南京師范大學(xué)法律碩士(非法學(xué))學(xué)姐考研經(jīng)驗(yàn)分享 正文

對(duì)法理學(xué)來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)時(shí)，首先要按照新大綱《全國(guó)法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)聯(lián)考考試大綱》從整體上把握這門(mén)課的基本框架和邏輯結(jié)構(gòu)。要按照考研大綱的要求，對(duì)法理學(xué)科所涉及的知識(shí)進(jìn)行整理，初步形成知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。在熟練掌握這門(mén)課基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用這套資料可以達(dá)到事半功倍的效果。
對(duì)憲法學(xué)來(lái)說(shuō)，要熟讀憲法法條，最好能夠背熟法條。當(dāng)然，在看法條的同時(shí)，還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，力求對(duì)憲法學(xué)有全面系統(tǒng)地把握。法律碩士聯(lián)考題目的理論性和綜合性在加強(qiáng)，所以掌握一些本學(xué)科的基本原理顯然有助于分析和解決問(wèn)題。憲法學(xué)中需要掌握的基本原理有：憲法的最高性與至上性；憲法起始于資本主義社會(huì)，目的是防止國(guó)家權(quán)力對(duì)公民權(quán)利的侵犯；我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制度，人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，它產(chǎn)生并監(jiān)督其他國(guó)家機(jī)關(guān)，如行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)；我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的核心是社會(huì)主義公有制；公民權(quán)利的保障是憲法的重要內(nèi)容，其限制應(yīng)由國(guó)家以法律的形式明確規(guī)定，并且須基于保障社會(huì)公共秩序和他人的合法權(quán)益的目的，當(dāng)然公民行使權(quán)利也要依合法程序等。同學(xué)們到了后期可以對(duì)照資料中的憲法筆記和知識(shí)點(diǎn)匯總來(lái)加深背誦。
由于中國(guó)法制史的一些知識(shí)點(diǎn)有著某種必然的歷史聯(lián)系，決定了采取歸納總結(jié)的方法的可取性。歸納總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)有縱向歸納法和橫向歸納法兩種方法?？v向歸納法就是把某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的各個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期采取縱向歸納的方法，找出其中的必然聯(lián)系?？v向歸納的好處在于，它能夠使得考生對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)建立了必然的聯(lián)系，這從根本上解決了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)記憶不清的弊端。除了大理寺這個(gè)知識(shí)點(diǎn)采取縱向歸納的方法以外，其他知識(shí)點(diǎn)，例如刑部的歷史沿革、監(jiān)察機(jī)關(guān)的歷史沿革、死刑復(fù)奏制度的歷史發(fā)展、凌遲刑和刺配刑的歷史發(fā)展等，都可以進(jìn)行縱向的歸納總結(jié)，找出相應(yīng)的歷史聯(lián)系，從而達(dá)到一勞永逸地記憶目的。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，民法學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候看《考試大綱》是主要的，但理解的成分較之法理學(xué)要多得多，也相對(duì)容易的多，要系統(tǒng)理解各種民事法律制度。但是民法理論性較強(qiáng)，僅僅看書(shū)很難理解一些東西，比如善意取得，原始取得，抗辯權(quán)，締約過(guò)失、預(yù)期違約、無(wú)過(guò)錯(cuò)原則、效力待定合同、定金原則、不當(dāng)?shù)美?、無(wú)因管理等生活中不常見(jiàn)的概念與制度，需要結(jié)合一些案例來(lái)加深理解。要學(xué)好民法，在看書(shū)理解的前提下，要多分析案例題，并且把案例與具體的制度和理論結(jié)合起來(lái)，同時(shí)做一些配套練習(xí)，民法的知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，但是法碩考試民法還是比較簡(jiǎn)單的。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中如果有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我。
刑法的學(xué)習(xí)可以分為“總則”與“分則”兩部分：總則(刑法理論部分)與分則(中國(guó)刑法具體罪名剖析)復(fù)習(xí)方法也不同?？倓t對(duì)分則的理論指導(dǎo)作用非常明顯，沒(méi)有總則的整體把握分則就很容易斷章取義，分則對(duì)總則具體化使得理論性較強(qiáng)的總則更容易理解，設(shè)計(jì)出來(lái)的法碩題目都既要用到總則的理論分析，又要用到分則的具體罪名的“4大犯罪構(gòu)成要件”，缺一不可?？荚囶}目不僅要求牢記分則法條，而且要求能靈活運(yùn)用總則的刑法理論，缺一不可。刑法在復(fù)習(xí)中是讓人又愛(ài)又恨的一個(gè)科目，一般同學(xué)們對(duì)刑法都比較感興趣，可是經(jīng)常出現(xiàn)看了好多最后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的最多的題還是出在刑法上，所以這就要求同學(xué)們?cè)诟信d趣的基礎(chǔ)上一定要理解里面的知識(shí)點(diǎn)。
好多同學(xué)提到法碩都以為是只要會(huì)背了就會(huì)考高分，對(duì)于刑法民法來(lái)講，這是一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)樾谭穹ㄗ⒅乩斫?，背誦必不可少，可是要在理解的基礎(chǔ)上來(lái)背誦，后期我會(huì)教同學(xué)們?cè)趺磥?lái)更快的記憶知識(shí)點(diǎn)。

南京師范大學(xué)

本文來(lái)源：http://m.zgxindalu.cn/nanjingshifandaxue/jingyan_4337.html