遼寧科技大學考研專業(yè)：生物工程 正文

一、培養(yǎng)目標
　　本專業(yè)培養(yǎng)能適應21世紀社會主義現代化建設需要的，德智體美全面發(fā)展的，掌握生物技術的基本科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論、基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發(fā)的，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的應用型工程技術人才。
　　本科生畢業(yè)后經過5年左右的實際工作，能夠達到如下目標：
　?。?）具有專業(yè)所需的相關數學、物理、化學、生物工程以及行業(yè)規(guī)范與技術標準、項目管理等多學科知識，具備持續(xù)學習能力，自我學術提升、技能、職業(yè)發(fā)展能力和一定的國際視野，熟悉生物工程領域國內外的技術發(fā)展及職業(yè)發(fā)展趨勢（專業(yè)知識）；
　?。?）能在企業(yè)與社會環(huán)境下，熟練結合生物學、藥物學與工程科學原理、技術，分析和解決具體生物工程產品開發(fā)、生產、質量控制環(huán)節(jié)所涉及的復雜工程實踐問題，能考慮到經濟、環(huán)境、社會、政治、倫理、健康和安全滿足預期要求，以及個性化和可持續(xù)性（工程能力）；
　　（3）具有良好的人文科學素養(yǎng)、工程職業(yè)道德、團隊合作、項目管理和溝通交流能力，較強的社會責任感，熟悉相關的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，有為社會服務的意愿和能力（綜合素質）；
　?。?）能在具體生物工程產品開發(fā)、生產、質量控制環(huán)節(jié)現場承擔工程設計、管理、運行維護、技術開發(fā)等工作，成為所在單位相關領域的專業(yè)技術骨干或管理骨干（就業(yè)領域）。
　　二、畢業(yè)要求
　　經過4年的學習，本專業(yè)畢業(yè)生應達到以下畢業(yè)要求：
　　1.工程知識：掌握工程領域所需的數學、自然科學、工程基礎和生物工程學科專業(yè)知識，并能夠用于解決生物工程領域復雜工程問題。
　　1-1掌握相關數學知識，并能運用于實際工程問題進行數學建模、求解與數據處理；
　　1-2掌握相關自然科學的基礎原理和思維方法，并能將其應用于解決工程科學和技術問題；
　　1-3 掌握相關化學基礎知識，并能將其應用于解決生物科學領域中生物產品提取與分離、生物化學材料制備與工藝設計等工程實際問題；
　　1-4掌握相關化學工程基礎知識（化工原理、生物化學、天然藥物化學、生物反應工程、生物分離工程），能將其應用于解決生物工程領域的產品生產、分離分析及工藝過程設計問題；
　　1-5掌握生物工程專業(yè)知識（工業(yè)微生物、現代發(fā)酵工程、生物制藥工藝學、藥物分析、藥理學、藥物學、生物遺傳學、制藥過程自動化技術、現代生物儀器分析等），并能應用于解決生物工程學科領域中生產、質量控制、技術規(guī)程管理、新技術研究及新產品開發(fā)的基本能力和技術問題；
　　1-6掌握生物工程專業(yè)設計知識（化工CAD制圖、化工原理課程設計、發(fā)酵工廠設計、農藥劑型加工技術），并能用于解決生物工程復雜科學和工程設計問題。
　　2.問題分析：能夠應用數學、自然科學、工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析生物工程工藝、生物制藥裝置設計及生物制藥產品質量控制理論分析等復雜工程問題，以獲得有效結論。
　　2-1能基于數學和自然科學原理識別生物工程科學和技術理論分析問題；
　　2-2能夠應用工程基礎知識對研究對象進行正確的表達、分析工程設計問題；
　　2-3能夠綜合運用生物工程專業(yè)基礎理論和研究方法，借助文獻尋求生物工程復雜工程問題的解決方案，并獲得有效結論。
　　3.設計/開發(fā)解決方案：設計針對生物制藥領域中復雜問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。
　　3-1掌握生物工程產品制造的工程設計和開發(fā)全周期、全流程的基本設計、開發(fā)方法和技術，了解影響設計目標和技術方案的各種因素；
　　3-2能夠針對生物工程產品的特定需求，完成生物藥物制造過程的單元（部件）的設計；
　　3-3能夠進行生物工程產品工藝及裝備的流程設計，并能在設計中體現創(chuàng)新意識；
　　3-4能夠在生物藥物設計和生產中考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素和邊界條件。
　　4.研究：能夠基于自然科學原理、生物工程基本原理，采用科學研究方法對生物工程產品生產過程的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、開展實驗、分析數據、詮釋數據，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
　　4-1能夠基于自然科學原理、生物工程基本原理和相關文獻，調研和分析生物藥物產品制造過程中復雜工程問題的解決方案；
　　4-2能夠根據生物工程專業(yè)知識的特征，選擇科學的研究方法，設計合理的實驗方案；
　　4-3能夠根據設計的實驗方案，構建實驗系統(tǒng)，保障開展實驗的安全性，實現實驗數據的正確采集；
　　4-4能夠對實驗結果進行數據分析和解釋，獲得合理有效的結論。
