寧夏大學(xué)研究生碩士人文地理專業(yè)介紹 正文

　人文地理專業(yè)
　　為了適應(yīng)高等教育發(fā)展的新形勢，不斷提高我校人文地理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量, 適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)對地理學(xué)高層次專門人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)的需要，根據(jù)教育部《關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校人文地理學(xué)科專業(yè)建設(shè)情況、發(fā)展需要以及原有碩士研究生培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況，制訂本培養(yǎng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想
　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神，以增強(qiáng)碩士研究生的適應(yīng)性和發(fā)展性為出發(fā)點(diǎn)，以強(qiáng)化過程培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出對碩士研究生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)碩士研究生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，全面提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)，服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)。

　　二、基本原則
　?。ㄒ唬┱_把握人文地理學(xué)學(xué)科、專業(yè)的內(nèi)涵，本著優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、突出學(xué)科特色、提高培養(yǎng)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的原則，開展碩士研究生培養(yǎng)方案的修訂工作。 
　?。ǘ┮浴吨腥A人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》等相關(guān)規(guī)定及我校培養(yǎng)實(shí)際為依據(jù)，反映國家、社會對人文地理碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求,體現(xiàn)本學(xué)科的辦學(xué)優(yōu)勢和特色。
　?。ㄈ┳裱芯可逃腿瞬懦砷L規(guī)律，滿足國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對人文地理高層次專門人才的需要。
　?。ㄋ模┡囵B(yǎng)方案的內(nèi)容具有一定的前瞻性，體現(xiàn)因材施教的原則，培養(yǎng)方案修訂為碩士研究生制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃留有足夠的空間，使碩士研究生的培養(yǎng)在滿足培養(yǎng)方案基本要求的同時(shí)，根據(jù)碩士研究生個(gè)人的實(shí)際情況，可對課程選擇、科研實(shí)踐及論文選題等進(jìn)行有特色的安排。
　?。ㄎ澹┡囵B(yǎng)方案的修訂原則上按照《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》中的二級學(xué)科制定。

　　三、基本內(nèi)容
　　（一）學(xué)科簡介 
　　人文地理學(xué)是以人地關(guān)系的理論為基礎(chǔ)，探討各種人文現(xiàn)象的地理分布、擴(kuò)散和變化，以及人類社會活動的地域結(jié)構(gòu)形成和發(fā)展規(guī)律的地理學(xué)分支學(xué)科，具有特有的理論和方法，成為一門跨學(xué)科的邊緣性科學(xué)，包括經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人口地理學(xué)、農(nóng)業(yè)地理學(xué)、工業(yè)地理學(xué)、聚落地理學(xué)、文化地理學(xué)、旅游地理學(xué)、政治地理學(xué)和行為地理學(xué)等分支學(xué)科。人文地理學(xué)在研究方法上既包括地理學(xué)中傳統(tǒng)的方法（如實(shí)地調(diào)查、運(yùn)用地圖等）和現(xiàn)代方法（如3S技術(shù)、地理模型等），也包括大量的社會科學(xué)方法（如抽樣調(diào)查、定量技術(shù)、心理學(xué)和行為學(xué)等研究方法）。
　　隨著氣候變化與區(qū)域安全、經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域一體化、低碳發(fā)展與資源可持續(xù)利用等一系列問題的提出，人文地理學(xué)同區(qū)域科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、行為科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)、政治學(xué)結(jié)合，可以為解決資源短缺、人口危機(jī)、自然災(zāi)害、環(huán)境污染和生態(tài)平衡以及城鄉(xiāng)問題等做出貢獻(xiàn)，尤其是對于國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃起到不可替代的重要作用。
　　我院是寧夏回族自治區(qū)高等教育唯一從事地理學(xué)學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的單位。多年來，本學(xué)科點(diǎn)立足西北旱區(qū)和民族地區(qū)人地關(guān)系地域系統(tǒng)，以人文地理學(xué)應(yīng)用研究為重點(diǎn)，主要形成了區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)評估、城鄉(xiāng)規(guī)劃與房地產(chǎn)開發(fā)、旅游開發(fā)與規(guī)劃4個(gè)研究方向，重點(diǎn)開展了寧夏特殊地理環(huán)境和獨(dú)特經(jīng)濟(jì)社會背景下人地關(guān)系地域系統(tǒng)的演化規(guī)律和調(diào)控機(jī)制；土地利用總體規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、主體功能區(qū)規(guī)劃、土地集約利用評價(jià)等；典型區(qū)域生態(tài)恢復(fù)重建與生態(tài)經(jīng)濟(jì)的新模式、新范式、新途徑、新措施；基于城鄉(xiāng)與區(qū)域統(tǒng)籌的區(qū)域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)化；特色旅游開發(fā)的區(qū)域文脈分析與整合，形成了區(qū)域特色鮮明的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)展和豐富了人文地理學(xué)的相關(guān)理論，為建設(shè)具有中國特色的人文地理學(xué)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，起到了學(xué)科建設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目的和“智庫”的作用。
　　我院人文地理學(xué)學(xué)術(shù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，形成了實(shí)力強(qiáng)、水平高、素質(zhì)優(yōu)良的老、中、青結(jié)合的學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。目前，擁有在編教授8人，副教授10人，博士9人，在讀博士10人，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師9人。2002-2010年，本學(xué)科點(diǎn)累計(jì)招生146名研究生，其中考取博士研究生比例為15%，就業(yè)領(lǐng)域主要包括國土、城建、規(guī)劃設(shè)計(jì)、企業(yè)和科研院所、學(xué)校等，是寧夏大學(xué)研究生培養(yǎng)優(yōu)秀單位。在科學(xué)研究和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，形成了以國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目和橫向課題為主要支撐的一批高檔次的、標(biāo)志性的系列科研成果。
　　2005-2010年，累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)為700余萬元，其中縱向科研經(jīng)費(fèi)為400余萬元。先后獲得高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會科學(xué)） 三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；自治區(qū)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；自治區(qū)自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)分別為3項(xiàng)、15項(xiàng)和18項(xiàng)；其他獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。出版著作10余部，在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。

