農(nóng)業(yè)資源利用專業(yè)學位簡介

　　農(nóng)業(yè)碩士，代碼095132/01

 

　　1.學位點基本情況

 

　　農(nóng)業(yè)資源利用領域是以土壤資源、土地資源、肥料資源、農(nóng)林生物資源、水資源等農(nóng)業(yè)資源，以及土壤環(huán)境、水環(huán)境等農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為主要研究與技術應用對象，以田間試驗、盆栽實驗、調查勘察、化學分析為主要方法，以測繪技術、信息技術、生物技術和工程技術為主要手段以農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民為主要服務對象，以農(nóng)業(yè)資源優(yōu)化配置和持續(xù)、安全、高效利用為根本任務，主要為農(nóng)業(yè)技術推廣專門領域培養(yǎng)技術與管理人才，切實增強科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貢獻率，提高農(nóng)業(yè)科技成果轉化與應用的支撐力。

 

　　農(nóng)業(yè)資源利用領域現(xiàn)有水肥資源高效利用和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護2個研究方向，平均每年招生30人左右。擁有“植物營養(yǎng)學”山東省“十二五”省級重點建設學科、青島市“農(nóng)村環(huán)境工程研究中心”“青島市農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用工程研究中心”等科研平臺，與中國農(nóng)業(yè)大學合作在山東建立了膠州、萊西等科技小院4處?，F(xiàn)有專任教師72人，其中碩士生導師（第一導師）42人（外聘6人，其中中國工程院院士2人），從國內外相關行業(yè)聘請了25名知名專家為第二導師（行業(yè)導師）。近年來，共承擔各類課題280余項，到位經(jīng)費6600多萬元，獲山東省科學技術進步一等獎等獎勵15項，主參編教材13部。發(fā)表學術論文300多篇，其中SCI收錄110余篇，授權發(fā)明專利49項。

 

　　本領域以農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設等國家戰(zhàn)略需求為導向，圍繞區(qū)域農(nóng)業(yè)資源高效利用和生態(tài)環(huán)境保護，開展實踐研究、人才培養(yǎng)和社會服務。在土壤改良與土壤培肥、養(yǎng)分資源高效利用、障礙土壤修復、農(nóng)產(chǎn)品質量與安全生產(chǎn)、農(nóng)村水資源保護與利用、水土保持與節(jié)水農(nóng)業(yè)、典型小流域生態(tài)治理和土地資源利用與管理等方面具有鮮明的區(qū)域特色。

 

　　2.培養(yǎng)目標與標準

 

　?。?）培養(yǎng)目標

 

　　農(nóng)業(yè)資源利用領域專業(yè)學位碩士研究生是與本領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學位，主要為農(nóng)業(yè)技術研究、應用、開發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)具有綜合職業(yè)技能的應用型、復合型高層次人才。掌握農(nóng)業(yè)資源利用領域堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，以及相關的管理、人文和社會科學知識；具有較寬廣的知識面，較強的專業(yè)技能和技術傳授技能，具有創(chuàng)新意識和新型的農(nóng)業(yè)推廣理念，能夠獨立從事較高層次的農(nóng)業(yè)資源利用和農(nóng)村發(fā)展工作。

 

　?。?） 學位標準

 

　　本領域專業(yè)學位研究生應具有良好的思想政治素質，樹立科學發(fā)展觀，具有認真負責、勤奮敬業(yè)的職業(yè)道德，團結協(xié)作、務實創(chuàng)新的工作作風，能熱心于服務“三農(nóng)”工作，具備適應艱苦工作環(huán)境的心理素質和身體素質。

 

　　本領域專業(yè)學位研究生具有牢固的可持續(xù)發(fā)展觀念、資源和生態(tài)環(huán)境保護意識，具備農(nóng)業(yè)資源管理與高效利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護、生態(tài)建設等知識和技能，能夠利用科學的研究方法分析和解決經(jīng)濟與社會發(fā)展中農(nóng)業(yè)資源配置與規(guī)劃、土壤改良與培肥、作物施肥、水土保持與節(jié)水、土地資源利用與管理等方面的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境問題。掌握解決實際問題的綜合實驗技能、先進技術方法、現(xiàn)代技術手段；具有創(chuàng)新能力；能夠承擔專業(yè)技術或管理工作的能力；具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強的實踐能力（附件1）。

 

　　3.培養(yǎng)方向

 

　　本學科的培養(yǎng)方向主要有2個，具體如下：

 

　?。?）農(nóng)業(yè)資源高效利用

 

　　以土水肥資源高效利用為中心，重點研究現(xiàn)代集約化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式下的養(yǎng)分循環(huán)與調控，農(nóng)田水分、養(yǎng)分運移及其產(chǎn)量與環(huán)境效應，以及節(jié)水、省肥、高產(chǎn)為目的的高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術。

 

　?。?）農(nóng)業(yè)環(huán)境保護

 

　　圍繞農(nóng)業(yè)資源利用和現(xiàn)代集約化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的生態(tài)退化與環(huán)境污染問題進行防治與技術推廣應用，開發(fā)如何合理利用農(nóng)業(yè)自然資源，防止環(huán)境污染以及保護農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡的綜合措施與技術。

 

　　4.基本要求

 

　?。ㄒ唬W習方式和學習年限

 

　　學習方式分為全日制和非全日制，基本學習年限為3年，最長學習年限為5年。

 

　?。ǘ┱n程學分和課程考核成績要求

 

　　課程總學分不少于30學分，其中公共學位課11.5學分，非學位課≥ 19學分。學位課≥70分為合格，英語課程≥65分為合格，選修課程≥60分為合格。

 

　　專業(yè)實踐（含實踐研究及報告）6學分，要求累計在校內外實踐基地的時間不少于12個月，實踐實訓可采取頂崗方式進行，可結合進行論文研究工作，實踐研究的綜合表現(xiàn)考核通過者取得相應學分。

 

　?。ㄈ┢渌笠娕囵B(yǎng)方案和學位授予標準。

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