江西農(nóng)業(yè)大學(xué)考研網(wǎng)

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)考研

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)考研

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)考研/保研免費(fèi)資源:

相關(guān)專業(yè)

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)惠價(jià)原價(jià)選擇
加入購(gòu)物車立即購(gòu)買
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)微信
研究生為你答疑,送資源

因?yàn)榻鬓r(nóng)業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)研究生數(shù)量有限,愿意做考研輔導(dǎo)的數(shù)量不確定,請(qǐng)加我們顧問(wèn)的微信進(jìn)行咨詢和確認(rèn),搶先預(yù)訂研究生,以免錯(cuò)失研究生輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校,深受考研人的追捧,本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報(bào)考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn),請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)考研的同學(xué)注意: 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)研究生錄取分?jǐn)?shù)線(或稱考研分?jǐn)?shù)線)的數(shù)據(jù)。因?yàn)槊磕甓加胁簧偃藞?bào)考江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)考研,競(jìng)爭(zhēng)激烈,所以強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)研究生的考研人準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、 研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等(考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道,也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái),里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問(wèn)題,助你考研一臂之力),另外考研派也會(huì)為大家江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)考研的參考書目、考研大綱、研究生招生咨詢電話等聯(lián)系方式。希望你考取江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)研究生,考研是個(gè)孤獨(dú)的事情,需要耐得住寂寞,祝愿各位考研的學(xué)生好好復(fù)習(xí)備考,來(lái)年上個(gè)985/211,實(shí)現(xiàn)自己的名校研究生夢(mèng)想。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)考研
一、學(xué)科介紹
森林經(jīng)理學(xué)學(xué)科是林學(xué)學(xué)科中的二級(jí)學(xué)科,主要研究森林區(qū)劃、調(diào)查、評(píng)價(jià)、森林生長(zhǎng)、收獲、經(jīng)營(yíng)決策和控制調(diào)整等理論和技術(shù),在林業(yè)建設(shè)中起到協(xié)調(diào)和保證社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)持續(xù)發(fā)展的重要作用。本學(xué)科于1994、2005年分別獲得碩士、博士學(xué)位授予權(quán),是江西省“十五”、“十一五”重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)科現(xiàn)有人員14人,其中正高6人,副高3人;博士9人。近5年來(lái),先后主持5項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金的國(guó)家級(jí)和省部級(jí)等科研項(xiàng)目30余項(xiàng),獲得多項(xiàng)省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的森林經(jīng)理專業(yè)高級(jí)專門人才。具體要求是:
1.較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀;堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,品德優(yōu)良,身心健康;具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;獻(xiàn)身林業(yè)事業(yè),積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2.掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和較寬的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)方面知識(shí)以及現(xiàn)代調(diào)查分析技術(shù),有獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)工作的能力,了解所從事研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)和問(wèn)題,具有較廣的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和協(xié)調(diào)能力。
3.能用一門外國(guó)語(yǔ)熟練地閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)及撰寫論文摘要。
三、研究方向
3.1 森林資源管理與監(jiān)測(cè)
3.2 “3S”技術(shù)在林業(yè)中的應(yīng)用
3.3 森林景觀規(guī)劃與景觀資源管理
3.4 森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)
3.5 森林景觀與生態(tài)旅游
3.6 森林生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)
四、學(xué)習(xí)年限
碩士研究生學(xué)習(xí)年限為3年,在職攻讀碩士學(xué)位研究生學(xué)習(xí)年限可相應(yīng)延長(zhǎng)1年。特殊情況,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后可適當(dāng)延長(zhǎng),但不得超過(guò)5 年。
五、培養(yǎng)方式和方法
采用理論學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。在指導(dǎo)方法上,采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與學(xué)術(shù)群體、教研室集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng),充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和指導(dǎo)小組的集體作用。
研究生的培養(yǎng)堅(jiān)持課程教學(xué)與學(xué)位論文并重的原則,同時(shí),研究生在完成課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文外,還要求學(xué)生參加必要的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查。課程教學(xué)堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,理論教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合,授課方式以講授與研討相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合,采用啟發(fā)式和研討式教學(xué)方法,以激發(fā)碩士研究生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)研究生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高研究生的動(dòng)手能力、科研能力和實(shí)踐能力。在研究生的學(xué)位論文階段,堅(jiān)持學(xué)位論文與科學(xué)研究相結(jié)合,科學(xué)研究與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。
