)等措施，使森林生產(chǎn)力和單位時(shí)間的增益大幅度提高。主要研究?jī)?nèi)容包括對(duì)人工林定向培育，從品種選擇、立地控制、密度控制、經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)及優(yōu)化栽培模式等方面理論和技術(shù)。
3. 植被恢復(fù)與保持
以生態(tài)和生理學(xué)研究為基礎(chǔ)，以現(xiàn)有木本植物群落穩(wěn)定性及其調(diào)控、人工造林為核心，通過研究為干熱河谷植被恢復(fù)提供理論依據(jù)與配套技術(shù)。
4. 經(jīng)濟(jì)林栽培與利用
針對(duì)西南山區(qū)的特點(diǎn)，在理論探索的同時(shí)注重技術(shù)創(chuàng)新和解決經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)中的重要科技問題，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品的需要和西南山區(qū)水資源缺乏的特點(diǎn)。其主要研究?jī)?nèi)容包括建立優(yōu)質(zhì)高效經(jīng)濟(jì)林栽培基礎(chǔ)理論與技術(shù)體系、經(jīng)濟(jì)林開花結(jié)實(shí)和抗旱生理機(jī)制及優(yōu)良品種的引進(jìn)、篩選與培育技術(shù)體系，發(fā)揮種質(zhì)資源配置的最佳生態(tài)經(jīng)濟(jì)效果，為經(jīng)濟(jì)林樹種和品種的合理布局、區(qū)域品種化栽培提供理論和技術(shù)支撐，利用特色經(jīng)濟(jì)林資源的優(yōu)勢(shì)開發(fā)精深加工產(chǎn)品，充分體現(xiàn)出我國(guó)西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)的特色。

（六）學(xué)分要求與課程、培養(yǎng)環(huán)節(jié)設(shè)置

本學(xué)科總學(xué)分最低要求為 28 學(xué)分，包括課程學(xué)習(xí) 23 學(xué)分和必修環(huán)節(jié) 5 學(xué)分。

1. 課程設(shè)置

本學(xué)科課程學(xué)習(xí)的學(xué)分最低要求為 23 學(xué)分，其中學(xué)位課學(xué)分要求不少于 16 學(xué)分；課程學(xué)習(xí)原
則上要求在第 1 學(xué)年之內(nèi)完成。具體課程設(shè)置如下：

類別		序號(hào)	課程名稱	學(xué)時(shí)	學(xué)分	開課學(xué)期	考核方式	備注
學(xué)位課	公共課	[1]	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國(guó)語(yǔ)	144	6	2 1	考試
	專業(yè)學(xué)位課	[4]	森林培育學(xué)專題	32	2	1	考查	精品課
		[5]	經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)專題	32	2	1	考查	案例課
		[6]	森林立地學(xué)	32	2	1	考查
		[7]	高級(jí)森林生態(tài)學(xué)	48	3	1	考查
選修課	方向選修課	[8]	森林生態(tài)系統(tǒng)理論及其應(yīng)用	32	2	2	考查
		[9]	林木種苗學(xué)專題	32	2	2	考查
		[10]	高級(jí)植物生理學(xué)	32	2	2	考查	全外語(yǔ)
		[11]	植物生物技術(shù)	32	2	2	考查	雙語(yǔ)
	公共選修課	[12]	多元統(tǒng)計(jì)分析	32	2	2	考查
		[13]	森林生態(tài)學(xué)研究法	32	2	2	考查
		[14]	試驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析	32	2	1	考查
		[15]	生物活性成分分離方法與原理	32	2	2	考查
		[16]	分子遺傳學(xué)	32	2	2	考查
必修環(huán)節(jié)		[17]	開題報(bào)告		1	3
		[18]	實(shí)踐訓(xùn)練		2
		[19]	學(xué)術(shù)交流與討論		2

