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西南林業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)考研

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西南林業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

森林經(jīng)理學(xué)（090704）
Forest Management

（一）學(xué)科簡介

西南林業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)學(xué)科始建于 1966 年，1986 年獲教育部批準(zhǔn)為為碩士點，2014 獲批為博士點。 2001 年被批準(zhǔn)為校級重點學(xué)科，2006 年被批準(zhǔn)為國家林業(yè)局重點學(xué)科；學(xué)科下設(shè)森林經(jīng)理學(xué)、測樹學(xué)、林業(yè)遙感、地理信息系統(tǒng)四個實驗室，并擁有云南省高校實驗教學(xué)示范中心——林業(yè)信息與測繪實驗中心和云南省重點建設(shè)工程研究中心——云南省高校林業(yè) 3S 技術(shù)工程研究中心兩個平臺，設(shè)有博士后流動站。學(xué)科主要研究方向為森林可持續(xù)經(jīng)營管理、森林資源調(diào)查與評價、林業(yè) 3S 技術(shù)與應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)、資源環(huán)境遙感、社會林業(yè)，學(xué)科主干課程《林業(yè) 3S 技術(shù)與應(yīng)用》為省級精品課程。學(xué)科師資力量雄厚，共有專職教師 13 人，兼職教師 10 人。其中教授 6 人、
副教授 11 人、講師 5 人、高級實驗師 1 人，其中 1 名云南省教學(xué)、科研學(xué)術(shù)帶頭人，1 名云南省中
青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人才，1 名國家林業(yè)局教學(xué)名師。近 5 年來，先后主持 15 項國家自然科學(xué)
基金，省部級等科研項目 20 余項；獲得國家科技進(jìn)步二等獎 1 項，省部級科技獎勵 10 余項。
本學(xué)科主要研究森林區(qū)劃、調(diào)查、評價，森林生長與收獲、規(guī)劃與調(diào)整、管理與決策等理論、方法及技術(shù)的綜合性管理學(xué)科，在林業(yè)中起到協(xié)調(diào)生態(tài)、技術(shù)和經(jīng)濟，制定經(jīng)營目標(biāo)、組織經(jīng)營的重大作用，是培養(yǎng)中高級森林經(jīng)營管理專業(yè)人才的基地之一，畢業(yè)生就業(yè)去向主要是林業(yè)科研、教學(xué)、行政管理、規(guī)劃設(shè)計、森林經(jīng)營等部門。
多年來，森林經(jīng)理學(xué)科在吸收相關(guān)學(xué)科的新理論和新方法基礎(chǔ)上，不斷地引進(jìn)現(xiàn)代的高新技術(shù)，如遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)和計算機技術(shù)為之所用，產(chǎn)生了很多新的學(xué)科發(fā)展生長點，特別是在林業(yè)遙感、數(shù)字林業(yè)工程、社區(qū)林業(yè)管理、森林資源調(diào)查與評價、可持續(xù)發(fā)展管理等方面的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究方面，辦出了特色，也為全國的森林經(jīng)理學(xué)科發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

1. 堅持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)，為美麗中國建設(shè)和鄉(xiāng)村振興計劃的實施培養(yǎng)具有高尚品德和實干精神的專業(yè)人才。
2. 系統(tǒng)地掌握森林經(jīng)理學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代調(diào)查分析技術(shù)和信息技術(shù)，具有較寬的社會、經(jīng)濟、管理方面知識；具有較熟練運用一門外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)和一定的科技論文寫作的能力；具有較堅實的森林經(jīng)營管理知識和協(xié)調(diào)能力，可從事科學(xué)研究、林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計及信息管理與信息系統(tǒng)研發(fā)等工作。
3. 具有健康的體魄，適應(yīng)野外工作的需要。

（三）培養(yǎng)方式

碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組、學(xué)科團隊、行業(yè)專家聯(lián)合指導(dǎo)等多樣化的方式培養(yǎng)研究生。

（四）學(xué)習(xí)年限

采用學(xué)制為 3 年基本學(xué)習(xí)年限的彈性學(xué)制。全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限最長年限為
5 年，非全日制學(xué)術(shù)型研究生最長年限為 6 年。學(xué)習(xí)年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學(xué)處理；經(jīng)本人
申請、導(dǎo)師同意、學(xué)校批準(zhǔn)，可延長不超過 2 年或提前不超過 1 年。課程學(xué)習(xí)累計 1—1.5 學(xué)年，論
文工作量不少于 1 學(xué)年。