六、課程教學(xué)
6.1 學(xué)分
教學(xué)16學(xué)時(shí)為1學(xué)分。碩士研究生在攻讀學(xué)位期間,所修學(xué)分的總和應(yīng)在28-30學(xué)分之間,其中學(xué)位課為15學(xué)分,選修課程9-12學(xué)分;專業(yè)英語(yǔ)寫作、 Seminar和聽(tīng)學(xué)術(shù)講座等開放式教學(xué)的課程(簡(jiǎn)稱開放式課程)各計(jì)1學(xué)分。
實(shí)踐性課程中的教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐各計(jì)1學(xué)分,均為附加學(xué)分。
6.2 授課方式、成績(jī)?cè)u(píng)定方式
6.2.1授課方式根據(jù)課程的特點(diǎn)和性質(zhì),選擇講授和實(shí)驗(yàn),或講授和操作,或?qū)嶒?yàn),或講授和研討,或研討、讀書報(bào)告、指導(dǎo)、自學(xué)等形式。
6.2.2成績(jī)?cè)u(píng)定方式研究生的科目成績(jī)?cè)u(píng)定分為考試與考核兩種方式。考試科目按百分制評(píng)定成績(jī),60分以上可獲學(xué)分。考核科目按優(yōu)、良、及格、不及格評(píng)定成績(jī),及格以上可獲學(xué)分。
6.3 課程教學(xué)
  研究生課程性質(zhì)統(tǒng)一定為學(xué)位課(含公共課和專業(yè)課)、選修課(含必選課和自選課)、開放式課程、實(shí)踐性課程,具體事宜按《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生課程教學(xué)管理辦法》執(zhí)行。
6.3.1學(xué)位課 碩士研究生的學(xué)位課程5門,其中,公共學(xué)位課2門(8學(xué)分),專業(yè)學(xué)位課3門(7學(xué)分)。
6.3.2選修課 選修課分為必選和自選,必選課3門(6學(xué)分),其他選修課6學(xué)分,可根據(jù)研究方向自選。
6.3.3開放式課程
開放式課程有Seminar、專業(yè)英語(yǔ)寫作和聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告3門,課程結(jié)束,考核及格,各計(jì)1分。
6.3.3.1 Seminar
Seminar應(yīng)結(jié)合碩士生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文工作,由導(dǎo)師、學(xué)科與相關(guān)領(lǐng)域?qū)<摇⒀芯可餐瑓⒓?,以專人?bào)告、集中討論或兩者相結(jié)合的方式展開。Seminar每學(xué)期舉行不少于2次(其中研究生本人匯報(bào)不少于1次),累計(jì)不少于10次。導(dǎo)師負(fù)責(zé)對(duì)研究生Seminar完成情況進(jìn)行評(píng)定,由研究生秘書檢查備案。凡檢查通過(guò)者,記1學(xué)分。
6.3.3.2專業(yè)英語(yǔ)寫作
要求碩士生在入學(xué)后兩年內(nèi),在導(dǎo)師指導(dǎo)下可根據(jù)研究方向及論文選題進(jìn)行不少于一篇文獻(xiàn)資料的英譯漢(或漢譯英),英譯漢每篇字?jǐn)?shù)不少于6000漢字,漢譯英不少于1萬(wàn)字符;或用所學(xué)第一外語(yǔ)撰寫一篇與本人研究方向密切相關(guān)的學(xué)術(shù)論文(或文獻(xiàn)綜述報(bào)告)并進(jìn)行投稿,每篇字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1萬(wàn)字符。導(dǎo)師負(fù)責(zé)對(duì)研究生專業(yè)外語(yǔ)寫作完成情況進(jìn)行考核,考核結(jié)束后,記1學(xué)分。研究生應(yīng)將《專業(yè)外語(yǔ)寫作考核表》及本人所寫的中、外文文稿裝訂后于入學(xué)后第二學(xué)年末提交到所在學(xué)院,由研究生秘書備案。凡檢查通過(guò)者,記1學(xué)分。
6.3.3.3聽(tīng)學(xué)術(shù)講座
鼓勵(lì)研究生多參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),拓寬學(xué)術(shù)視野,提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)。每個(gè)研究生在讀期間,至少聽(tīng)研究生處舉辦的學(xué)術(shù)講座3次,并計(jì)1個(gè)學(xué)分。
此外,研究生每參加校內(nèi)其他單位或個(gè)人舉辦的學(xué)術(shù)報(bào)告、講座、會(huì)議1次,可計(jì)0.2學(xué)分。研究生每參加校外的學(xué)術(shù)會(huì)議1 次計(jì)1 分,做學(xué)術(shù)報(bào)告加計(jì)1學(xué)分,此要求不做統(tǒng)一規(guī)定,所得學(xué)分不得與其他規(guī)定學(xué)分沖抵,但可與總學(xué)分相加。
6.3.4實(shí)踐性課程
教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐課結(jié)束,考核合格,各附加1學(xué)分。
6.3.4.1教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐是提高研究生的綜合素質(zhì)好途徑。研究生的教學(xué)實(shí)踐可在導(dǎo)師指導(dǎo)下做一些與教學(xué)有關(guān)的工作,如批改作業(yè)、答疑、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,上輔導(dǎo)課及習(xí)題課;指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)或生產(chǎn)實(shí)習(xí);參與編寫教材及指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等?;蚰M課堂教學(xué)等來(lái)完成教學(xué)實(shí)踐的任務(wù)。研究生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)由學(xué)科組統(tǒng)一安排,7個(gè)工作日以上,導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和考核,考核及格附加1學(xué)分。已從事過(guò)大學(xué)本科教育兩年或兩年以上的或師范本科院校教育類專業(yè)畢業(yè)的可免修。
6.3.4.2社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是鍛煉研究生實(shí)踐能力的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容主要包括開展科技服務(wù)、結(jié)合林業(yè)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展等進(jìn)行專題調(diào)研、科學(xué)考察及參加社會(huì)公益活動(dòng)等。本專業(yè)碩士研究生社會(huì)實(shí)踐主要是利用假期或者結(jié)合外出科研調(diào)查的機(jī)會(huì)進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)調(diào)查與科學(xué)考察。社會(huì)實(shí)踐一般為20個(gè)工作日以上,指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)考核,考核及格附加1學(xué)分。對(duì)入學(xué)前有過(guò)二年以上工作經(jīng)驗(yàn)的研究生,不做要求。
6.3.5課程設(shè)置及安排(見(jiàn):九、附表:森林經(jīng)理學(xué)碩士研究生課程設(shè)置與安排)
6.3.6主要課程內(nèi)容簡(jiǎn)介
6.3.6.1高級(jí)生物統(tǒng)計(jì)與分析(上)(Advanced Biological Statistics and AnalysisI))
本課程的實(shí)質(zhì)為《多元統(tǒng)計(jì)分析》,它是為農(nóng)林院校各專業(yè)所開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課。該課程首先復(fù)習(xí)了假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、回歸分析等一元統(tǒng)計(jì)分析的理論和方法;其次重點(diǎn)介紹了多元回歸分析、主成分分析、因子分析、判別分析、聚類分析和典型相關(guān)分析等多元統(tǒng)計(jì)分析的內(nèi)容。在講授過(guò)程中,以統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS為工具,介紹軟件的基本功能以及在多元統(tǒng)計(jì)分析中的應(yīng)用技巧。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生可以掌握常用的多元統(tǒng)計(jì)分析方法,同時(shí)能夠熟練運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行試驗(yàn)資料的整理與分析,從而為后繼專業(yè)課程提供必要的統(tǒng)計(jì)分析手段與技能。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]朱建平.應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析.科學(xué)出版社,2006