注：跨專業(yè)或以同等學(xué)力錄取的碩士研究生須補(bǔ)修至少 3 門本學(xué)科本科主干課程，具體要求由學(xué)科點(diǎn)確定。
要求及說明：
（1）課程學(xué)習(xí)的目的在于加深和擴(kuò)展學(xué)生在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的深度和寬度，使學(xué)生掌握本門學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，同時(shí)具備適應(yīng)社會(huì)需要的發(fā)展?jié)摿Α８鲗W(xué)科設(shè)置的課程體系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。
（2）研究生課程學(xué)習(xí)分為學(xué)位課和選修課兩部分。
①政治課和外語(yǔ)課由研究生院統(tǒng)一設(shè)課。其中政治理論課 2 門，碩士生第一外國(guó)語(yǔ) 1 門，具體設(shè)課方式、授課內(nèi)容及考核方式參照教育部相關(guān)文件執(zhí)行；
②碩士研究生學(xué)位課中專業(yè)課要求設(shè)置合理，以使學(xué)生在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)。
③選修課是為拓寬碩士研究生的知識(shí)領(lǐng)域，增加研究生適應(yīng)社會(huì)需要的能力和發(fā)展?jié)摿υO(shè)置的，給研究生在選課上更大的靈活性和自由度，并以此促進(jìn)學(xué)科的交叉和研究生的個(gè)性發(fā)展。選修課只需列出本學(xué)科開設(shè)的、或者推薦學(xué)生選修的其他課程。

（3）考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競(jìng)賽及各類設(shè)計(jì)等其他形式的考核。學(xué)位課的考核要求以考試方式為主。無論考試與考查，均可結(jié)合平時(shí)考勤、課堂小測(cè)試等綜合評(píng)定給出成績(jī)。
（4）對(duì)于同等學(xué)力和跨學(xué)科考取的碩士生，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下自學(xué)補(bǔ)修 2~3 門本科核心課程，補(bǔ)修的本科課程不計(jì)成績(jī)不計(jì)學(xué)分。

2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（1）培養(yǎng)計(jì)劃碩士生入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)，導(dǎo)師（組）應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的要求，結(jié)合研究生的研究方向和個(gè)人情況，指導(dǎo)研究生做好個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃由學(xué)科負(fù)責(zé)審定，經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行，并在學(xué)院研究生管理部門備案。
（2）學(xué)術(shù)交流與討論（2 學(xué)分）
學(xué)術(shù)交流與討論應(yīng)結(jié)合碩士生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文工作，由導(dǎo)師、學(xué)科與相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜摇? 研究生共同參加，以專人報(bào)告、集中討論或兩者相結(jié)合的方式展開。每個(gè)學(xué)科點(diǎn)每學(xué)期舉辦研討活動(dòng)的次數(shù)不少于 5 次，研究生必須按要求在研討活動(dòng)上作專題報(bào)告；此外，研究生必須參加與本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告及講座，各學(xué)科專業(yè)要根據(jù)自身特點(diǎn)，對(duì)研究生在參加學(xué)術(shù)研討過程中應(yīng)作專題報(bào)告次數(shù)以及研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告和講座的次數(shù)、考核評(píng)價(jià)辦法等提出具體規(guī)定。該環(huán)節(jié)考核通過后，記 2 學(xué)分。
（3）開題報(bào)告（1 學(xué)分）
碩士生開題報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，于入學(xué)后第三學(xué)期結(jié)束前完成。開題報(bào)告書應(yīng)首先獲導(dǎo)師認(rèn)可通過，并在舉行開題報(bào)告會(huì)的前一周送交考核小組成員審閱后方可參加開題。開題報(bào)告應(yīng)由考核小組進(jìn)行論證，論證通過者記 1 學(xué)分。開題報(bào)告通過者，以書面形式交至所在學(xué)院審批后備案。在此基礎(chǔ)上，碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下盡快擬定論文的具體工作計(jì) 劃，并予以實(shí)施。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生開題報(bào)告的規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。開題報(bào)告未通過者，在一定時(shí)間內(nèi)（兩次開題的時(shí)間間隔不得少于 3 個(gè)月）重新開題，2 次不能通過者，則學(xué)籍自動(dòng)順延一年；順延期滿仍未重新開題或 3 次開題未通過者，按退學(xué)處理。
（4）中期考核
碩士生的中期考核要求入學(xué)后第四學(xué)期內(nèi)，由所在學(xué)院統(tǒng)一安排，各相關(guān)負(fù)責(zé)人組織和實(shí)施。審查小組應(yīng)對(duì)其思想品德、課程學(xué)習(xí)和科研能力三方面進(jìn)行全面考查，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行預(yù)警和分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生中期考核的規(guī)定
（修訂）》執(zhí)行。
（5）實(shí)踐訓(xùn)練（2 學(xué)分）
包括科研實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）等形式，要求結(jié)合本學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和碩士生培養(yǎng)要求進(jìn)行。每學(xué)年實(shí)踐結(jié)束，研究生須提交一份書面的科研進(jìn)展報(bào)告或?qū)嵺`報(bào)告，經(jīng)導(dǎo)師考核認(rèn)定合格后，計(jì) 2 學(xué)分。