（五）學(xué)科（研究）方向

1. 森林可持續(xù)經(jīng)營
在社會主義市場經(jīng)濟條件下的森林資源評價技術(shù)和管理理論的研究；可持續(xù)發(fā)展的森林資源管理及評價理論和方法；森林資源資產(chǎn)化管理、資產(chǎn)評估、林業(yè)分類經(jīng)營、可持續(xù)經(jīng)營理論和技術(shù)體系的理論與實踐等方面的研究。
2．3S 技術(shù)在林業(yè)中的應(yīng)用
探索遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)及其他高新技術(shù)的原理、方法及其在森林資源與環(huán)境的調(diào)查與監(jiān)測、評價及管理、管理信息系統(tǒng)等方面的應(yīng)用研究。利用“3S”技術(shù)，研究森林資源和生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化控制、研究森林資源空間采伐優(yōu)化理論和技術(shù)，建立森林資源多目標(biāo)約束條件下的森林可持續(xù)經(jīng)營的技術(shù)體系。
3. 森林測計
探索應(yīng)用數(shù)學(xué)分析方法和手段，開展森林生長發(fā)育和演變規(guī)律研究、森林生長與干擾模擬研究、森林生長模型與經(jīng)營模型的關(guān)系研究，以及各種新方法在傳統(tǒng)森林計測中的應(yīng)用研究。
4. 社會林業(yè)
應(yīng)用社會林業(yè)的理論和方法，研究以社區(qū)群眾為主體，保護(hù)、開發(fā)和利用森林資源，并從中獲得利益，實現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)共存、持續(xù)發(fā)展的一系列理論和實踐。

（六）學(xué)分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設(shè)置

本學(xué)科總學(xué)分最低要求為 28 學(xué)分，包括課程學(xué)習(xí) 23 學(xué)分和必修環(huán)節(jié) 5 學(xué)分。對于同等學(xué)力和跨學(xué)科考取的碩士生，需要補本科生課程。

1. 課程設(shè)置

本學(xué)科碩士生課程設(shè)置分學(xué)位課（包括公共學(xué)位課、專業(yè)學(xué)位課）和選修課（包括方向選修課、公共選修課）兩大類。總學(xué)分最低要求為 28 學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)不少于 23 學(xué)分（學(xué)位課不少于 7
門 16 學(xué)分），其余為非學(xué)位課程。必修環(huán)節(jié)共計 5 學(xué)分。必修環(huán)節(jié)設(shè)置包括學(xué)術(shù)交流與討論（2 學(xué)分）、開題報告（1 學(xué)分）、實踐訓(xùn)練（2 學(xué)分）三部分。選修課可從全校同層次研究生課程中選修，課程學(xué)習(xí)原則上應(yīng)在入學(xué)后第一學(xué)年內(nèi)完成。碩士生在讀期間如有不及格的課程（含加修本科課程），則不能正常畢業(yè)和參加學(xué)位論文答辯。
跨學(xué)科門類考取的研究生（本科學(xué)士學(xué)位類型與研究生碩士學(xué)位類型不同）以及在本門學(xué)科欠缺本科層次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的研究生，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下補修 3 門與碩士專業(yè)對應(yīng)的本科專業(yè)或門類的本科層次的必修課程，補修只記成績，不計入總學(xué)分。原則上學(xué)校支持在導(dǎo)師指導(dǎo)下研究生自學(xué)完成欠缺課程的學(xué)習(xí)。

