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培養(yǎng)目標(biāo)
　　面向各級動物疫病防控機(jī)構(gòu)、畜牧生產(chǎn)企業(yè)、獸醫(yī)衛(wèi)生監(jiān)督、動物藥品生產(chǎn)與管理、動物檢疫等部門，培養(yǎng)從事獸醫(yī)資源管理、技術(shù)監(jiān)督、市場管理與開發(fā)、獸醫(yī)臨床工作和現(xiàn)代化獸醫(yī)業(yè)務(wù)與管理的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。
培養(yǎng)過程
　?。?）獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位有較為合理的人才培養(yǎng)方案和課程體系
　　課程設(shè)置注重課程的整體性、綜合性和實(shí)用性，注意拓寬知識面、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)綜合能力。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不低于34學(xué)分，分必修課、選修課、文獻(xiàn)閱讀與專題報(bào)告、獸醫(yī)實(shí)踐四大類。
　?。?）獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位教學(xué)內(nèi)容有針對性，教學(xué)方式靈活多樣
　　獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際結(jié)合，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容都是有針對性的設(shè)置，如要求開設(shè)介紹學(xué)科實(shí)際應(yīng)用方面重要進(jìn)展的課程，開設(shè)獸醫(yī)法律部法規(guī)等結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容。教學(xué)方式也比較靈活多樣，案例教學(xué)，獸醫(yī)調(diào)查與實(shí)踐，到培養(yǎng)單位實(shí)地考察等授課方式都是必須開展的教學(xué)方式。
　?。?）培養(yǎng)過程科學(xué)規(guī)范
　　為保證培養(yǎng)質(zhì)量，獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位有著科學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)過程。培養(yǎng)方式采取全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。培養(yǎng)環(huán)節(jié)由課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)位論文研究三個(gè)主要環(huán)節(jié)組成，實(shí)行學(xué)分制。課程考核、評價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)靈活多樣，重在考察學(xué)生實(shí)際能力。開題報(bào)告、中期匯報(bào)、論文送審，答辯過程等環(huán)節(jié)都必不可少，并且嚴(yán)格把關(guān)。
　　獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位的學(xué)位論文不同于學(xué)術(shù)型學(xué)位論文，其選題要求來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問題，必須要有明確的獸醫(yī)職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位論文形式也靈活多樣，可以是調(diào)研報(bào)告、案例分析、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)、管理決策、政策分析和研究論文等。

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