（6）形勢(shì)與政策教育
研究生的形勢(shì)與政策教育除將其相關(guān)內(nèi)容納入中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐課之中外，主要采取專題報(bào)告的形式進(jìn)行，與貫穿培養(yǎng)過程的前沿講座相結(jié)合。一年級(jí)研究生每學(xué)期參加專題講座不少于 4 次，上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學(xué)期考核成績(jī)由聽課考勤和作業(yè)成績(jī)構(gòu)成并納入研究生必修環(huán)節(jié)，總成績(jī)?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績(jī)，由馬克思主義學(xué)院形勢(shì)與政策教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)并錄入成績(jī)。成績(jī)合格者，視為通過該環(huán)節(jié)。

（七）學(xué)位論文

學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的主要組成部分，是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的主要環(huán)節(jié)。論文的選題應(yīng)具有理論和實(shí)踐意義，研究結(jié)果有新的見解或能解決生產(chǎn)實(shí)際問題，能表明作者具有從事科學(xué)研究和獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)工作的能力。
學(xué)位論文工作在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成，實(shí)際工作量不少于一學(xué)年，字?jǐn)?shù)在 3 萬字以上。文中論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、論證充分，結(jié)構(gòu)規(guī)范、層次清楚，達(dá)到碩士學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平以及其它要求。

（八）其它要求

1. 研究生在讀期間，如有不及格的課程（含加修本科課程）、缺少培養(yǎng)環(huán)節(jié)者則不能正常畢業(yè) 和參加論文答辯。
2. 研究生在讀期間，必須以第一作者、以西南林業(yè)大學(xué)為第一單位在公開出版發(fā)行的國(guó)內(nèi)外學(xué) 術(shù)核心刊物上發(fā)表至少 1 篇學(xué)術(shù)論文，才具有申請(qǐng)學(xué)位論文答辯的資格。

（九）學(xué)位授予

學(xué)位論文根據(jù)西南林業(yè)大學(xué)有關(guān)規(guī)定組織送審和答辯，經(jīng)答辯委員會(huì)審查通過、學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)討論批準(zhǔn)后，方可授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。

2021西南林業(yè)大學(xué)城市森林培育專業(yè)研究生考研考試大綱

城市森林培育
1、市區(qū)森林的培育：市區(qū)森林的類型、特點(diǎn)、營(yíng)造、保護(hù)。
2、郊區(qū)城市森林的培育：類型、特點(diǎn)、營(yíng)造、撫育與管理。

西南林業(yè)大學(xué)林學(xué)院森林培育學(xué)科介紹

2021西南林業(yè)大學(xué)森林培育的基本原理專業(yè)研究生考研考試大綱

森林培育的基本原理

1、森林培育學(xué)概論：森林培育學(xué)的概念和范疇，森林培育的目的與對(duì)象，中國(guó)森林培育的問題與展望。

2、森林立地：森林立地的概念，森林立地因子，立地質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法，森林立地分類及其應(yīng)用。