本學(xué)科具體課程設(shè)置如下：

類別		序號	課程名稱	學(xué)時	學(xué)分	開課學(xué)期	考核方式	備注
學(xué)位課	公共學(xué)位課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國語	144	6	1 2	考試
	專業(yè)學(xué)位課	[4]	森林經(jīng)理學(xué)進(jìn)展專題	32	2	2	考試
		[5]	森林測計學(xué)	32	2	1	考試	精品課
		[6]	林業(yè) 3S 技術(shù)與應(yīng)用專題	32	2	2	考試	案例課
		[7]	多元統(tǒng)計分析	48	3	1	考試
選修課	方向選修課	[8]	地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用	32	2	2	考查	雙語
		[9]	林業(yè)遙感	32	2	2	考查	精品課
		[10]	生長收獲與預(yù)估	32	2	2	考查
		[11]	森林資源資產(chǎn)評估	32	2	2	考查
		[12]	抽樣技術(shù)	32	2	2	考查
		[13]	遙感數(shù)字圖像處理	32	2	2	考查
		[14]	社會林業(yè)	32	2	2	考查
	公共選修課	[15]	試驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析	32	2	2	考查
必修環(huán)節(jié)		[16]	開題報告		1	3
		[17]	實踐訓(xùn)練		2
		[18]	學(xué)術(shù)交流與討論		2
		[19]

要求及說明：
（1）課程學(xué)習(xí)的目的在于加深和擴展學(xué)生在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域知識的深度和寬度，使學(xué)生掌握本門學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，同時具備適應(yīng)社會需要的發(fā)展?jié)摿?。各學(xué)科設(shè)置的課程體系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。
（2）研究生課程學(xué)習(xí)分為學(xué)位課和選修課兩部分。

①政治課和外語課由研究生院統(tǒng)一設(shè)課。其中政治理論課 2 門，《中國特色社會主義理論與實踐研究》2 學(xué)分和《自然辯證法概論》1 學(xué)分必修；碩士生第一外國語 6 學(xué)分必修。重點培養(yǎng)研究生綜合運用語言的能力，熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的外語學(xué)術(shù)論文寫作和學(xué)術(shù)交流能力。
②碩士研究生學(xué)位課中專業(yè)課要求設(shè)置合理，以使學(xué)生在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識。
③選修課是為拓寬碩士研究生的知識領(lǐng)域，增加研究生適應(yīng)社會需要的能力和發(fā)展?jié)摿υO(shè)置的，給研究生在選課上更大的靈活性和自由度，并以此促進(jìn)學(xué)科的交叉和研究生的個性發(fā)展。選修課只需列出本學(xué)科開設(shè)的、或者推薦學(xué)生選修的其他課程。
（3）考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競賽及各類設(shè)計等其他形式的考核。學(xué)位課的考核要求以考試方式為主。無論考試與考查，均可結(jié)合平時考勤、課堂小測試等綜合評定給出成績。
（4）對于同等學(xué)力和跨學(xué)科考取的碩士生，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下自學(xué)補修 2~3 門本科核心課程，補修的本科課程不計成績不計學(xué)分。

2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（1）培養(yǎng)計劃
碩士生入學(xué)后兩個月內(nèi)，導(dǎo)師（組）應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的要求，結(jié)合研究生的研究方向和個人情況，指導(dǎo)研究生做好個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃由學(xué)科負(fù)責(zé)審定，經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行，并分別在學(xué)院和研究生院備案。
（2）學(xué)術(shù)交流與討論（2 學(xué)分）
學(xué)術(shù)交流與討論應(yīng)結(jié)合碩士生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文工作，由導(dǎo)師、學(xué)科與相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜摇? 研究生共同參加，以專人報告、集中討論或兩者相結(jié)合的方式展開。每個學(xué)科點每學(xué)期舉辦研討活動的次數(shù)不少于 5 次，研究生必須按要求在研討活動上作專題報告；此外，研究生必須參加與本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)會議報告及講座，各學(xué)科專業(yè)要根據(jù)自身特點，對研究生在參加學(xué)術(shù)研討過程中應(yīng)作專題報告次數(shù)以及研究生參加學(xué)術(shù)會議報告和講座的次數(shù)、考核評價辦法等提出具體規(guī)定。該環(huán)節(jié)考核通過后，記 2 學(xué)分。
（3）開題報告（1 學(xué)分）
碩士生開題報告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，于入學(xué)后第三學(xué)期結(jié)束前完成。開題報告書應(yīng)首先獲導(dǎo)師認(rèn)可通過，并在舉行開題報告會的前一周送交考核小組成員審閱后方可參加開題。開題報告應(yīng)由考核小組進(jìn)行論證，論證通過者記 1 學(xué)分。開題報告通過者，以書面形式交至所在學(xué)院審批后備案。在此基礎(chǔ)上，碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下盡快擬定論文的具體工作計劃，并予以實施。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生開題報告的規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。開題報告未通過者，在一定時間內(nèi)（兩次開題的時間間隔不得少于三個月）重新開題，2 次不能通過者，則學(xué)籍自動順延一年；順延期滿仍未重新開題或第 3 次開題未通過者，按退學(xué)處理。