[2]袁志發(fā),周靜芋主編.多元統(tǒng)計(jì)分析.科學(xué)出版社,2002
[3]唐守正.多元統(tǒng)計(jì)分析方法. 中國(guó)林業(yè)出版社,1984
[4]丁思統(tǒng)主編.多元分析方法及應(yīng)用.中國(guó)科學(xué)文化出版社,2008
[5]賈乃光,張青,李永慈編著.數(shù)理統(tǒng)計(jì).中國(guó)林業(yè)出版社,2006
6.3.6.2森林資源經(jīng)濟(jì)學(xué)(Forest Resources Economics
森林資源經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究森林資源再生產(chǎn)過(guò)程中的各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題及經(jīng)營(yíng)森林資源的特殊規(guī)律,即如何通過(guò)培育、保護(hù)和發(fā)展森林資源以不斷提供更多更好的森林資源產(chǎn)品;如何通過(guò)合理的交換、分配和消費(fèi)以更好地滿足社會(huì)對(duì)森林資源的需求。本課程主要介紹森林資源經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、方法與相關(guān)理論;市場(chǎng)的失靈與資源問(wèn)題(市場(chǎng)體系的效率性、市場(chǎng)失靈、林業(yè)外部性等);木材生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)分析(經(jīng)營(yíng)周期、木材供給曲線特征、林價(jià)基本理論等);森林資源環(huán)境價(jià)值的經(jīng)濟(jì)分析,以及森林資源損失的經(jīng)濟(jì)分析等內(nèi)容。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]蔣敏元主編. 森林資源經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版). 東北林業(yè)大學(xué)出版社,2003
[2][美]G 魯賓遜•格雷戈里著;許伍權(quán)譯. 森林資源經(jīng)濟(jì)學(xué). 中國(guó)林業(yè)出版社,1985
[3][美]蒂坦伯格等著;王曉霞等譯. 環(huán)境與自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)(第八版).中國(guó)人民大學(xué)出版社,2011
[4]陳大夫主編. 環(huán)境與資源經(jīng)濟(jì)學(xué). 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2001
[5]孔繁文主編. 森林資源核算與國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系. 人民中國(guó)出版社,1993
[6]史忠良主編. 資源經(jīng)濟(jì)學(xué). 北京出版社,1993
[7]亢新剛主編. 森林資源經(jīng)營(yíng)管理. 中國(guó)林業(yè)出版社,2001
[8]林業(yè)經(jīng)濟(jì)、中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題等學(xué)術(shù)期刊的論文
6.3.6.3森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)理論與技術(shù)(Theory and Technology of Sustainable Forest Management
可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)生過(guò)程,可持續(xù)發(fā)展的理論(包括概念、哲學(xué)觀、必要性與可能性、可持續(xù)性的評(píng)價(jià)體系),中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,林業(yè)在可持續(xù)發(fā)展中的地位??沙掷m(xù)發(fā)展林業(yè)的不同觀點(diǎn),中國(guó)林業(yè)的現(xiàn)狀及可持續(xù)林業(yè)的實(shí)踐框架設(shè)想。以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo),建立森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)管理體系的方法與途徑。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]沈國(guó)舫主編. 中國(guó)森林資源與可持續(xù)發(fā)展. 廣西科學(xué)技術(shù)出版社,2000
[2]祝列克主編. 森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng). 中國(guó)林業(yè)出版社,2001
[3]中國(guó)可持續(xù)發(fā)展林業(yè)戰(zhàn)略研究項(xiàng)目組. 中國(guó)可持續(xù)發(fā)展林業(yè)戰(zhàn)略研究總論. 中國(guó)林業(yè)出版社,2002
[4]江西省林業(yè)廳. 江西林業(yè)可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系研究. 2006
[5]胡建國(guó)主編. 森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)手冊(cè). 科學(xué)出版社,2001
[6]國(guó)際林業(yè)研究中心標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)項(xiàng)目組著. 森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)工具. 2004
6.3.6.4 森林生態(tài)學(xué)(Forest Ecology
該課程為林學(xué)一級(jí)學(xué)科的公共課程,通過(guò)課程學(xué)習(xí)了解生態(tài)學(xué)發(fā)展歷程和趨勢(shì),掌握個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)水平上森林生態(tài)研究最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),重點(diǎn)掌握與林學(xué)一級(jí)學(xué)科下各學(xué)科方向關(guān)系比較密切的森林土壤生態(tài)、森林生態(tài)水文、全球變化與森林碳匯功能、生態(tài)系統(tǒng)退化與恢復(fù)、城市森林生態(tài)、干擾生態(tài)與林火生態(tài)等領(lǐng)域的相關(guān)理論及其研究進(jìn)展,了解森林生態(tài)學(xué)研究的新手段、新方法。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]蔡曉明.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué).科學(xué)出版社,1999年
[2]戈峰.現(xiàn)代生態(tài)學(xué).科學(xué)出版社,2002年
[3]Kimmins.Forest Ecology.中國(guó)林業(yè)出版社,2005年
[4]方精云.全球生態(tài)學(xué)——氣候變化與生態(tài)響應(yīng).高等教育出版社,Springer出版社
[5]J.LChapman,M.J.Reiss.生態(tài)學(xué)原理與應(yīng)用(影印本).清華大學(xué)出版社,劍橋大學(xué)出版社
[6]相關(guān)期刊
6.3.6.5 “3S”技術(shù)應(yīng)用(“3S”Technology Application
“3S”技術(shù)是GPS(全球定位系統(tǒng))、RS(遙感技術(shù))、GIS(地理信息系統(tǒng))及其集成的技術(shù),是當(dāng)今國(guó)內(nèi)外地學(xué)界高新技術(shù)之一。它集信息獲取、信息處理、信息應(yīng)用于一體,更有效地對(duì)森林資源及所處的環(huán)境進(jìn)行數(shù)字化、可視化、自動(dòng)化、動(dòng)態(tài)化和科學(xué)化管理。本課程主要介紹遙感的理論基礎(chǔ)、遙感系統(tǒng)、遙感圖像特征和圖像處理、遙感技術(shù)和方法,地理信息系統(tǒng)的基本原理、技術(shù)平臺(tái)、數(shù)據(jù)處理、空間分析、專題圖制作,衛(wèi)星定位導(dǎo)航系統(tǒng)的基本原理,GPS定位技術(shù)和導(dǎo)航方法;“3S”技術(shù)集成原理,集成系統(tǒng)在林業(yè)中的應(yīng)用。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]馮仲科主編. “3S”技術(shù)及其應(yīng)用. 中國(guó)林業(yè)出版社,2000
