山西師范大學(xué)體育學(xué)院體育碩士專業(yè)學(xué)位簡介 正文

體育碩士專業(yè)學(xué)位是以專門職業(yè)背景為導(dǎo)向的研究生學(xué)位教育，我校對其有明確的培養(yǎng)定位，即培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型、實(shí)踐型體育專門人才。我校全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練和社會體育指導(dǎo)三個領(lǐng)域招生。體育教學(xué)領(lǐng)域主要培養(yǎng)從事各類學(xué)校體育教學(xué)與管理的高層次應(yīng)用型人才；運(yùn)動訓(xùn)練領(lǐng)域主要培養(yǎng)從事專業(yè)運(yùn)動訓(xùn)練，包括中小學(xué)和大學(xué)的運(yùn)動訓(xùn)練高層次應(yīng)用型人才；社會體育指導(dǎo)領(lǐng)域主要培養(yǎng)從事科學(xué)健身指導(dǎo)與管理的高層次應(yīng)用型人才。  
相對于學(xué)術(shù)性學(xué)位，專業(yè)學(xué)位主要培養(yǎng)高層次專門人才，其突出特點(diǎn)在于學(xué)術(shù)性和職業(yè)性的緊密結(jié)合。因此，我院結(jié)合區(qū)域性社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)及對體育碩士高層次專門人才的需求，主動打造有利于體育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的社會環(huán)境與平臺，已經(jīng)成為國家和省級多個重要培養(yǎng)基地，包括教育部“教育創(chuàng)新實(shí)驗區(qū)”、體育與健康“國培計劃”示范性項目培訓(xùn)基地、中國武術(shù)協(xié)會專業(yè)一級單位會員、國家體育總局體育文化研究基地、山西省社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、山西省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校師資培訓(xùn)基地、山西省球類項目培訓(xùn)基地、運(yùn)動營養(yǎng)師人才培訓(xùn)基地等。同時，體育學(xué)科的快速發(fā)展，為體育碩士專業(yè)學(xué)位發(fā)展奠定了良好的學(xué)科基礎(chǔ)。2010年獲得體育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，2011年體育學(xué)被列為我校“十二五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2012年以來連續(xù)獲得主持國家級項目，學(xué)科建設(shè)的成果為體育碩士專業(yè)學(xué)位在師資力量、課程建設(shè)、實(shí)踐基地、論文選題、學(xué)術(shù)生態(tài)等方面提供了強(qiáng)有力的支撐。我院還擁有獨(dú)立的校區(qū)，占地176畝，建筑面積50000余平方米，建有實(shí)驗中心，包括體育健身技能訓(xùn)練中心、運(yùn)動技能測評、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動生化學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)等多個實(shí)驗室，為體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境和條件。  
為了積極推進(jìn)我校研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》（教研[2009]1號）等文件精神，我校制定了《山西師范大學(xué)體育碩士研究生專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展規(guī)劃》，科學(xué)定位，明確提出了指導(dǎo)思想和發(fā)展思路。即全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，主動適應(yīng)高等教育發(fā)展新常態(tài)，緊緊圍繞立德樹人這個根本任務(wù)，以提升質(zhì)量為目標(biāo)、深化改革為主線、社會需求為導(dǎo)向，實(shí)施人才強(qiáng)校和開放辦學(xué)戰(zhàn)略，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向，建立“1+1”人才培養(yǎng)新模式，突出實(shí)踐教學(xué)；建立以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以滿足職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心的課程體系；強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本、以能力培養(yǎng)為本、以職業(yè)導(dǎo)向為本，注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問題的意識和解決實(shí)際問題的能力，重視團(tuán)隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等教學(xué)方法；建立專業(yè)學(xué)位研究生教育的論文標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向，鼓勵采用調(diào)研報告、案例分析等多種形式，重在考察學(xué)生綜合運(yùn)用理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力；建立“雙導(dǎo)師制”的師資隊伍，積極聘用來自一線體育教學(xué)與管理的高層次專業(yè)人員承擔(dān)論文指導(dǎo)任務(wù)；探索專業(yè)學(xué)位研究生教育的教學(xué)、組織和管理新機(jī)制，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供有力的人才支持和智力貢獻(xiàn)。  

山西師范大學(xué)

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