4）中期考核
碩士生的中期考核要求入學(xué)后第四學(xué)期內(nèi)，由所在學(xué)院統(tǒng)一安排，各相關(guān)負(fù)責(zé)人組織和實施。審查小組應(yīng)對其思想品德、課程學(xué)習(xí)和科研能力三方面進(jìn)行全面考查，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行預(yù)警和分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生中期考核的規(guī)定
（修訂）》執(zhí)行。
（5）實踐訓(xùn)練（2 學(xué)分）
包括科研實踐、教學(xué)實踐和社會實踐（社會調(diào)查）等形式，要求結(jié)合本學(xué)科專業(yè)特點和碩士生培養(yǎng)要求進(jìn)行。每學(xué)年實踐結(jié)束，研究生須提交一份書面的科研進(jìn)展報告或?qū)嵺`報告，經(jīng)導(dǎo)師考核認(rèn)定合格后，計 2 學(xué)分。
（6）形勢與政策教育
研究生的形勢與政策教育除將其相關(guān)內(nèi)容納入中國特色社會主義理論與實踐課之中外，主要采取專題報告的形式進(jìn)行，與貫穿培養(yǎng)過程的前沿講座相結(jié)合。一年級研究生每學(xué)期參加專題講座不少于 4 次，上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學(xué)期考核成績由聽課考勤和作業(yè)成績構(gòu)成并納入研究生必修環(huán)節(jié)，總成績?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績，由馬克思主義學(xué)院形勢與政策教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)計并錄入成績。成績合格者，視為通過該環(huán)節(jié)。

（七）學(xué)位論文或畢業(yè)論文

碩士研究生學(xué)位論文要求能夠體現(xiàn)研究生掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論知識及運用所學(xué)知識解決一定的科學(xué)問題或?qū)嶋H應(yīng)用問題，對所研究的課題或?qū)嶋H項目應(yīng)當(dāng)有新的見解，具有從事科學(xué)研究工作或從事專門技術(shù)工作的能力。碩士研究生完成本學(xué)科培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)及必修環(huán)節(jié)，完成學(xué)位論文，達(dá)到學(xué)位論文要求并通過學(xué)位論文答辯。碩士生學(xué)位論文工作的具體要求按我校有關(guān)規(guī)定執(zhí) 行。

（八）其他要求

碩士生以第一作者、“西南林業(yè)大學(xué)”為第一單位發(fā)表文章 1 篇，發(fā)表論文的具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于碩士研究生在攻讀學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的暫行規(guī)定》執(zhí)行，鼓勵學(xué)生發(fā)表高質(zhì)量學(xué) 術(shù)論文。

（九）學(xué)位類型

學(xué)位論文按照西南林業(yè)大學(xué)有關(guān)規(guī)定組織送審和答辯，經(jīng)答辯委員會審查通過，并經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會討論批準(zhǔn)后，可授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。

2021西南林業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)研究生考研考試大綱

第一部分

考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時間

試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。三、試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

森林經(jīng)理(森林資源經(jīng)營管理) 100％

四、試卷的題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋題 20％

填空題 10％

判斷題 10%

簡答、論述題 40％

計算題 20％

第二部分

考察的知識及范圍

一、考試主要內(nèi)容

1．森林經(jīng)理的概念和準(zhǔn)則

2．森林資源

3．森林區(qū)劃

4．森林調(diào)查

5．森林成熟與經(jīng)營周期

6．森林收獲調(diào)整

7．森林資源評價

8．森林經(jīng)營類型與模式

9．森林經(jīng)營方案

10. 森林經(jīng)營決策方法與技術(shù)

二、考試要求

1.掌握森林經(jīng)理的概念、準(zhǔn)則和發(fā)展階段和趨勢。

2.掌握森林資源的概念的分類，中國森林資源的現(xiàn)狀、森林資源的各種結(jié)構(gòu)，主要包括年齡結(jié)構(gòu)（含年齡、齡級和齡組的劃分標(biāo)準(zhǔn)）、樹種或樹種組結(jié)構(gòu)、權(quán)屬結(jié)構(gòu)、蓄積結(jié)構(gòu)、直徑結(jié)構(gòu)等；各種結(jié)構(gòu)的特點，存在的問題和調(diào)整改善的方法等。