[2]李芝喜主編. 林業(yè)GIS. 中國(guó)林業(yè)出版社,2000
[3]陸守一主編. 地理信息系統(tǒng)實(shí)用教程. 中國(guó)林業(yè)出版社,1998
[4]李芝喜主編. 林業(yè)遙感. 東北林業(yè)大學(xué)出版社,1990
[5]杜道生主編. RS、GIS、GPS的集成與應(yīng)用. 測(cè)繪出版社,1995
[6]湯國(guó)安主編. ArcGIS地理信息系統(tǒng)空間分析實(shí)驗(yàn)教程. 科學(xué)出版社,2006
6.3.6.6景觀生態(tài)學(xué)(Landscape Ecology
介紹景觀生態(tài)學(xué)的一些基本概念、理論基礎(chǔ)、基本原理及其發(fā)展趨勢(shì);景觀要素的基本類型及景觀格局分析(斑塊、廊道、基質(zhì)三個(gè)基本要素的相關(guān)概念以及反映景觀格局的有關(guān)景觀指數(shù));景觀生態(tài)學(xué)基本理論(空間異質(zhì)性、尺度、島嶼生物地理學(xué)等);風(fēng)景資源的美學(xué)評(píng)價(jià)方法;景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用(景觀生態(tài)規(guī)劃、城市景觀生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)旅游規(guī)劃)等,從而掌握利用景觀生態(tài)原理從事與自然資源開發(fā)和土地利用有關(guān)的景觀生態(tài)規(guī)劃方法,指導(dǎo)人們合理開發(fā)利用自然資源,調(diào)節(jié)人與自然的關(guān)系。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]肖篤寧主編. 景觀生態(tài)學(xué). 科學(xué)出版社,2003
[2]徐化成主編. 景觀生態(tài)學(xué). 中國(guó)林業(yè)出版社,1996
[3]傅伯杰主編. 景觀生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用.科學(xué)出版社,2001
[4]鄔建國(guó)主編. 景觀生態(tài)學(xué)—格局、過(guò)程、尺度與等級(jí). 高等教育出版社,2000(第一版)、2007 (第二版)
[5]劉茂松主編. 景觀生態(tài)學(xué)—原理與方法. 化學(xué)工業(yè)出版社,2004
[6]俞孔堅(jiān)主編. 景觀:文化、生態(tài)與感知. 科學(xué)出版社,1998
[7]郭晉平主編. 景觀生態(tài)學(xué). 中國(guó)林業(yè)出版社,2007
[8]R.Forman等著;肖篤寧等譯.景觀生態(tài)學(xué). 科學(xué)出版社,1990
[9]肖篤寧主編. 景觀生態(tài)學(xué)­—理論、方法及應(yīng)用. 中國(guó)林業(yè)出版社,1991
[10]生態(tài)學(xué)報(bào)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)、生態(tài)學(xué)雜志、自然資源學(xué)報(bào)、中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào)等學(xué)術(shù)期刊論文
6.3.6.7森林資源資產(chǎn)評(píng)估(Forest Resources Asset Assessment
資產(chǎn)評(píng)估的基本原理與基本方法,森林資產(chǎn)評(píng)估的目的、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、假設(shè)、特點(diǎn)、原則及理論依據(jù);林地、林木資產(chǎn)的自然經(jīng)濟(jì)特性,地租與林價(jià),林地與林木資產(chǎn)評(píng)估的成本法、收益法、市場(chǎng)法評(píng)估技術(shù);森林資產(chǎn)評(píng)估的操作程序與技巧,結(jié)果分析,森林資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告的編寫、確認(rèn)與管理。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]陳平留主編. 森林資源資產(chǎn)評(píng)估. 高等教育出版社,2009
[2]羅江濱主編. 森林資源資產(chǎn)評(píng)估. 中國(guó)林業(yè)出版社,2002
[3]陳平留主編. 森林資源資產(chǎn)評(píng)估運(yùn)作技巧. 中國(guó)林業(yè)出版社,2002
[4]陳平留主編. 森林資產(chǎn)評(píng)估. 電子科技大學(xué)出版社,1996
[5]朱萍主編. 資產(chǎn)評(píng)估. 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2003
[6]于鴻君主編. 資產(chǎn)評(píng)估教程. 北京大學(xué)出版社,2001
[7]肖翔主編. 資產(chǎn)評(píng)估學(xué)教程. 清華大學(xué)出版社,2004
6.3.6.8林業(yè)遙感(Remote Sensing Applied in Forestry
本課程主要介紹國(guó)內(nèi)外遙感技術(shù)發(fā)展概況、發(fā)展趨勢(shì),以及遙感技術(shù)的基本概念和基本原理,航空航天遙感圖像處理、解譯和在林業(yè)中應(yīng)用的基本方法,應(yīng)用遙感手段獲取林區(qū)地面物體信息的一整套技術(shù),即應(yīng)用遙感數(shù)據(jù)觀察和認(rèn)識(shí)森林生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境、調(diào)查森林資源、監(jiān)測(cè)森林自然災(zāi)害和進(jìn)行林業(yè)生產(chǎn)管理以及科學(xué)研究工作。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]黨安榮主編. ERDAS IMAGINE遙感圖像處理方法. 清華大學(xué)出版社,2003
[2]游先祥主編. 遙感技術(shù)在資源環(huán)境中的應(yīng)用. 林業(yè)出版社,2003
[3]曾志遠(yuǎn)主編. 衛(wèi)星遙感圖像計(jì)算機(jī)分類與地學(xué)應(yīng)用研究. 科學(xué)出版社,2004
[4]澎望碌主編. 遙感概論. 高等教育出版社,2002
[5]李芝熹主編. 林業(yè)遙感. 東北林業(yè)大學(xué)出版社,1990
[6]相關(guān)林業(yè)遙感最新進(jìn)展
6.3.6.9環(huán)境影響評(píng)價(jià)(Environmental Impact Assessment
主要介紹環(huán)境與環(huán)境影響及其評(píng)價(jià)的相關(guān)概念,環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度與法規(guī)依據(jù);環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境目標(biāo);環(huán)境影響評(píng)價(jià)程序(包括遵循的原則、管理程序、工作程序等);工程分析(原則、方法、內(nèi)容以及清潔生產(chǎn)及其評(píng)價(jià)等);生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)(生態(tài)環(huán)境影響因素識(shí)別、評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法等);區(qū)域環(huán)境影響評(píng)價(jià)(特點(diǎn)、評(píng)價(jià)的基本框架與內(nèi)容)及其它環(huán)境影響評(píng)價(jià)等相關(guān)內(nèi)容。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]程勝高主編. 環(huán)境影響評(píng)價(jià)與環(huán)境規(guī)劃. 中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社,1999
[2]田子貴主編. 環(huán)境影響評(píng)價(jià). 化學(xué)工業(yè)出版社,2004
[3]柴立元主編. 環(huán)境影響評(píng)價(jià)學(xué). 中南大學(xué)出版社,2006
[4]陸書玉主編. 環(huán)境影響評(píng)價(jià). 高等教育出版社,2001
[5]陸雍森主編. 環(huán)境評(píng)價(jià). 同濟(jì)大學(xué)出版社,1999
[6]國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局環(huán)境影響評(píng)價(jià)管理司編. 環(huán)境影響評(píng)價(jià)崗位培訓(xùn)教材. 化學(xué)工業(yè)出版社,2006