　　（二）培養(yǎng)目標(biāo)
　　1.較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
　　2.碩士研究生在本學(xué)科內(nèi)掌握堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有從事科學(xué)研究工作、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。碩士研究生的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)達(dá)到能夠讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文；應(yīng)具有熟練運(yùn)用本專業(yè)常用實(shí)驗(yàn)方法、計(jì)算方法、分析方法等研究方法的實(shí)踐能力；應(yīng)具有參加完整科研過程的科研能力。
　　3.掌握一門外國語，碩士研究生應(yīng)能運(yùn)用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。
　　4.身心健康。

　　（三）培養(yǎng)方式
　　1.碩士生培養(yǎng)以課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究與實(shí)踐應(yīng)用并重。
　　2.碩士生培養(yǎng)采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。導(dǎo)師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，每個(gè)學(xué)科方向?qū)熃M人員原則上不少于3人，充分發(fā)揮集體培養(yǎng)優(yōu)勢。
　　3.堅(jiān)持“以生為本”的辦學(xué)理念和“因材施教”的教育思想，積極調(diào)動研究生學(xué)習(xí)的主動性，充分發(fā)揮研究生學(xué)術(shù)的創(chuàng)造性。
　　4.堅(jiān)持采取理論與實(shí)踐相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合、課堂教學(xué)與社會調(diào)查相結(jié)合的研討式教學(xué)方式，著重培養(yǎng)和提高研究生的思維能力、自學(xué)能力、動手能力、表達(dá)能力、寫作能力和創(chuàng)新能力；堅(jiān)持開放性教學(xué)，鼓勵(lì)研究生開展讀書會、討論會和學(xué)術(shù)沙龍，參與課題研究，培養(yǎng)獨(dú)立科研能力和協(xié)作科研精神。
　　5.有計(jì)劃聘請國內(nèi)外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他著名高校和研究機(jī)構(gòu)訪學(xué)。

