南昌大學(xué)中文系簡(jiǎn)介

　　南昌大學(xué)中文系原為江西大學(xué)中文系，創(chuàng)辦于1958年。1965年5月，經(jīng)過(guò)7年建設(shè)，已初具規(guī)模的中文系遷入瑞金辦江大分校，實(shí)行“半工半讀”。1968年10月隨著江西大學(xué)撤消，中文系解散。1972年10月，江西大學(xué)復(fù)校，恢復(fù)中文系。中文系重新起步，至1993年教學(xué)、科研以及學(xué)科規(guī)模均有很大的發(fā)展。1993年5月，江西省省委省政府決策，國(guó)家教委批準(zhǔn)，原江西大學(xué)和江西工業(yè)大學(xué)合并，建立文、理、工結(jié)合的南昌大學(xué)，遂改稱南昌大學(xué)中文系。

　　中文系現(xiàn)有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)碩士點(diǎn)一級(jí)學(xué)科，覆蓋了文藝學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)等7個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。全日制本科專業(yè)有 “漢語(yǔ)言文學(xué)”、“戲劇影視文學(xué)”和“對(duì)外漢語(yǔ)”三個(gè)專業(yè)。其中“漢語(yǔ)言文學(xué)”專業(yè)2003年被評(píng)為省級(jí)品牌專業(yè)、2006年被列為南昌大學(xué)八大強(qiáng)勢(shì)學(xué)科之一。

　　中文系含有全省唯一的文科國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科“贛學(xué)”子項(xiàng)目“贛客方言研究”，三個(gè)省級(jí)高校重點(diǎn)學(xué)科即“漢語(yǔ)言文字學(xué)”、“文藝學(xué)”和中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)，一個(gè)省人文社科重點(diǎn)研究基地“贛客方言與語(yǔ)言應(yīng)用研究中心”。并設(shè)有贛文化與古籍研究所、當(dāng)代文學(xué)研究所等科研機(jī)構(gòu)。中文系圖書(shū)資料室擁有10萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)，擁有與重點(diǎn)學(xué)科相配套的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室、普通話語(yǔ)音室，實(shí)驗(yàn)設(shè)施已達(dá)到同類高校文科一流水平。

　　中文系現(xiàn)有5門(mén)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程，即：古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、文藝學(xué)、世界華文文學(xué)。 其中“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課程于2004年被教育部評(píng)為國(guó)家精品課程。

　　在本科教學(xué)中，中文系一向注重廣博與專深、理論與實(shí)踐的關(guān)系，提出了“雙基五個(gè)一工程”，即：閱讀一百部名著，練就一手過(guò)硬的文章，一手漂亮的書(shū)法，一手熟練的電腦操作技術(shù)，一口流利的普通話和英語(yǔ)。中文系學(xué)生綜合素質(zhì)好，一次性就業(yè)率在全校名列前茅。

　　中文系是江西省高教自學(xué)考試“漢語(yǔ)言文學(xué)”、“秘書(shū)學(xué)”的主考單位，培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名中文專業(yè)自考人才。文藝學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)等五個(gè)碩士點(diǎn)還承擔(dān)了在職人員申請(qǐng)碩士學(xué)位的培養(yǎng)工作。2001年，南昌大學(xué)成立普通話測(cè)試站，掛靠中文系，承擔(dān)了全校師生以及周?chē)恍﹩挝坏钠胀ㄔ捙嘤?xùn)和測(cè)試工作。

　　中文系對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中心多年來(lái)接收了來(lái)自美、英、德、日、韓等國(guó)的留學(xué)生，2005年，中文系協(xié)助學(xué)校創(chuàng)辦了法國(guó)第一所孔子學(xué)院——普瓦提埃大學(xué)孔子學(xué)院，并協(xié)助學(xué)校承擔(dān)國(guó)家商務(wù)部的國(guó)際文化合作交流培訓(xùn)項(xiàng)目――非洲國(guó)家教育部門(mén)（漢語(yǔ)教學(xué)）官員研修班， 向“國(guó)際化”邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。A

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