[7]國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局環(huán)境工程評(píng)估中心編. 環(huán)境影響評(píng)價(jià)案例分析. 中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社,2006
[8]國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局環(huán)境工程評(píng)估中心編. 環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)匯編. 中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社,2006
[9]蔡艷榮主編. 環(huán)境影響評(píng)價(jià). 中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社,2004
6.3.6.10景觀評(píng)價(jià)學(xué)(Landscape Evaluation
介紹景觀的概念,景觀的分類,景觀的價(jià)值,景觀與美學(xué)的關(guān)系,景觀與印象的關(guān)系。在了解顏色科學(xué)的基礎(chǔ)上,介紹景觀的視覺(jué)設(shè)計(jì)要素(基本要素、變量、組織等)。介紹景觀的分析、預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)方法,分析目前國(guó)際國(guó)內(nèi)的主要評(píng)價(jià)學(xué)派和評(píng)價(jià)方法,重點(diǎn)介紹SD法、一對(duì)比較法、層次分析法、因子分析法、主成分分析法,聚類分析法等多元統(tǒng)計(jì)方法在景觀評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。介紹心理物理學(xué)、BIB-LCJ審美評(píng)判測(cè)量法等美學(xué)評(píng)價(jià)方法,并介紹一些當(dāng)前最新景觀評(píng)價(jià)研究成果。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]俞孔堅(jiān)主編. 景觀:文化、生態(tài)與感知. 科學(xué)出版社,2000
[2]郭晉平主編. 森林景觀生態(tài)研究. 北京大學(xué)出版社,2001
[3]劉茂松主編. 景觀生態(tài)學(xué)—原理與方法. 化學(xué)工業(yè)出版社,2004
[4]余新曉主編. 景觀生態(tài)學(xué). 高等教育出版社,2006
[5]徐化成主編. 景觀生態(tài)學(xué). 中國(guó)林業(yè)出版社,1995
[6]鄧毅主編. 城市生態(tài)公園規(guī)劃設(shè)計(jì)方法. 中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2007
[7]肖篤寧主編. 景觀生態(tài)學(xué). 科學(xué)出版社,2004
[8]何國(guó)興主編. 顏色科學(xué). 東華大學(xué)出版社,2004
6.3.6.11森林資源監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)(Forest Resources Monitoring and Assessment
森林資源的數(shù)量和質(zhì)量是決定森林生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的關(guān)鍵,也是生態(tài)狀況優(yōu)劣的重要評(píng)判指標(biāo)。通過(guò)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)森林資源監(jiān)測(cè)體系建設(shè)和發(fā)展趨勢(shì)的介紹,掌握森林資源綜合監(jiān)測(cè)體系建設(shè)的現(xiàn)狀和重要意義,熟悉當(dāng)前我國(guó)森林資源和生態(tài)狀況綜合監(jiān)測(cè)的內(nèi)涵、任務(wù)、對(duì)象、內(nèi)容、方法特點(diǎn)及相關(guān)的理論基礎(chǔ),并能通過(guò)適當(dāng)?shù)谋O(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方法解決林業(yè)工作中出現(xiàn)的資源監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)問(wèn)題。
主要教材與閱讀文獻(xiàn)
[1]孫玉軍主編. 資源環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià). 高等教育出版社,2007
[2]肖興威主編. 中國(guó)森林資源和生態(tài)狀況綜合監(jiān)測(cè)研究. 中國(guó)林業(yè)出版社,2007
[3]陸元昌主編. 森林與濕地資源綜合監(jiān)測(cè)指標(biāo)和技術(shù)體系. 中國(guó)林業(yè)出版社,2011
[4]李明陽(yáng)主編. 森林規(guī)劃設(shè)計(jì). 中國(guó)林業(yè)出版社,2010
[5]魏安世主編. 基于“3S”的森林資源與生態(tài)狀況年度監(jiān)測(cè)技術(shù)研究. 中國(guó)林業(yè)出版社,2010
[6]LeiXiangdonget al.Forest inventory in China:status and challenges. International Forestry Review, 2009, 11(1):52-63
[7]Erkki Tomppo et al. Multi-SourceNational   Forest Inventory:Methods and Applications. Springer Science, 2008
[8]Michael Köhl, Steen S. Magnussen, Marco Marchetti. Sampling Methods, Remote Sensing and GISMultiresourceForest Inventory. Spring-Verlag Berlin Heidelberge, 2006
七、碩士研究生中期考核
碩士研究生應(yīng)在課程結(jié)束后、由院(系)組織進(jìn)行中期考核。
碩士生的中期考核要求入學(xué)后第三學(xué)期內(nèi),開題報(bào)告后,由所在學(xué)院統(tǒng)一組織和實(shí)施??己藢彶樾〗M應(yīng)對(duì)考核對(duì)象的思想品德、課程學(xué)習(xí)和科研能力三方面進(jìn)行全面考核,并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行分流,最后由研究生院審核、備案。具體要求按《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于研究生中期考核的規(guī)定(修訂)》執(zhí)行。
八、科學(xué)研究與學(xué)位論文
8.1 科學(xué)研究
8.1.1選題。研究生的科研須從選題開始,與任何科學(xué)研究一樣必須有計(jì)劃、有組織地調(diào)查、收集、閱讀、分析和評(píng)價(jià)有關(guān)文獻(xiàn),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選題。研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行選題,在入學(xué)后的第三學(xué)期結(jié)束前完成開題報(bào)告書的撰寫。
8.1.2開題報(bào)告。開題報(bào)告書首先應(yīng)征得導(dǎo)師認(rèn)可,并在舉行開題報(bào)告會(huì)的前一周送達(dá)考核小組成員審閱,方可參加開題報(bào)告會(huì)。開題報(bào)告由考核小組進(jìn)行論證,論證通過(guò)者,以書面形式報(bào)所在學(xué)院審批備案。在此基礎(chǔ)上,碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下盡快擬定論文的具體工作計(jì)劃,并予以實(shí)施。具體要求按《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生開題報(bào)告的規(guī)定》執(zhí)行。
8.1.3科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查。科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查是研究生完成學(xué)位論文的基石,應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,由研究生動(dòng)手完成。研究生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查過(guò)程中,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)和掌握適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)收集方法,學(xué)習(xí)和遵守實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程和數(shù)據(jù)采集規(guī)范,能運(yùn)用正確的統(tǒng)計(jì)方法和手段,自己動(dòng)手取得學(xué)位論文所需要的第一手?jǐn)?shù)據(jù)和資料。