　　（四）學(xué)習(xí)年限
　　碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為 3 年，最長不得超過5年（含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時(shí)間），優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學(xué)位。但生源為跨學(xué)科、專業(yè)同等學(xué)力者和少數(shù)民族骨干計(jì)劃，不得申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)。
（五）研究方向
　　1.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
　　本研究方向以人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，立足寧夏乃至周邊地區(qū)，在區(qū)域分析和地域經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)動態(tài)模擬的理論與方法、綠洲和山區(qū)人地關(guān)系演化及其優(yōu)化調(diào)控、干旱半干旱區(qū)城鄉(xiāng)聚落系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其空間演化等領(lǐng)域形成了自己特色，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了廣泛的影響，并得到了社會的高度認(rèn)同。
　　在理論和實(shí)踐上，以人地關(guān)系相關(guān)理論為基礎(chǔ)，汲取區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)和區(qū)域科學(xué)的理論與方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉、多視點(diǎn)系統(tǒng)解析，注重對干旱半干旱區(qū)經(jīng)濟(jì)地域系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、影響因素、運(yùn)行機(jī)制和演化特征進(jìn)行綜合分析和動態(tài)模擬，探討其發(fā)展規(guī)律和優(yōu)化調(diào)控方法措施，建立了典型區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的框架體系，多數(shù)研究成果被地方政府有關(guān)部門所采用，真正起到了科研服務(wù)社會的作用。
　　今后本研究方向?qū)⒅攸c(diǎn)圍繞兩方面開展科學(xué)研究：一是進(jìn)一步探討寧夏灌區(qū)、中部干旱帶和南部山區(qū)，特別是河套綠洲區(qū)域特殊地理環(huán)境和獨(dú)特經(jīng)濟(jì)社會背景下人地關(guān)系地域系統(tǒng)的演化規(guī)律和調(diào)控機(jī)制，為豐富和完善地理學(xué)人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論做出貢獻(xiàn)；二是緊緊圍繞國家建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的機(jī)遇，開展應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，為地理學(xué)服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更多的標(biāo)志性貢獻(xiàn)。
　　2.生態(tài)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)評估
　　本研究方向從經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的視角，立足寧夏生態(tài)環(huán)境和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)開展在區(qū)域資源強(qiáng)烈開發(fā)利用背景下，生態(tài)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路、模式、途徑、機(jī)制和政策體系等，主要包括生態(tài)經(jīng)濟(jì)與資源可持續(xù)利用、生態(tài)評估與監(jiān)測、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)響應(yīng)機(jī)制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與生產(chǎn)力布局、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與環(huán)保產(chǎn)業(yè)等。
　　在理論和實(shí)踐上，把現(xiàn)代地理學(xué)成熟先進(jìn)的技術(shù)方法應(yīng)用于寧夏生態(tài)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)評估監(jiān)測中，實(shí)現(xiàn)了不同尺度地理單元生態(tài)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)信息的自動提取與深層次挖掘，提出實(shí)現(xiàn)寧夏山川相濟(jì)的生態(tài)經(jīng)濟(jì)機(jī)制、模式，開拓寧夏區(qū)域發(fā)展研究的新領(lǐng)域和新途徑，為寧夏統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明的新寧夏，具有重要的理論和方法指導(dǎo)。