3、造林樹種選擇：樹種選擇的意義、基礎(chǔ)、原則和原理，各林種對(duì)造林樹種選擇的要求，適地適樹的概念、標(biāo)準(zhǔn)、途徑和方法。

4、林分結(jié)構(gòu)及其培育：林分密度的概念，密度對(duì)林分生長(zhǎng)的作用，確定林分密度的原則和方法；森林樹種組成，種植點(diǎn)的配置方式，營(yíng)造混交林的意義，混交的方法。

5、森林的生長(zhǎng)發(fā)育及其調(diào)控：林木個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育的概念、周期性、相關(guān)性，林木發(fā)育與結(jié)實(shí)，影響生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境條件；林木群體的發(fā)育規(guī)律，森林的生產(chǎn)功能及其調(diào)控，提高森林生產(chǎn)力的途徑。

2021西南林業(yè)大學(xué)森林培育090702考研科目及參考書目

森林培育 [090702] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西南林業(yè)大學(xué)

招生年份：2021年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：林學(xué)院

所屬門類代碼、名稱：[09]農(nóng)學(xué)

所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[07]林學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	(00)不區(qū)分研究方向

招生人數(shù)：	13
考試科目：	①(101)思想政治理論 ②(201)英語(yǔ)一 ③(703)森林培育學(xué) ④(802)森林生態(tài)學(xué)

備　　注：

2021西南林業(yè)大學(xué)森林培育090702考研科目及參考書目

森林培育 [090702] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西南林業(yè)大學(xué)

招生年份：2021年

招生類別：非全日制研究生

所屬學(xué)院：林學(xué)院

所屬門類代碼、名稱：[09]農(nóng)學(xué)

所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[07]林學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	(00)不區(qū)分研究方向

招生人數(shù)：	2
考試科目：	①(101)思想政治理論 ②(201)英語(yǔ)一 ③(703)森林培育學(xué) ④(802)森林生態(tài)學(xué)

備　　注：

2021西南林業(yè)大學(xué)森林培育技術(shù)專業(yè)研究生考研考試大綱

森林培育技術(shù)

1、林木種苗培育：林木種源選擇，林木種子區(qū)劃，母樹林、種子園、采穗圃與林木良種生產(chǎn)；種實(shí)的成熟，采種期的確定，種實(shí)的采集與調(diào)制，種子產(chǎn)量預(yù)測(cè)；影響種子生命力的因素，種子貯藏的方法，種子的休眠現(xiàn)象及催芽機(jī)理和方法，種子的品質(zhì)檢驗(yàn)；苗圃及苗木的種類，苗圃土壤耕作、施肥與輪作，苗木生長(zhǎng)規(guī)律，播種量的確定和播種方法，苗期管理；插穗的成活原理，影響插穗成活的因素，促進(jìn)插穗生根技術(shù)；嫁接成活的愈傷過程，接穗的選擇、采集與貯存，砧木的選擇，嫁接方法；苗木的出圃、起苗后的苗木變化，苗木在運(yùn)輸、造林地和栽植過程中的保護(hù)；容器苗培育特點(diǎn)及應(yīng)用的條件，容器的種類及基質(zhì)的配制、育苗技術(shù)，容器苗培育與工廠化育

苗；苗木產(chǎn)量、質(zhì)量的調(diào)查方法，苗木質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)與控制；苗圃規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序、步驟。

2、人工林營(yíng)造：造林地的種類，采伐剩余物和植被的清理方法，造林地整地的方式、作用；直播造林的特點(diǎn)和應(yīng)用條件、方法，植苗造林的特點(diǎn)和應(yīng)用條件、栽植方法和技術(shù)要點(diǎn)，分殖造林的特點(diǎn)和應(yīng)用的條件、方法；農(nóng)林復(fù)合經(jīng)營(yíng)的概念和意義、基本特征，農(nóng)林復(fù)合經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)的分類及其結(jié)構(gòu)、規(guī)劃設(shè)計(jì)的目的和原則；造林規(guī)劃設(shè)計(jì)，造林調(diào)查設(shè)計(jì)，造林施工設(shè)計(jì)。