　　5.使用現代工具：能夠針對工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對生物工程領域復雜問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
　　5-1能夠利用圖書館和互聯(lián)網進行文獻檢索和資料查詢；能夠選擇和使用恰當的儀器、信息資源、工程軟件，對生物工程領域復雜工程問題進行分析、計算；
　　5-2能夠針對具體的研究對象，選用滿足特定需求的現代工具，模擬和預測生物工程相關專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。
　　6.工程與社會：能夠基于社會、健康、安全、法律及文化等相關專業(yè)知識對工程實踐進行合理分析，評價生物工程領域實踐和復雜工程問題的解決方案，并理解應承擔的責任。
　　6-1能分析和評價工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任；
　　6-2了解生物工程專業(yè)相關領域的技術標準體系、知識產權、產業(yè)政策和法律法規(guī)及企業(yè)文化方面的知識。
　　7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠在社會和環(huán)境的大背景下，理解和評價解決復雜生物工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
　　7-1能夠知曉環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的理念和內涵，理解工程實踐對生態(tài)環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響；
　　7-2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考生物工程領域實踐的可持續(xù)性，評價生物工程產品生產周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。
　　8.職業(yè)道德規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在生物工程產品生產、工藝設計、研究開發(fā)、技術規(guī)程編寫及使用等工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
　　8-1具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，以及正確的世界觀、人生觀和價值觀；
　　8-2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在生物工程實踐中自覺遵守。
　　9.個人和團隊工作：具有一定的組織管理能力和團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
　　9-1具備團隊協(xié)作意識及團隊精神，能夠理解多學科背景下團隊中每個角色的意義及責任；
　　9-2具有一定的組織管理及團隊協(xié)作能力，能夠在多學科背景下的團隊中發(fā)揮作用。
　　10.溝通與交流：能夠就生物工程復雜問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告、設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野和外語應用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
　　10-1了解生物工程領域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，能就生物工程相關工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性；
　　10-2掌握一門外語應能用于溝通，具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就生物工程相關工程問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。
　　11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。
　　11-1掌握工程項目中涉及的管理與經濟決策方法，理解其中涉及的工程管理與經濟決策問題；
　　11-2能在多學科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），在設計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經濟決策方法。
　　12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
　　12-1能在社會發(fā)展的大背景下，認識到自主和終身學習的必要性；
　　12-2具有自主學習的能力，包括對技術問題的理解能力，歸納總結的能力和提出問題的能力等；積極跟蹤職業(yè)的發(fā)展需求，能夠制定并實施符合自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
　　三、主干學科 
　　生物制藥工程
　　四、學制
  四年

遼寧科技大學

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