8.2學(xué)位論文
8.2.1論文工作中期報(bào)告。為使碩士研究生的論文工作得到所在學(xué)科集體的幫助,應(yīng)階段性的向所在學(xué)科教師做科研報(bào)告。進(jìn)入論文中期階段后,由碩士研究生報(bào)告科研工作的階段成果和存在的問(wèn)題,聽(tīng)取建議,改進(jìn)論文工作。
中期研究報(bào)告后,由碩士生填寫《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀研究生論文工作中期報(bào)告情況表》,由指導(dǎo)教師審核后,送交研究生處備案。
8.2.2撰寫學(xué)位論文的要求。碩士研究生的學(xué)位論文是碩士研究生學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志,應(yīng)表明作者碩士研究生應(yīng)在本學(xué)科內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識(shí);具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
8.2.2.1選題體現(xiàn)學(xué)科前沿和社會(huì)發(fā)展與國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,具有一定的科學(xué)意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新性。
8.2.2.2學(xué)位論文應(yīng)是在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生本人完成的。
8.2.2.3論文的結(jié)論和所引用的資料詳實(shí)準(zhǔn)確。
8.2.2.4論文有獨(dú)立見(jiàn)解。
8.2.2.5碩士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)約在2-3萬(wàn)字。
8.2.2.6學(xué)位論文必須遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。
8.2.2.7碩士研究生用于做學(xué)位論文的時(shí)間,一般不少于1年。
8.2.3論文發(fā)表要求。在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議(競(jìng)賽)上發(fā)表與專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文1篇或作品1幅以上。具體要求按贛農(nóng)大園發(fā)[2012] 3號(hào)文件《研究生在讀期間學(xué)術(shù)論文(作品)發(fā)表暫行規(guī)定》執(zhí)行。
8.2.4論文送審、答辯與學(xué)位授予。研究生必須完成上述課程學(xué)習(xí)、修滿規(guī)定的學(xué)分,論文發(fā)表及學(xué)位論文等各項(xiàng)都達(dá)到規(guī)定的要求,經(jīng)導(dǎo)師同意,論文經(jīng)盲審?fù)ㄟ^(guò)后,學(xué)位論文方可提交答辯。由學(xué)院按照《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位授予細(xì)則》的要求,組織論文評(píng)審和答辯委員會(huì)。
學(xué)位論文通過(guò)答辯后,提交校學(xué)位委員會(huì)審批,審批通過(guò)者,即可授予學(xué)位,頒布發(fā)碩士學(xué)位證書和碩士研究生畢業(yè)證書。
森林經(jīng)理學(xué) [090704] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:林學(xué)院(園林與藝術(shù)學(xué)院)
所屬門類代碼、名稱:[09]農(nóng)學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[07]林學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01森林資源管理與監(jiān)測(cè)
02森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)
03森林景觀規(guī)劃與生態(tài)旅游
04“3S”技術(shù)在林業(yè)中應(yīng)用
招生人數(shù):
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③701數(shù)學(xué)或702化學(xué)
④804森林生態(tài)學(xué)
備  注: 復(fù)試科目:測(cè)樹學(xué)
不招收同等學(xué)力考生
森林經(jīng)理學(xué)科為“九五”校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,江西省“十五”、“十一五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,學(xué)科于1994年獲碩士學(xué)位授予權(quán)、2005年獲博士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)科現(xiàn)有成員14人,其中正高3人、副高4人,獲博士學(xué)位7人,江西省“百千萬(wàn)人才工程”人選1人,江西省高校中青年學(xué)科帶頭人1人。
  經(jīng)幾代教師的努力,學(xué)科在馬尾松、杉木等主要用材樹種的區(qū)劃及經(jīng)營(yíng)數(shù)表的編制、森林立地分類與評(píng)價(jià)、森林資源資產(chǎn)評(píng)估、森林碳匯監(jiān)測(cè)、森林綜合效益的計(jì)量評(píng)價(jià)、國(guó)營(yíng)林場(chǎng)優(yōu)化經(jīng)營(yíng)、森林景觀規(guī)劃與管理、森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)及3S技術(shù)應(yīng)用等方面有著較豐富的學(xué)術(shù)積累和研究成果,形成了森林資源管理與監(jiān)測(cè)、森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)、森林景觀規(guī)劃與評(píng)價(jià)、3S技術(shù)在林業(yè)中應(yīng)用等穩(wěn)定的研究方向。
  近5年來(lái),主持國(guó)家自然科學(xué)基金5項(xiàng)、林業(yè)公益性行業(yè)科研專項(xiàng)課題3項(xiàng)以及10余項(xiàng)國(guó)家教育部等省部級(jí)科研項(xiàng)目,同時(shí)在示范推廣、成果轉(zhuǎn)化等方面也發(fā)揮了重要作用,完成了20余項(xiàng)林業(yè)基層單位的森林資源調(diào)查與規(guī)劃、森林經(jīng)營(yíng)方案編制等工作;榮獲江西省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、梁希林業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇。
  在人才培養(yǎng)方面,實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的同時(shí),充分發(fā)揮學(xué)科整體優(yōu)勢(shì),形成集體指導(dǎo)制,有2篇碩士論文被評(píng)為江西省優(yōu)秀碩士論文。
 學(xué)科目前建有森林資源監(jiān)測(cè)研究室、森林經(jīng)理演習(xí)室、森林資源檢測(cè)與評(píng)估中心等,配備了較為先進(jìn)的儀器設(shè)備。學(xué)科成員加強(qiáng)對(duì)外學(xué)術(shù)交流,與國(guó)內(nèi)外相關(guān)的高校和研究機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。
森林經(jīng)理學(xué) [090704] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:林學(xué)院(園林與藝術(shù)學(xué)院)
所屬門類代碼、名稱:[09]農(nóng)學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[07]林學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)森林資源管理與監(jiān)測(cè)(02)森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)
(03)森林景觀規(guī)劃與生態(tài)旅游
(04)“3S”技術(shù)在林業(yè)中應(yīng)用
招生人數(shù): 2
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(701)數(shù)學(xué)
④(804)森林生態(tài)學(xué)
備  注:

基本信息

專業(yè)名稱:森林經(jīng)理學(xué)     專業(yè)代碼:090704     門類/類別:農(nóng)學(xué)     學(xué)科/類別:林學(xué)
 

專業(yè)介紹

浙江農(nóng)林大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)科成立于1958年,是我校傳統(tǒng)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科,1996年被評(píng)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,2002年列入省級(jí)重點(diǎn)扶植學(xué)科,2004年被評(píng)為浙江省重點(diǎn)學(xué)科,2012年評(píng)為浙江省重中之重學(xué)科。擁有森林經(jīng)理學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)及“竹資源與高效利用”服務(wù)國(guó)家特殊需求博士點(diǎn)。學(xué)科設(shè)有森林固碳增匯與監(jiān)測(cè)、森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)理論與技術(shù)、森林資源遙感監(jiān)測(cè)與信息技術(shù)、森林及其環(huán)境評(píng)價(jià)與規(guī)劃設(shè)計(jì)4個(gè)研究方向。在森林固碳增匯與監(jiān)測(cè)研究方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先,特別在毛竹林碳匯研究領(lǐng)域達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。
學(xué)科現(xiàn)有26人,其中教授7人、副教授8人、具有博士學(xué)位的20人;學(xué)位點(diǎn)有碩士/博士導(dǎo)師12人,浙江省特級(jí)專家1人,浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人,浙江省新世紀(jì)“151人才工程”重點(diǎn)資助培養(yǎng)對(duì)象1人、第一層1人,全國(guó)林業(yè)教學(xué)名師1人,浙江省高校優(yōu)秀教師2人,浙江省中青年學(xué)科帶頭人2人,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家3人。
近年來(lái),獲科研項(xiàng)目70多項(xiàng),其中國(guó)家973、863課題、國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目課題、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目課題,國(guó)家林業(yè)局948項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目30多項(xiàng),總經(jīng)費(fèi)4000多萬(wàn)元。獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng),浙江省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng),國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表論文200余篇,其中SCI收錄80多篇。出版專著和教材10部。申獲國(guó)家發(fā)明專利13項(xiàng)。擁有國(guó)家級(jí)精品資源共享課程《森林經(jīng)理學(xué)》和省級(jí)精品課程《地理信息系統(tǒng)原理》。
 

專業(yè)點(diǎn)分布

北京林業(yè)大學(xué) 中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué) 北華大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 浙江農(nóng)林大學(xué) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 福建農(nóng)林大學(xué) 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 西南林業(yè)大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 青海大學(xué) 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)

專業(yè)大學(xué)排名


0907 林學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中,全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 18 所,本次參評(píng)18 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 30 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10022 北京林業(yè)大學(xué) A+
2 10298 南京林業(yè)大學(xué) A+
3 10712 西北農(nóng)林科技大學(xué) A-
4 10225 東北林業(yè)大學(xué) B+
5 10341 浙江農(nóng)林大學(xué) B+
6 10389 福建農(nóng)林大學(xué) B+
7 10538 中南林業(yè)科技大學(xué) B
8 10626 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) B
9 10677 西南林業(yè)大學(xué) B
10 10086 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
11 10410 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
12 10434 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
13 10129 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
14 10201 北華大學(xué) C+
15 10564 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
16 10364 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) C
17 10466 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) C
18 10657 貴州大學(xué) C
19 10157 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
20 10504 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
21 10733 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) C-

