南京師范大學(xué)教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享
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南京師范大學(xué)教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享 正文
我們都知道311教育學(xué)是分為四門(mén)課程的教育學(xué)原理,教育史,教育研究方法,教育心理學(xué),這四門(mén)課程各有各的特色,所以背誦起來(lái)也要講究不同的方法。
1.教育史,教育史是所有這四門(mén)課程里面背誦量最大,也是個(gè)人感覺(jué)最好背的,因?yàn)橄鄬?duì)其他三門(mén)課程更為具體,總是有一個(gè)具體的事情能夠?qū)⑺麄兇?lián)起來(lái)的。教育史兩部分,中教史和外教史,這兩部分雖然都是歷史,但是差異很大,因?yàn)橹薪毯苡幸?guī)律,能用一跟時(shí)間軸穿起來(lái),而外教太亂了,而且我們不太熟悉,所以背誦起來(lái)也更難受。
①按照時(shí)間軸來(lái)背。根據(jù)中國(guó)的歷史朝代,來(lái)梳理一個(gè)基本的關(guān)系,首先我們知道中教史的發(fā)展是一個(gè)夏商周,春秋戰(zhàn)國(guó),秦漢,魏晉南北朝,隋唐,宋遼元斤,明,清,維新洋務(wù),民國(guó)初期,新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期這樣的一個(gè)歷史過(guò)程,然后把這個(gè)時(shí)間軸要記住,然后再展開(kāi)來(lái)。中教史是一個(gè)啞鈴形狀的知識(shí)體系,因?yàn)橹饕羌性谥袊?guó)古代教育史和中國(guó)現(xiàn)代教育史,現(xiàn)代教育史又是由于有那六位教育學(xué)家所以才那么重要的,所以那就要把握好主次。這個(gè)是第一種方法,這種方法的順序是總分總,為什么這么說(shuō)呢,因?yàn)槟阋劝盐蘸脮r(shí)間軸,然后每個(gè)分別展開(kāi),最后再總的聯(lián)系起來(lái)。中教史有幾條線(xiàn)要注意:歷朝歷代官學(xué)私學(xué)(把握名稱(chēng),做選擇題好用);科舉制度那些事(要記住開(kāi)始,發(fā)展,結(jié)果,意義);個(gè)個(gè)學(xué)派的傳承(以孔老爺為例,他的思想,然后他的徒弟們包過(guò)思孟學(xué)派,荀子,代表人物和思想,然后后世各個(gè)朝代對(duì)于儒學(xué)的傳承分別怎么樣)總而言之,中教史就像一片葉子,掌握主干,分支,做到脈絡(luò)清楚。
②外教史。這門(mén)課程分為三部分:外國(guó)古代教育史,外國(guó)近代教育史,外國(guó)現(xiàn)代教育史,重點(diǎn)在后面兩個(gè),前面的古代教育史以選擇題為主,重點(diǎn)把握那些教育學(xué)家。而后面兩部分,我的方法是分國(guó)家背:英法美德日俄。一個(gè)一個(gè)的去背,例如英國(guó)的近代教育學(xué)發(fā)展,現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展。依次,這樣相對(duì)咱找書(shū)上的編排更容易背誦。外教史的方法不多,因?yàn)橹R(shí)體系太亂,所以要從亂中找規(guī)律。
③我的建議是在背誦教育史的時(shí)候就把那些教育大家們都背掉,因?yàn)楹竺鎺组T(mén)課程大部分都會(huì)涉及到這些人的思想,他們做了什么,例如杜威,赫爾巴特,夸美紐斯等,這些人出鏡率那是相當(dāng)高啊,你在后面教育學(xué)基礎(chǔ),教育心理學(xué)都可以看到他們,當(dāng)看到他們你就可以好好鞏固一下,不光背了而且還復(fù)習(xí)一下,有助于更好的吸收。
④教育史要背多久,大家在背書(shū)的時(shí)候都會(huì)很心急,因?yàn)榭偢杏X(jué)背的慢,而且總是容易忘記,其實(shí)不然,你要掌握好背誦的順序,我建議就先從教育史開(kāi)始背,教育史是那種背了能拿分的可能,為什么不把握好呢,教育史背完了后面壓力會(huì)相對(duì)小很多的。
2.教育心理學(xué)這門(mén)課程是一個(gè)靠教育家撐起來(lái)的課程,為什么這么說(shuō)呢,因?yàn)椋@門(mén)課程的教育學(xué)家眾多,各種理論,各種流派,我相信各位同學(xué)都應(yīng)該會(huì)能感覺(jué)到。這個(gè)要怎么背呢,我的建議是邏輯樹(shù)圖來(lái)背。每一章把握好一個(gè)邏輯圖,我個(gè)人感覺(jué)教育心理學(xué)是最有邏輯層次的一門(mén)課程,每一章節(jié)的都很清楚。