3、森林撫育管理：撫育采伐的概念、目的、種類、方法，撫育采伐的開始期、間隔期、強(qiáng)度、方法，采伐木的選擇，撫育采伐對(duì)林分生長(zhǎng)、環(huán)境的影響；封山育林的概念、特點(diǎn)和作用，封山育林的具體措施與組織實(shí)施；低效林改造的意義，低效林的成因、分類與改造技術(shù)。

4、森林收獲與更新：森林收獲作業(yè)法的目的、要求，森林主伐、更新的方式；擇伐的概念、種類，擇伐作業(yè)的理論依據(jù)，擇伐作業(yè)的條件與應(yīng)用；漸伐的概念，漸伐更新過程及其特點(diǎn)，漸伐的種類，漸伐選用的條件與評(píng)價(jià)，漸伐作業(yè)在生產(chǎn)中的應(yīng)用；皆伐的概念，皆伐跡地環(huán)境條件特點(diǎn)和跡地的更新，皆伐伐區(qū)的排列方法，皆伐作業(yè)的選用條件與評(píng)價(jià)，皆伐作業(yè)在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

5、國(guó)家林業(yè)生態(tài)工程與區(qū)域森林培育：天然林的特點(diǎn)，實(shí)施天然林保護(hù)工程的意義，天然林保護(hù)的概念與基本方針、技術(shù)措施；退耕還林還草工程的意義，退耕還林還草工程中的森林培育、林草植被建設(shè)方式及其森林培育的技術(shù)問題；建設(shè)工業(yè)人工林基地的意義，工業(yè)人工林的培育技術(shù)特點(diǎn)、其他培育技術(shù)的配套問題；防護(hù)林體系建設(shè)的目標(biāo)與原則，防護(hù)林培育的技術(shù)要點(diǎn)；舉例分析，我國(guó)不同地區(qū)森林培育的特點(diǎn)及其主要模式。

西南林業(yè)大學(xué)森林培育090702考研科目及參考書目

森林培育 [090702] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：西南林業(yè)大學(xué)

招生年份：2018年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：林學(xué)院

所屬門類代碼、名稱：[09]農(nóng)學(xué)

所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[07]林學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：

招生人數(shù)：	14
考試科目：	①101 思想政治理論②201 英語(yǔ)一③702 森林生態(tài)學(xué)④ 804 森林培育學(xué)

備　　注：

森林培育考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：森林培育專業(yè)代碼：090702 門類/類別：農(nóng)學(xué) 學(xué)科/類別：林學(xué)

專業(yè)介紹

北京農(nóng)學(xué)院林學(xué)一級(jí)學(xué)科于2010年獲批，森林培育（城市林業(yè)方向）為北京農(nóng)學(xué)院林學(xué)一級(jí)學(xué)科下新設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，學(xué)科具有教授5人，副教授10人。

森林培育（城市林業(yè)）已初步形成三個(gè)具有特色的研究方向。

其中“城市林業(yè)種苗繁育”方向，注重林木新優(yōu)品種引種，注重林木種苗繁育新技術(shù)（例如組培快繁育苗、容器育苗、嫁接育苗、菌根育苗等工廠化育苗技術(shù)研究與應(yīng)用）研究。注重基于生理與形態(tài)等綜合指標(biāo)的林木種苗評(píng)價(jià)體系的研發(fā)。注重種苗繁育及種苗品質(zhì)形成的機(jī)理研究。

“城市造林與生態(tài)”方向，適應(yīng)北京城市造林與提升生態(tài)環(huán)境品質(zhì)的需要，注重3S技術(shù)在城市造林規(guī)劃與生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)方面的應(yīng)用研究，注重困難立地條件和生態(tài)脆弱地的造林與生態(tài)修復(fù)技術(shù)研究，注重混交林互作機(jī)理及混交造林技術(shù)研究，注重林木花卉揮發(fā)性物質(zhì)釋放規(guī)律與森林健康經(jīng)營(yíng)的研究。

“經(jīng)濟(jì)林與林下經(jīng)濟(jì)”方向，注重經(jīng)濟(jì)林新品種引進(jìn)與高效栽培技術(shù)研究，注重林下經(jīng)濟(jì)作物新品種引進(jìn)及高效栽培模式研究。

