四川師范大學化學與材料科學學院導師:冉鳴

發(fā)布時間:2021-11-11 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
四川師范大學化學與材料科學學院導師:冉鳴

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四川師范大學化學與材料科學學院導師:冉鳴 正文

  
  姓名:冉鳴 性別:男
  職稱:教授 學院:化學與材料科學學院
  
  冉鳴,四川成都人。1983年畢業(yè)于四川大學化學系, 1988年獲理學碩士學位,2000年獲四川大學理學博士學位?,F(xiàn)任四川師范大學化學系教授,四川師范大學學術(shù)委員,課程與教學論科學教育專業(yè)碩士生導師。擔任全國高等師范院校物理化學協(xié)作組常務(wù)理事,中國教育仿真技術(shù)專業(yè)委員會理事,四川省軟件重點實驗室學術(shù)委員。民盟四川師范大學委員會副主委,成都市第十四、十五屆人大代表。承擔和主持國家自然基金,四川省教育廳以及四川省哲學社會科學“十五”規(guī)劃課題等8項國家和省部級科研項目?,F(xiàn)主要從事交互智能型教學軟件的研究和開發(fā)。
  
  主講的課程
  《物理化學》、《化學CAI設(shè)計》。
  該兩門課程均由冉鳴教授作為首席主持人建設(shè)為精品課程,其中:《化學CAI設(shè)計》為四川省精品課程,《物理化學》為四川師范大學精品課程。
  
  出版的著作
  1. 參編《物理化學》(科學出版社2000年版)
  2. 參編《物理化學》(科學出版社2007年版)
  3. 參編《物理化學習題精解》(科學出版社2007年)
  4. 主編《化學教育工具軟件》(化學工業(yè)出版社2007年)。
  
  主持的研究課題
  1996年以來參加了國家自然基金項目,中國科學院工程物理所項目、四川省教育廳等以及四川省軟件重點實驗室等多個項目。在物理化學、物理學報,原子與分子物理學報,中國電化教育,化學教育,化學教學,中學化學教學參考,遠程教育等多家核心期刊上發(fā)表理論60余篇。
 ?。?)2000年主持了省教育廳科研項目“化學實驗的計算機仿真模擬”
  (2)2002年主持了省教育廳科研項目“HF泛頻激光的分子反應(yīng)動力學研究”
 ?。?)2005年主持了四川省哲學社會科學十五規(guī)劃項目“生物化學網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)”
 ?。?)2005年主持了四川省軟件重點實驗室項目“面向化學新課程標準的電子素材和課程范例的開發(fā)”
  (5)2006年主持了四川省軟件重點實驗室項目“交互式高中化學實驗教學系統(tǒng)的開發(fā)”
 ?。?)2007年主持了四川省軟件重點實驗室項目“交互式初中化學實驗教學系統(tǒng)的開發(fā)”
 ?。?)2008年主持了四川省教師教育項目“基于新課程的教師教育新方法的研究”
  
  主要發(fā)表的論文:
  第一作者:
  1. N2HF體系的結(jié)構(gòu)與勢能函數(shù) 原子與分子物理學報 2002,19(3) 核心期刊,
  2. Molecular potential energy fuction and J.Molecular Structure
  reaction dynamics for LaH2(C2v,2A1) 2000,553(1) (SCI收錄)
  3. 鋁吸附氫同位素的熱力學數(shù)據(jù)的量子力學計算 原子與分子物理學報 1999,16(3) 核心期刊,
  4. AlH2(X2A1)體系的結(jié)構(gòu)與勢能函數(shù) 原子與分子物理學報 1999,16(4) 核心期刊,
  5. LaH分子的X1∑+ 態(tài)的勢能函數(shù) 化學物理學報 2000,13(3) (SCI收錄)
  6. Al(2Pu)+H2(X1∑+g)的分子反應(yīng)動力學 物理化學學報 2000,16(8) (SCI收錄)
  7. LaH2(X2A1)體系的結(jié)構(gòu)與勢能函數(shù) 化學物理學報 2000,13(4) 核心期刊,
  8. N2對HF泛頻激光振轉(zhuǎn)能級粒子數(shù)分布的影響 原子與分子物理學報 2002,19(4) 核心期刊,
  9. NiH2分子的結(jié)構(gòu)及其勢能函數(shù) 原子與分子物理學報 2003,20(1) 核心期刊,
  10.Ne對HF泛頻激光振轉(zhuǎn)能級粒子數(shù)分布的探討 四川師范大學學報 1999,22(1)
  11.LaH分子的X1∑+ 態(tài)的量子力學計算 四川師范大學學報 2000,23(1)
  12.多媒體CAI課件—《相平衡》的開發(fā) 四川師范大學學報 1999,22(2)
  13.準經(jīng)典軌跡法研究Ni+H2的反應(yīng) 四川師范大學學報 2003,26(3)

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