了解全球的森林資源數(shù)量、質(zhì)量和分布，主要國家森林資源的特點和存在的問題，與我國森林資源比較的差異等。

3.掌握森林區(qū)劃系統(tǒng)，能夠針對國有林、集體林和其他所有制森林不同的區(qū)劃原理和方法。從最大到最小的森林資源經(jīng)營單位中，重點掌握森林區(qū)劃的條件、方法，特別是林班、小班（或細(xì)班）的區(qū)劃的原理和方法。熟練掌握林種區(qū)、經(jīng)

營類型、小班經(jīng)營法的定義和內(nèi)涵，重點掌握其劃分的依據(jù)和條件，并了解各自的特點和應(yīng)用方法。

了解森林區(qū)劃、林業(yè)區(qū)劃、經(jīng)濟區(qū)化、自然區(qū)劃、行政區(qū)劃的概念和關(guān)系，以及我國林業(yè)區(qū)劃的作用，區(qū)劃系統(tǒng)和現(xiàn)實狀況明確森林區(qū)劃的作用。

4.掌握森林調(diào)查的基本概念，了解森林資源調(diào)查的種類，掌握森林經(jīng)理調(diào)查的概念、內(nèi)容、方法、技術(shù)與成果，重點掌握小班調(diào)查和專業(yè)調(diào)查的內(nèi)容、方法。

了解中國森林資源調(diào)查的種類、用途，建立調(diào)查體系的基本概念和內(nèi)涵、一類調(diào)查的方法、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、二類調(diào)查的目的、任務(wù)、內(nèi)容和林業(yè)生產(chǎn)條件調(diào)查；了解森林多資源調(diào)查的主要內(nèi)容，包括景觀、經(jīng)濟植物、水資源、放牧資源、野生動植物等的調(diào)查方法、內(nèi)容和統(tǒng)計分析。

5.掌握數(shù)量成熟、工藝成熟的確定方法，熟練掌握常用的經(jīng)濟成熟方法，重點是凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、增值指數(shù)、土地收益最高成熟齡、指率式等方法的計算原理和案例，難點是計算原理和適當(dāng)公式的選擇。掌握輪伐期和擇伐周期（回歸年）的定義和常用的方法，并會依據(jù)現(xiàn)有條件進(jìn)行相關(guān)計算。

了解森林成熟基本內(nèi)涵和作用，了解竹林成熟、防護(hù)成熟和經(jīng)濟林成熟的確定方法。了解人工林和天然林經(jīng)營方式的差異。

6.掌握區(qū)劃輪伐法、材積配分法、平分法、齡級法、法正蓄積法、生長量法、成熟度法、林況法和林齡公式等方法及其應(yīng)用條件。掌握景觀規(guī)劃的層次、構(gòu)成要素是難點，了解土地利用的區(qū)域綜合規(guī)劃，不同尺度空間的整理。

了解同齡林、異齡林的調(diào)整和合理年伐量的概念、目的。了解森林調(diào)整的時空尺度、特征、演替、干擾的一般狀況和內(nèi)涵。

7.掌握常用的林地評價的條件、理論、種類和方法，做到給出條件能夠正確選擇相關(guān)的方法并計算出結(jié)果。要求熟練掌握常用的林木評價的理論、種類和方法，并能做到根據(jù)現(xiàn)實森林資源的條件，選擇正確相關(guān)的方法對資源價值計算，并進(jìn)行評價。

了解森林環(huán)境評價的依據(jù)，重點是涵養(yǎng)水源、防止水土流失、游憩的的評價理論和方法。了解森林評價的概念、內(nèi)容、林業(yè)利率和常用算法。

8.了解森林經(jīng)營的主要理論與模式，掌握森林經(jīng)營的 3 種空間單位，掌握近自然森林經(jīng)營、森林生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營和永續(xù)經(jīng)營模式。

9.掌握森林經(jīng)營方案與總體設(shè)計、作業(yè)設(shè)計的關(guān)系及差異，熟練掌握森林經(jīng)營方案的要點、內(nèi)容和方法。掌握集體林區(qū)編制經(jīng)營方案的特點。