森林經(jīng)理學(xué)研究生考試科目:
碩士考試科目:
①101政治
②201英語(yǔ)一
③603高等數(shù)學(xué)或611數(shù)理統(tǒng)計(jì)(含試驗(yàn)設(shè)計(jì))
④808測(cè)樹學(xué)或809C程序設(shè)計(jì)
注:以南林為例
 
森林經(jīng)理學(xué)考研參考書:
南京林業(yè)大學(xué)森林資源與環(huán)境學(xué)院森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)參考書與指定教材為:603高等數(shù)學(xué)
《高等數(shù)學(xué)》理工類,吳贛昌編,人大出版社
1、森林資源與環(huán)境學(xué)院所有專業(yè)及園林植物與觀賞園藝考試大綱:一元函數(shù)微積分;二元函數(shù)微分學(xué)、二重積分;常微分方程。
2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)考試大綱:一元函數(shù)微積分;多元函數(shù)微積分;無(wú)窮級(jí)數(shù);常微分方程。
611數(shù)理統(tǒng)計(jì)(含試驗(yàn)設(shè)計(jì)) 《試驗(yàn)設(shè)計(jì)與抽樣技術(shù)》,廖桂宗,彭世揆編,中國(guó)林業(yè)出版社;《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》,邵崇斌編,中國(guó)林業(yè)出版社
808測(cè)樹學(xué)
《測(cè)樹學(xué)》,孟憲宇編,中國(guó)林業(yè)出版社,2006年
809C程序設(shè)計(jì)
《C程序設(shè)計(jì)》,潭浩強(qiáng)編,清華大學(xué)出版社,2004年
 
森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)研究生就業(yè):
森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
森林經(jīng)理學(xué)科屬于資源管理領(lǐng)域是林學(xué)的主要分支它是研究森林區(qū)劃、調(diào)查、評(píng)價(jià),森林生長(zhǎng)與收獲、經(jīng)營(yíng)決策與控制調(diào)整等理論、方法及技術(shù)的學(xué)科。在林業(yè)中起到協(xié)調(diào)生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)制定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)組織經(jīng)營(yíng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重大作用。
學(xué)科創(chuàng)建于18世紀(jì)。l9世紀(jì)中以木材永續(xù)經(jīng)營(yíng)為核心建立了學(xué)科體系。20世紀(jì)后期進(jìn)入建設(shè)可待續(xù)發(fā)展的森林經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)為目標(biāo)的新階段。
近幾年,國(guó)家對(duì)農(nóng)林業(yè)十分重視,不斷加大投入,經(jīng)過(guò)這些年的積累,農(nóng)林業(yè)獲得了資金上的支持。另外,政策方面也不斷傳來(lái)“利好”消息,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和人們對(duì)生存環(huán)境的重視給農(nóng)林類專業(yè)帶來(lái)了曙光。因此,雖然農(nóng)林類畢業(yè)生總體就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,但情況正在發(fā)生好轉(zhuǎn)。實(shí)際上我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技人員47.7萬(wàn)人,每萬(wàn)名農(nóng)業(yè)人員中僅有5名科技人員,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平,與我國(guó)農(nóng)業(yè)大國(guó)的地位極不相稱。一方面是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線急需科技人才,另一方面是農(nóng)業(yè)、林業(yè)類院校畢業(yè)生就業(yè)困難,這種矛盾現(xiàn)象說(shuō)明農(nóng)林類畢業(yè)生就業(yè)潛力還是很大,問(wèn)題是出在畢業(yè)生的就業(yè)觀上。
農(nóng)林類畢業(yè)生還有另一條廣闊的就業(yè)之路,那就是到農(nóng)村基層自辦實(shí)業(yè)。經(jīng)常關(guān)注新聞媒體的人就會(huì)發(fā)現(xiàn),各種關(guān)于大學(xué)生放棄公職到農(nóng)村興辦養(yǎng)殖廠、畜牧加工廠、花卉果品基地的報(bào)道越來(lái)越多。到國(guó)有單位,搞科研開發(fā)、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,到基層自辦實(shí)業(yè),自己聘用自己,同樣可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,而且更富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。
森林經(jīng)理學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)森林資源經(jīng)營(yíng)管理、森林調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)。在可持續(xù)發(fā)展成為我國(guó)重大戰(zhàn)略的改革開放時(shí)期,森林經(jīng)理學(xué)科肩負(fù)著建立森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)理論與技術(shù)體系的歷史任務(wù)。

微信搜索公眾號(hào)“考研派之家”,關(guān)注【考研派之家】微信公眾號(hào),在考研派之家微信號(hào)輸入【江西農(nóng)業(yè)大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)報(bào)錄比、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)考研群、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)姐、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)考研真題、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)目錄、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)排名、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)保研、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)公眾號(hào)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生招生)】即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)考研信息或資源

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)考研公眾號(hào) 考研派之家公眾號(hào)

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)考研 推薦

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)姐


加學(xué)姐,獲免費(fèi)答疑,進(jìn)考研群
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)考研網(wǎng)由江西農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生維護(hù),發(fā)布最新的江西農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生招生信息,還提供江西農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生1對(duì)1輔導(dǎo)和考研真題等服務(wù),有問(wèn)題請(qǐng)加微信溝通。

關(guān)于我們

以下資料由江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)研究生團(tuán)隊(duì)整理提供,其團(tuán)隊(duì)成員覆蓋各個(gè)院系,專門搜集本校的考研真題和高分筆記、題庫(kù)等資料。

專業(yè)課資料作為考研核心資料,部分專業(yè)重題概率極高,必須吃透,反復(fù)復(fù)習(xí)。如有需要高分研究生學(xué)長(zhǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)的,也可聯(lián)系我們安排。

考研派網(wǎng)站,為大家提供安全的交易平臺(tái),資料有任何問(wèn)題,均可向我們投訴,我們會(huì)督促考研派研究生團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題,保障同學(xué)們的權(quán)益。

購(gòu)買指南 發(fā)貨信息 關(guān)于我們 - 研究生兼職庫(kù)