　　今后，本研究方向一是繼續(xù)深入探討落后地區(qū)生態(tài)經(jīng)濟(jì)地域系統(tǒng)發(fā)展機(jī)理，構(gòu)建寧夏生態(tài)經(jīng)濟(jì)新模式，加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究；二是在資源環(huán)境信息挖掘的基礎(chǔ)上，構(gòu)建區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化技術(shù)方法體系；三是通過凝練總結(jié)，構(gòu)建區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制和政策體系，為科學(xué)決策提供依據(jù)。
　　3.城鄉(xiāng)規(guī)劃與房地產(chǎn)開發(fā)
　　本研究方向以城市地理學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)和房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法為基礎(chǔ)，重點(diǎn)開展寧夏及周邊地區(qū)城鎮(zhèn)體系演化和機(jī)理、規(guī)模和結(jié)構(gòu)、城鎮(zhèn)化模式和機(jī)制、人居環(huán)境與房地產(chǎn)開發(fā)、城鎮(zhèn)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境、園區(qū)建設(shè)與城鎮(zhèn)化、新農(nóng)村建設(shè)與城鎮(zhèn)化、城市土地利用與優(yōu)化、循環(huán)經(jīng)濟(jì)與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等研究，形成了具有西北地區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)與房地產(chǎn)開發(fā)的研究特色。
　　在理論和實(shí)踐上，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的視角，先后開展了城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃，以及寧夏沿黃城市帶發(fā)展戰(zhàn)略研究、城市土地利用與優(yōu)化研究、城市循環(huán)經(jīng)濟(jì)評價(jià)與產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展模式研究、物流中心商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)可行性研究等重要課題，形成了一批具有重要影響的學(xué)術(shù)成果，成為自治區(qū)有關(guān)部門決策的重要理論依據(jù)和房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)投資依據(jù)，進(jìn)一步奠定了人文地理學(xué)在寧夏乃至周邊地區(qū)城鎮(zhèn)化和房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域的學(xué)科地位。
　　今后，本研究方向?qū)⒗^續(xù)以寧夏及周邊地區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)和房地產(chǎn)發(fā)展為研究對象，以應(yīng)用研究為歸宿，一是重點(diǎn)開展城鎮(zhèn)化模式和機(jī)制，二是開展城鄉(xiāng)發(fā)展與房地產(chǎn)開發(fā)空間布局、方向和投資模式，三是開展城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)理、模式、管制，四是開展城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與人居環(huán)境建設(shè)等，從而為城市地理學(xué)研究領(lǐng)域在西北地區(qū)的拓展與培養(yǎng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)城鄉(xiāng)規(guī)劃、住房與城鄉(xiāng)建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理復(fù)合型人才做出更大貢獻(xiàn)。
　　4.旅游開發(fā)與規(guī)劃
　　本研究方向立足寧夏及周邊地區(qū)多元文化景觀，運(yùn)用旅游地理學(xué)和文化地理學(xué)等學(xué)科的理論與方法，開展文化景觀的歷史譜系和地理格局、組合形態(tài)、人文內(nèi)涵、演變規(guī)律，以及特色旅游開發(fā)與規(guī)劃的實(shí)踐策略，在地　　方特色旅游資源的文脈挖掘與整合獨(dú)具特色，逐漸形成了民族文化對旅游開發(fā)的影響、回族文化景觀與特色旅游資源評價(jià)、民俗文化與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展、特色旅游規(guī)劃等研究領(lǐng)域。
　　在理論和實(shí)踐上，本研究方向充分利用回族文化和西夏文化景觀與地理格局的多樣性，注重文化景觀與特色旅游開發(fā)的機(jī)理研究，形成了多元文化景觀與特色旅游文脈整合理論框架，較為系統(tǒng)的闡述和探討了回族地區(qū)文化　　景觀和旅游規(guī)劃與開發(fā)的理論與方法，積極開展科學(xué)研究服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究工作，為地方文化產(chǎn)業(yè)與特色旅游開發(fā)與發(fā)展做出了顯著貢獻(xiàn)。
　　今后，本研究方向繼續(xù)將民族地區(qū)文化景觀與旅游開發(fā)有機(jī)結(jié)合，通過民族地區(qū)文化景觀多樣性和時(shí)空效應(yīng)的研究，發(fā)展文化地理學(xué)相關(guān)理論；通過旅游開發(fā)中文脈分析與整合研究，豐富旅游地理學(xué)的理論和實(shí)踐內(nèi)容，從而為我國文化地理學(xué)研究領(lǐng)域的拓展與民族地區(qū)旅游規(guī)劃與管理的復(fù)合型人才培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)。