了解森林經(jīng)營計劃的種類、用途、內(nèi)容、程序和方法，知道森林經(jīng)營計劃與規(guī)劃的差異。了解長期和短期森林經(jīng)營計劃的內(nèi)容、程序和方法。了解森林經(jīng)營方案的用途，規(guī)劃設(shè)計的程序、依據(jù)、深度和廣度。

10.掌握森林結(jié)構(gòu)調(diào)整模型常用方法，重點是數(shù)學(xué)模型和解法，如線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃和多目標(biāo)規(guī)劃等。

了解企業(yè)生產(chǎn)計劃模型一般形式，理解森林資源多目標(biāo)規(guī)劃決策模型和案例。

西南林業(yè)大學(xué)林學(xué)院森林經(jīng)理學(xué)學(xué)科的介紹

森林經(jīng)理學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：森林經(jīng)理學(xué) 專業(yè)代碼：090704 門類/類別：農(nóng)學(xué) 學(xué)科/類別：林學(xué)

專業(yè)介紹

浙江農(nóng)林大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)科成立于1958年，是我校傳統(tǒng)特色優(yōu)勢學(xué)科，1996年被評為校級重點學(xué)科，2002年列入省級重點扶植學(xué)科，2004年被評為浙江省重點學(xué)科，2012年評為浙江省重中之重學(xué)科。擁有森林經(jīng)理學(xué)碩士學(xué)位點及“竹資源與高效利用”服務(wù)國家特殊需求博士點。學(xué)科設(shè)有森林固碳增匯與監(jiān)測、森林可持續(xù)經(jīng)營理論與技術(shù)、森林資源遙感監(jiān)測與信息技術(shù)、森林及其環(huán)境評價與規(guī)劃設(shè)計4個研究方向。在森林固碳增匯與監(jiān)測研究方面處于國內(nèi)領(lǐng)先，特別在毛竹林碳匯研究領(lǐng)域達(dá)到國際領(lǐng)先水平。

學(xué)科現(xiàn)有26人，其中教授7人、副教授8人、具有博士學(xué)位的20人；學(xué)位點有碩士/博士導(dǎo)師12人，浙江省特級專家1人，浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，浙江省新世紀(jì)“151人才工程”重點資助培養(yǎng)對象1人、第一層1人，全國林業(yè)教學(xué)名師1人，浙江省高校優(yōu)秀教師2人，浙江省中青年學(xué)科帶頭人2人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家3人。

近年來，獲科研項目70多項，其中國家973、863課題、國家自然科學(xué)基金重大項目課題、國家自然科學(xué)基金項目、國家科技計劃項目課題，國家林業(yè)局948項目等國家級項目30多項，總經(jīng)費4000多萬元。獲國家科技進(jìn)步二等獎3項，浙江省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎2項，國家級教學(xué)成果獎二等獎1項。在國內(nèi)外刊物上發(fā)表論文200余篇，其中SCI收錄80多篇。出版專著和教材10部。申獲國家發(fā)明專利13項。擁有國家級精品資源共享課程《森林經(jīng)理學(xué)》和省級精品課程《地理信息系統(tǒng)原理》。

專業(yè)點分布

北京林業(yè)大學(xué) 中國林業(yè)科學(xué)研究院河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 北華大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 浙江農(nóng)林大學(xué) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 福建農(nóng)林大學(xué) 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 西南林業(yè)大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 青海大學(xué) 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)

專業(yè)大學(xué)排名

0907 林學(xué)

本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 18 所，本次參評18 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估;參評高校共計 30 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。

序號	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評選結(jié)果
1	10022	北京林業(yè)大學(xué)	A+
2	10298	南京林業(yè)大學(xué)	A+
3	10712	西北農(nóng)林科技大學(xué)	A-
4	10225	東北林業(yè)大學(xué)	B+
5	10341	浙江農(nóng)林大學(xué)	B+
6	10389	福建農(nóng)林大學(xué)	B+
7	10538	中南林業(yè)科技大學(xué)	B
8	10626	四川農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
9	10677	西南林業(yè)大學(xué)	B
10	10086	河北農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
11	10410	江西農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
12	10434	山東農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
13	10129	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
14	10201	北華大學(xué)	C+
15	10564	華南農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
16	10364	安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
17	10466	河南農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
18	10657	貴州大學(xué)	C
19	10157	沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-
20	10504	華中農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-
21	10733	甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-

