青島大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院無機(jī)非金屬材料工程簡介 正文

一、專業(yè)簡介
我校無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)依托的材料學(xué)學(xué)科，1996年獲國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)材料學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)；2003年獲國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)材料學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)；2005年獲批材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)；2006年獲山東省“十一五”重點(diǎn)學(xué)科；2007年獲批國家材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站；2011年獲批國家材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)；2011年獲批山東省“十二五”重點(diǎn)強(qiáng)化建設(shè)學(xué)科。
本專業(yè)現(xiàn)有教師20人，其中“長江學(xué)者”1人，“泰山學(xué)者”1人，“德國洪堡學(xué)者”1人，其中正副教授10人，博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師6人，青島大學(xué)特聘教授及卓越人才多人，均擁有博士學(xué)位，且多人具有海外經(jīng)歷，組成了一支學(xué)歷層次高、年富力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研隊(duì)伍?，F(xiàn)以光電信息材料、新能源材料、生物醫(yī)用材料、海洋纖維新材料、多功能雜化材料、超細(xì)和介孔材料為主要辦學(xué)特色。專業(yè)以無機(jī)材料科學(xué)和工程為知識(shí)結(jié)構(gòu)的兩大支撐點(diǎn)，并將兩者有機(jī)結(jié)合在一起。培養(yǎng)具備無機(jī)非金屬材料及其復(fù)合材料科學(xué)與工程方面的知識(shí)，能在材料結(jié)構(gòu)研究與分析、材料的制備、成型與加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理，并力求適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，具有創(chuàng)新精神、求實(shí)作風(fēng)、環(huán)保意識(shí)，較強(qiáng)的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)精神，有高度的社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)，德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)工程技術(shù)人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、無機(jī)非金屬材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的綜合型人才。畢業(yè)生應(yīng)具備高度社會(huì)責(zé)任感、良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，富有創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、國際視野和管理能力，了解非金屬材料科學(xué)與工程發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握無機(jī)新材料工程設(shè)計(jì)、工藝實(shí)驗(yàn)、科學(xué)研究的技術(shù)方法，適宜在新能源、光電信息、生物、醫(yī)藥、環(huán)保、國防軍工、航天航空、海洋環(huán)境、化工等領(lǐng)域從事相關(guān)的產(chǎn)品的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究及教學(xué)工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)要求學(xué)生掌握相關(guān)的自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)（包括基礎(chǔ)與專業(yè)實(shí)踐、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科研實(shí)踐等）掌握無機(jī)非金屬材料領(lǐng)域的基本技能，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，注重人文社科、法律法規(guī)和責(zé)任道德的素質(zhì)修養(yǎng)。
1.工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決無機(jī)非金屬材料相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題；
2.問題分析：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，并通過文獻(xiàn)研究的方法，分析復(fù)雜工程問題，并得出實(shí)證性的結(jié)論；
3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：在適當(dāng)考慮公共健康與安全、法律、文化、社會(huì)以及環(huán)境等因素的前提下，能夠針對(duì)復(fù)雜的工程問題設(shè)計(jì)解決方案；
4.研究：能夠運(yùn)用材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識(shí)和無機(jī)非金屬材料與工程的專業(yè)知識(shí)對(duì)工程問題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的分析，信息的綜合，得到合理有效的結(jié)論；
5.使用現(xiàn)代工具：選擇、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和工程工具以及其它資源獲取相關(guān)信息，針對(duì)復(fù)雜工程問題進(jìn)行預(yù)測(cè)和模擬，并了解其局限性；
6.工程與社會(huì)：能夠基于無機(jī)非金屬材料工程相關(guān)的背景知識(shí)，通過理性思考來評(píng)價(jià)社會(huì)、健康、安全、法律和文化等問題，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠在當(dāng)今社會(huì)和環(huán)境的大背景下，理解和評(píng)價(jià)無機(jī)非金屬材料相關(guān)專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響；
8.職業(yè)道德：具有較強(qiáng)的人文科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，并在工程實(shí)踐中遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行相應(yīng)的責(zé)任；
9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員或領(lǐng)導(dǎo)者的角色；
10.溝通：能夠在復(fù)雜工程實(shí)踐過程中，與同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文本、陳述發(fā)言、接受并回應(yīng)指令；并具備一定的國際視野，能夠在多元文化背景下進(jìn)行有效的溝通和交流；
11.項(xiàng)目管理：認(rèn)識(shí)和理解工程管理原理、經(jīng)濟(jì)決策，并將之應(yīng)用于學(xué)科交叉的工程實(shí)踐中進(jìn)行項(xiàng)目管理；
12.終身學(xué)習(xí)：具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并具備相應(yīng)的知識(shí)積累的能力。
四、主干學(xué)科與課程設(shè)置
1.主干學(xué)科
材料科學(xué)與工程。
2.專業(yè)核心課程
無機(jī)材料物理化學(xué)、無機(jī)非金屬材料學(xué)、材料結(jié)構(gòu)與性能、材料研究方法與測(cè)試、材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)、材料熱工基礎(chǔ)、無機(jī)材料工藝原理。
3.主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用與實(shí)踐、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無機(jī)非金屬材料專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)、材料制備與性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。
4.各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)學(xué)分比例
 

青島大學(xué)

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