　　（六）課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算
　　1.課程設(shè)置原則
　?。?）理論課設(shè)置以能讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文為目的，設(shè)置本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識課程。
　?。?）以能熟練運(yùn)用本專業(yè)常用的實(shí)驗(yàn)方法、計(jì)算方法、分析方法等研究方法為目的，設(shè)置本專業(yè)必需的案例分析與強(qiáng)化訓(xùn)練課程。

　　2.課程設(shè)置 
　　碩士研究生課程設(shè)置按類別分為學(xué)位課和非學(xué)位課。課程設(shè)置見附件1。

　　3.學(xué)分計(jì)算
　　第一外國語17學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分（136學(xué)時(shí)），其它課程 17學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，實(shí)驗(yàn)課34學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，補(bǔ)修課不計(jì)學(xué)分。
　　總學(xué)分為42學(xué)分，其中課程學(xué)分為35學(xué)分（學(xué)位課課程不少于25學(xué)分），必修環(huán)節(jié)學(xué)分為4學(xué)分，創(chuàng)新能力3學(xué)分。
　　學(xué)位課課程：25學(xué)分
　　科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐 (34 學(xué)時(shí) )2學(xué)分。
　　自然辯證法 (51學(xué)時(shí)) 3學(xué)分。
　　第一外國語（136學(xué)時(shí)） 8學(xué)分。
　　專業(yè)共同必修課共6學(xué)分。
　　研究方向課共6學(xué)分。
　　非學(xué)位課課程：10學(xué)分
　　選修課10學(xué)分。
　　跨學(xué)科、專業(yè)和以同等學(xué)力考入的碩士研究生，需補(bǔ)修自然地理學(xué)原理、中國地理、遙感與地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論3門課程（不計(jì)學(xué)分）。
　　必修環(huán)節(jié)：4學(xué)分
　?。?）教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)2學(xué)分
　　教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評價(jià)材料是申請學(xué)位的必備材料之一。
　?、俳虒W(xué)實(shí)踐1學(xué)分。在第二學(xué)年開展教學(xué)實(shí)踐活動，方式包括輔導(dǎo)本科生有關(guān)課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（或論文）、野外實(shí)習(xí)等，累計(jì)時(shí)間4周。教學(xué)實(shí)踐成績不合格者必須再次進(jìn)行實(shí)踐，再次實(shí)踐成績?nèi)圆缓细瘛　≌?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。教學(xué)實(shí)踐必須在導(dǎo)師親自指導(dǎo)下完成，完成后填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，經(jīng)指導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。
　?、趯I(yè)實(shí)習(xí)1學(xué)分。包括課程實(shí)習(xí)和專業(yè)綜合實(shí)習(xí)兩部分，累計(jì)時(shí)間不少于4周。
　　課程實(shí)習(xí)0.5學(xué)分，包括《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展前沿》、《生態(tài)經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐》、《房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)與開發(fā)》、《旅游規(guī)劃》、《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)前沿》等課程。每門課程實(shí)習(xí)時(shí)間為1-5天。課程實(shí)習(xí)成績不合格者必須再次進(jìn)行實(shí)習(xí)，再次實(shí)習(xí)成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。課程實(shí)習(xí)由任課教師編寫實(shí)習(xí)方案和計(jì)劃，并組織完成。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由研究生撰寫提交實(shí)習(xí)報(bào)告一份，并填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，由任課教師給出實(shí)習(xí)成績和評語。
　　專業(yè)綜合實(shí)習(xí)0.5學(xué)分，一般安排在第二學(xué)年，累計(jì)時(shí)間4周。由導(dǎo)師組確定實(shí)習(xí)方案和計(jì)劃，每次實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師不少于3人。專業(yè)綜合實(shí)習(xí)成績不合格者必須再次進(jìn)行實(shí)習(xí)，再次實(shí)習(xí)成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。實(shí)習(xí)結(jié)束后，填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)院做出相應(yīng)書面鑒定。
　?。?）文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告1學(xué)分
　　碩士研究生文獻(xiàn)閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進(jìn)行，參考文獻(xiàn)不得少于60篇，其中外文參考文獻(xiàn)不少于20篇，文獻(xiàn)綜述報(bào)告不少于4000漢字。
　?。?）學(xué)術(shù)報(bào)告1學(xué)分
　　在學(xué)期間，必須參加十次以上學(xué)術(shù)報(bào)告活動，其中至少參加一次區(qū)外學(xué)術(shù)報(bào)告會，每次學(xué)術(shù)報(bào)告活動結(jié)束后，碩士研究生本人應(yīng)手工填寫學(xué)術(shù)報(bào)告登記表。
　　創(chuàng)新能力3學(xué)分

　　達(dá)到下列條件之一者可獲得3學(xué)分。
　?。?）主持或參加研究生創(chuàng)新項(xiàng)目；
　?。?）公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇（本人署名前二位）；
　?。?）獲得省部級以上各類學(xué)術(shù)科技競賽獎(jiǎng)； 
　?。?）獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或?qū)嵱眯滦桶l(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
　　以上各項(xiàng)的署名單位必須為寧夏大學(xué)，否則不予認(rèn)可。