我感覺(jué)這樣背起來(lái)很舒服,一天一章不難的,教育心理學(xué)比較簡(jiǎn)單背起來(lái)。教育心理學(xué)著重在于理解記憶,最起碼你得知道自己背的是什么吧,教育學(xué)心理學(xué)的題目相對(duì)教育史來(lái)說(shuō)更難,相對(duì)教育學(xué)原來(lái)來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)單,這么課程看來(lái)很有道理的,我覺(jué)得當(dāng)科普讀物也很好,比如說(shuō)氣質(zhì)類(lèi)型,我感覺(jué)我就是膽汁質(zhì)。
3.教育學(xué)原理,這門(mén)課程分成三部分:1256章作第一部分,教育概述:45章作為第二部分,教育的影響;剩下的78910第三部分。從這個(gè)分類(lèi)我們可以看出,重點(diǎn)在第三部分,課程,教學(xué)。這兩章的內(nèi)容那是相當(dāng)多啊,背起來(lái)最痛苦了,我感覺(jué)是我整個(gè)教育學(xué)背誦過(guò)程中最痛苦的,因?yàn)槌宋淖志褪俏淖郑膊缓寐?lián)想。
我背教育學(xué)原理的順序是,先第一部分,第二部分,因?yàn)榈谝徊糠肿詈?jiǎn)單,背的也很快,一天一章,很快的,這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你之前背的那些教育學(xué)家反復(fù)出現(xiàn),例如說(shuō)杜威,比如說(shuō)赫爾巴特,哪里都有他們,所以能夠很好的幫助你理解他們的思想,又能回顧一下之前背誦的內(nèi)容。第二部分也是一個(gè)很好的背的部分,主要就是把握好教育和經(jīng)濟(jì),政治,文化,人口,科技的關(guān)系,以及教育對(duì)人身心發(fā)展的影響(這兩個(gè)可單考簡(jiǎn)單題也可以聯(lián)系材料考分析,所以建議大家在這部分多準(zhǔn)備點(diǎn)套話(huà),已被不時(shí)之需)。
第三部分,也就是最難背誦的地方了,我感覺(jué)背誦課程和教學(xué)跟時(shí)間有關(guān),為什么這么說(shuō)呢,人的最佳記憶時(shí)間是早上和中午起床以后的一個(gè)小時(shí)(我個(gè)人感覺(jué),因?yàn)槎际莿傂?,腦子空空的好放東西),所以我建議大家在這幾個(gè)時(shí)間段去背,分開(kāi)來(lái)背,專(zhuān)門(mén)用幾天去啃,然后再總結(jié)起來(lái),這樣相比你一大塊時(shí)間在背這個(gè)效果會(huì)好很多。
至于德育和師生關(guān)系,我想這個(gè)就是為了大題準(zhǔn)備的,因?yàn)閹熒P(guān)系歷年都是命題熱點(diǎn),也是大家要重點(diǎn)準(zhǔn)備的部分,結(jié)合材料考察,就像政治里面的矛盾的對(duì)立統(tǒng)一一樣,一定要掌握的,就算不背,也得多準(zhǔn)備點(diǎn)套話(huà)。
4.教育學(xué)研究方法,這個(gè)我感覺(jué)像教育學(xué)里面的理工,我很喜歡的就是那些教育實(shí)驗(yàn),所以這門(mén)課程,我感覺(jué)只要好好把握整體,然后重視熱點(diǎn),主要還是理解,我認(rèn)為這么課是可以放在最后背誦的,知識(shí)點(diǎn)不多,重在理解,我想著這也是很多書(shū)上都這樣說(shuō)的。關(guān)于教育研究方法的背誦,我的建議也是用邏輯樹(shù)圖去背,這樣能夠很好的把握只是體系,然后再去添加具體的內(nèi)容。
在311考試中的那道二選一的答題,我給大家的建議是選擇教育研究方法的,why?如果一道開(kāi)放式試題和一道有固定答案的試題,你選哪個(gè),作為理科生的我必然選后者,不就是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嘛,對(duì)呀,我們高考生物不也就是考類(lèi)似的嗎。不過(guò)文科同學(xué),那就請(qǐng)自己把握,因?yàn)檫@種題目,對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),而教育心理學(xué)的分析題,分析為主,很開(kāi)放,好拿分,但是難拿高分。
最后祝大家圓夢(mèng)考研。
南京師范大學(xué)
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