開設(shè)院校排名

北京農(nóng)學(xué)院北京林業(yè)大學(xué) 中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué) 北華大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 浙江農(nóng)林大學(xué) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 福建農(nóng)林大學(xué) 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院廣西大學(xué) 西南大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 貴州大學(xué) 西南林業(yè)大學(xué) 西藏大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 青海大學(xué) 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)

專業(yè)大學(xué)排名

0907 林學(xué)

本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 18 所，本次參評(píng)18 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 30 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評(píng)選結(jié)果
1	10022	北京林業(yè)大學(xué)	A+
2	10298	南京林業(yè)大學(xué)	A+
3	10712	西北農(nóng)林科技大學(xué)	A-
4	10225	東北林業(yè)大學(xué)	B+
5	10341	浙江農(nóng)林大學(xué)	B+
6	10389	福建農(nóng)林大學(xué)	B+
7	10538	中南林業(yè)科技大學(xué)	B
8	10626	四川農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
9	10677	西南林業(yè)大學(xué)	B
10	10086	河北農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
11	10410	江西農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
12	10434	山東農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
13	10129	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
14	10201	北華大學(xué)	C+
15	10564	華南農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
16	10364	安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
17	10466	河南農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
18	10657	貴州大學(xué)	C
19	10157	沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-
20	10504	華中農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-
21	10733	甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-

森林培育考研考什么

森林培育研究生考試科目：

考試科目

①101思想政治理論

②201英語(yǔ)一

③314數(shù)學(xué)(農(nóng))或315化學(xué)(農(nóng))

④414植物生理學(xué)與生物化學(xué)

(注：各個(gè)學(xué)校專業(yè)方向，考試科目有所不同，以上以北京林業(yè)大學(xué)為例)

森林培育考研參考書：

南京林業(yè)大學(xué)森林資源與環(huán)境學(xué)院▲森林培育專業(yè)參考書與指定教材為：603高等數(shù)學(xué)

《高等數(shù)學(xué)》理工類，吳贛昌編，人大出版社

1、森林資源與環(huán)境學(xué)院所有專業(yè)及園林植物與觀賞園藝考試大綱：一元函數(shù)微積分；二元函數(shù)微分學(xué)、二重積分；常微分方程。

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)考試大綱：一元函數(shù)微積分；多元函數(shù)微積分；無窮級(jí)數(shù)；常微分方程。

604化學(xué)

考試大綱同“2014年農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考化學(xué)考試大綱”

611數(shù)理統(tǒng)計(jì)（含試驗(yàn)設(shè)計(jì)）

《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與抽樣技術(shù)》，廖桂宗，彭世揆編，中國(guó)林業(yè)出版社；《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，邵崇斌編，中國(guó)林業(yè)出版社

811植物生理學(xué)

《植物生理學(xué)》第五版，潘瑞熾編，高等教育出版社

812土壤學(xué)（含地質(zhì)）

《土壤學(xué)》，孫向陽(yáng)主編，中國(guó)林業(yè)出版社，2005年；《土壤學(xué)》，黃昌勇主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2000年

森林培育專業(yè)研究生就業(yè)：

森林培育專業(yè)就業(yè)前景

傳統(tǒng)的森林培育專業(yè)主要以研究造林為主。但是隨著人們對(duì)生活品質(zhì)要求的不斷提高，森林培育專業(yè)結(jié)合生態(tài)學(xué)、園林學(xué)發(fā)展了一些邊緣學(xué)科，如城市林業(yè)，研究林木與城市環(huán)境(氣候、土壤、地貌、水域、動(dòng)植物、居民住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)、活動(dòng)場(chǎng)所、街道、公路、鐵路、各種污染等)之間的關(guān)系，合理配置、培育、管理城市植物，改善城市環(huán)境，維護(hù)城市可持續(xù)發(fā)展。該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)一般為林業(yè)局、林業(yè)站、自然保護(hù)區(qū)、森林公園及大專院校。

2022森林培育專業(yè)考研群

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