　　4. 課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)
　　碩士研究生課程學(xué)習(xí)考核可采取多種方式。除實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課可以進(jìn)行考查外其它課程一律進(jìn)行考試。碩士研究生學(xué)位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對課程的要求決定。
　　所有課程考核成績實(shí)行百分制,學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為75分以上(含75分),非學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為60 分以上(含60分)。

　　（七）中期考核
　　碩士研究生課程學(xué)習(xí)時(shí)間為一年半，結(jié)束后進(jìn)行中期考核,實(shí)行分流制。具體辦法見《寧夏大學(xué)研究生中期考核辦法》。

　　（八）學(xué)位論文工作
　　學(xué)位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對碩士生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練。碩士生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力在學(xué)位論文中可以集中體現(xiàn)。碩士生應(yīng)積極參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，注意選擇有重要應(yīng)用價(jià)值的課題，學(xué)位論文要有新工作和新見解。碩士生入學(xué)后在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，并在規(guī)定時(shí)間完成開題報(bào)告。學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨(dú)立完成，要求達(dá)到概念清楚、立論正確、分析嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)算正確、數(shù)據(jù)可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現(xiàn)碩士生具有寬廣的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的課題，必須在論文中應(yīng)明確指出本人所做的工作。學(xué)位論文必須采用計(jì)算機(jī)編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學(xué)學(xué)位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學(xué)位論文的實(shí)際工作時(shí)間不得少于一年。各學(xué)科專業(yè)根據(jù)本學(xué)科專業(yè)實(shí)際和培養(yǎng)目標(biāo)等要求安排具體的學(xué)位論文工作。

　?。ň牛┢渌鼘W(xué)習(xí)項(xiàng)目安排
　　1.科研
　?、僮裱瓕W(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕剽竊、抄襲和其他學(xué)術(shù)不當(dāng)行為。
　?、谠趯W(xué)期間，每位研究生均須至少全程參加一項(xiàng)科研課題。須填寫《寧夏大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生科研考核表》，并由學(xué)院學(xué)術(shù)分委員會做出相應(yīng)鑒定。
　　2.助管
　　為增強(qiáng)碩士研究生的管理工作能力和服務(wù)意識，在第二學(xué)年由學(xué)院安排助管，助管時(shí)間連續(xù)4周。助管結(jié)束后，填寫《寧夏大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生助管考核表》，并由接受助管單位和部門做出相應(yīng)的書面鑒定。

　　(十)畢業(yè)與學(xué)位授予
　　1．思想表現(xiàn)
　　按照《研究生工作手冊》規(guī)定審查。
　　2．課程學(xué)習(xí)和中期考核
　　完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)和學(xué)分；通過寧夏大學(xué)學(xué)位英語考試（學(xué)位英語考試由研究生院組織）；通過中期考核。
　　3．科研
　　須滿足以下四條中之一：
　?、僖缘谝蛔髡呱矸菰诠_出版的學(xué)科（專業(yè)）期刊（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學(xué)術(shù)論文。
　?、谝缘谝蛔髡呱矸菰?ldquo;211”工程或“985”高校學(xué)報(bào)（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學(xué)術(shù)論文。
　?、垡缘谝蛔髡呱矸菰谑〖壱陨蠈I(yè)學(xué)術(shù)會議宣讀論文，并由省級以上出版社出版的論文集中，發(fā)表至少1篇學(xué)術(shù)論文。
　?、軈⒕幉⒊霭嬷鳎鹈珜?萬字以上。 
　　4．必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他
　　完成必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他規(guī)定。
　　5.學(xué)位論文
　　審查盲審和送審論文評閱意見。實(shí)行一票否決制。
　　上述1至5條中，其中任何一條不合格者，不得申請學(xué)位論文答辯。符合上述1至5條規(guī)定，且通過學(xué)位論文答辯者，準(zhǔn)予畢業(yè)，并授予理學(xué)碩士學(xué)位。
 

寧夏大學(xué)

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