森林經(jīng)理學(xué)考研考什么

森林經(jīng)理學(xué)研究生考試科目：

碩士考試科目：

①101政治

②201英語一

③603高等數(shù)學(xué)或611數(shù)理統(tǒng)計（含試驗設(shè)計）

④808測樹學(xué)或809C程序設(shè)計

注：以南林為例

森林經(jīng)理學(xué)考研參考書：

南京林業(yè)大學(xué)森林資源與環(huán)境學(xué)院森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)參考書與指定教材為：603高等數(shù)學(xué)

《高等數(shù)學(xué)》理工類，吳贛昌編，人大出版社

1、森林資源與環(huán)境學(xué)院所有專業(yè)及園林植物與觀賞園藝考試大綱：一元函數(shù)微積分；二元函數(shù)微分學(xué)、二重積分；常微分方程。

2、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)考試大綱：一元函數(shù)微積分；多元函數(shù)微積分；無窮級數(shù)；常微分方程。

611數(shù)理統(tǒng)計（含試驗設(shè)計）《試驗設(shè)計與抽樣技術(shù)》，廖桂宗，彭世揆編，中國林業(yè)出版社；《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》，邵崇斌編，中國林業(yè)出版社

808測樹學(xué)

《測樹學(xué)》，孟憲宇編，中國林業(yè)出版社，2006年

809C程序設(shè)計

《C程序設(shè)計》，潭浩強編，清華大學(xué)出版社，2004年

森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：

森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

森林經(jīng)理學(xué)科屬于資源管理領(lǐng)域是林學(xué)的主要分支它是研究森林區(qū)劃、調(diào)查、評價，森林生長與收獲、經(jīng)營決策與控制調(diào)整等理論、方法及技術(shù)的學(xué)科。在林業(yè)中起到協(xié)調(diào)生態(tài)、社會和經(jīng)濟制定經(jīng)營目標(biāo)組織經(jīng)營實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重大作用。

學(xué)科創(chuàng)建于18世紀(jì)。l9世紀(jì)中以木材永續(xù)經(jīng)營為核心建立了學(xué)科體系。20世紀(jì)后期進(jìn)入建設(shè)可待續(xù)發(fā)展的森林經(jīng)營系統(tǒng)為目標(biāo)的新階段。

近幾年，國家對農(nóng)林業(yè)十分重視，不斷加大投入，經(jīng)過這些年的積累，農(nóng)林業(yè)獲得了資金上的支持。另外，政策方面也不斷傳來“利好”消息，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和人們對生存環(huán)境的重視給農(nóng)林類專業(yè)帶來了曙光。因此，雖然農(nóng)林類畢業(yè)生總體就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，但情況正在發(fā)生好轉(zhuǎn)。實際上我國現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技人員47.7萬人，每萬名農(nóng)業(yè)人員中僅有5名科技人員，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家的水平，與我國農(nóng)業(yè)大國的地位極不相稱。一方面是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線急需科技人才，另一方面是農(nóng)業(yè)、林業(yè)類院校畢業(yè)生就業(yè)困難，這種矛盾現(xiàn)象說明農(nóng)林類畢業(yè)生就業(yè)潛力還是很大，問題是出在畢業(yè)生的就業(yè)觀上。

農(nóng)林類畢業(yè)生還有另一條廣闊的就業(yè)之路，那就是到農(nóng)村基層自辦實業(yè)。經(jīng)常關(guān)注新聞媒體的人就會發(fā)現(xiàn)，各種關(guān)于大學(xué)生放棄公職到農(nóng)村興辦養(yǎng)殖廠、畜牧加工廠、花卉果品基地的報道越來越多。到國有單位，搞科研開發(fā)、從事生產(chǎn)經(jīng)營可以實現(xiàn)自我價值，到基層自辦實業(yè)，自己聘用自己，同樣可以實現(xiàn)自我價值，而且更富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。

森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)森林資源經(jīng)營管理、森林調(diào)查規(guī)劃設(shè)計。在可持續(xù)發(fā)展成為我國重大戰(zhàn)略的改革開放時期，森林經(jīng)理學(xué)科肩負(fù)著建立森林可持續(xù)經(jīng)營理論與技術(shù)體系的歷史任務(wù)。

2022森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)考研群

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