公共課教學部作為全校通識教育的重要教學單位，承擔著培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新性、實踐型人才的重任。以培育廣泛人文素養(yǎng)、開闊學術視野為要求，通過構建知識層面、能力層面和價值觀層面的培養(yǎng)方案，建構全方位多視角的通識課程體系，進行學生的精神塑造和品格培養(yǎng)，將素質教育與美術院校特色相結合，使得專業(yè)的“成才教育”與通識的“成人教育”互補融和。
教育教學理念
秉承學校 “志于道 游于藝”的校訓精神和“為民、致遠、有容、出新”的辦學理念。公共課教學部的教育教學理念是：浸博雅、授之漁、塑藝品、育藝才。
人才培養(yǎng)定位
通過全方位多視角的通識課程體系，進行學生的精神塑造和品格培養(yǎng)，將素質教育與美術院校特色相結合，使得專業(yè)的“成才教育”與通識的“成人教育”互補融和，使學生成為和諧發(fā)展的具有獨立人格和思想的藝術英才。
人才培養(yǎng)目標
根據學校德藝雙馨的“高素質、創(chuàng)新性、實踐型藝術人才”的人才培養(yǎng)總目標。以培育廣泛人文素養(yǎng)、開闊學術視野為要求，通過構建知識層面、能力層面和價值觀層面的培養(yǎng)方案。讓學生在獨立思考、價值判斷、理性交流、創(chuàng)意思維、全球視野、社會責任感以及傳播現(xiàn)代文明的價值思考上，成為自由發(fā)展的“全面智識的藝術英才” 。
知識層面：通過拓寬知識面和建立藝術史論的知識框架，為學生的成長提供素材積淀、靈感源泉、人文底蘊和理論支撐；通過系統(tǒng)的聽、說、讀、寫、思、辨等訓練，為學生的跨文化交流及國際化視野奠定基礎；通過興趣引導與科學訓練相結合的體育課程，促進學生身心健康。
能力層面：通過教學過程設計與把控，培養(yǎng)學生的溝通表達能力、提問思考能力、組織合作能力、研究分析能力、終生學習能力等適應現(xiàn)代社會的可擴展性的綜合能力。
價值觀層面：以“塑藝德，立藝觀”為教學指導思想，培育健全人格精神以及自由而全面發(fā)展的具有社會主義核心價值觀的藝術英才。
教學機構設置
公共課教學部下設人文藝術、英語和體育三個教研室。目前共有在編專職教師35人，行政管理人員5人。有教授2人，副教授17人，博士6人，博士后1人。
人文藝術教研室有師資12名。主要承擔藝術溝通與寫作、文學經典選讀、藝術概論、世界美術史、藝術美學、藝術與文化、中西方文化比較、現(xiàn)當代設計思潮、中國文化概論等必修課程。植根川美本土化訴求，將素質教育與美術院校特色相結合，通過“大而全”“小而精”特色性、針對性的課程設計，構建人文與藝術融合、能力與技能拓展、思維訓練與素養(yǎng)并重的廣泛的人文素養(yǎng)、和開闊的學術視野的教育重任。
英語教研室有師資14名。主要承擔綜合英語A、高級英語A、基礎英語B、進階英語B、實用藝術英語、情景英語視聽說等6門必修課程。重視“口語”“溝通”“應用”“寫作”和“閱讀”基本能力技能訓練和掌握，通過分級針對性教學，場景實踐性教學，藝術化課程設計教學，構建藝術院校背景下，適合學生個性發(fā)展、提高學生綜合應用能力的多層次模塊課程的大學英語教育體系。
體育教研室有師資9名。主要承擔學生身體素質和身心健康訓練1門核心課程，開設了籃球、足球、網球、乒乓球、羽毛球、形體舞蹈、減脂塑身操、排舞啦啦操、瑜伽、健身健美、健步走、越野行走等12門選修課程。通過特色自選的課程設計，讓學生掌握1-2門體育運動方法和興趣技能，培養(yǎng)學生養(yǎng)成終身運動意識、競爭與合作精神、堅持與毅力的品性、面對困難和挫折的積極樂觀的生活態(tài)度。