山西醫(yī)科大學社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理研究生專業(yè)介紹 正文

社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)屬于公共管理學科下的二級學科，是醫(yī)學和社會科學、管理科學之間的一個交叉學科群，包括社會醫(yī)學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、醫(yī)療保險學、公共衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法學、醫(yī)院管理、醫(yī)學倫理學等主要學科及其分支學科，融合了醫(yī)學社會學和管理學的基本理論和方法，揭示社會、文化、經(jīng)濟等因素對群體健康的影響，從人口、經(jīng)濟、政策、文化和倫理等社會角度下研究有利于疾病防治和促進人群健康的社會衛(wèi)生措施。該專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生熟悉區(qū)域社會衛(wèi)生狀況、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律，具有公共管理理論和公共政策素養(yǎng)，能夠勝任社會衛(wèi)生問題研究和衛(wèi)生領域相關(guān)管理工作，可參與衛(wèi)生政策的制定、分析和評價等工作。

我校于2000年獲得社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的碩士學位授予權(quán)，培養(yǎng)學術(shù)學位、專業(yè)學位碩士研究生，學制均為3年。學術(shù)學位研究生以學術(shù)研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)的研究人員；專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)和高水平訓練的高層次人才。該專業(yè)的碩士研究生在學位課程學習與考核合格基礎上，獨立完成科研課題，并撰寫碩士學位論文、通過學位論文答辯后準予畢業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生可授予管理學碩士或醫(yī)學碩士學位。

到目前為止，我校該專業(yè)已經(jīng)完整培養(yǎng)碩士研究生13屆，其中2012-2015年共畢業(yè)碩士研究生146名（2012年36名；2013年34名；2014年36名；2015年40名）。目前在讀全日制碩士研究生53名。為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，我校實施雙導師制聯(lián)合培養(yǎng)，近年來本專業(yè)碩士研究生導師隊伍得到了較好發(fā)展，目前擁有碩導26名，分布于學校、教學基地和人才培養(yǎng)合作單位。2016年，申請招生的碩導20名，在研項目經(jīng)費合計360余萬元。

該專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生主要去向：一是學術(shù)學位研究生，主要流向各醫(yī)學院校從事社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理教學、科研工作，或繼續(xù)深造攻讀博士學位，主要從事該學科的理論研究和教學工作，也可同專業(yè)學位研究生一樣進入相關(guān)領域進行衛(wèi)生管理實踐工作；二是專業(yè)學位研究生，主要流向醫(yī)藥、衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防、行政管理等部門/機構(gòu)從事相關(guān)業(yè)務管理或行政管理等工作。該專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生受到了用人單位的好評。

考試內(nèi)容：考試分為筆試和面試。筆試科目包括① 101 政治理論、② 201英語一、③353公共衛(wèi)生綜合/ 704管理綜合/信息綜合。三門課程全部參加全國聯(lián)考。

衛(wèi)生綜合：我校命題。試題覆蓋流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學，總分300分。

管理學綜合：我校命題。試題覆蓋衛(wèi)生事業(yè)管理學（梁萬年，人民衛(wèi)生出版社）、衛(wèi)生法學（人民衛(wèi)生出版社）、衛(wèi)生經(jīng)濟學（人民衛(wèi)生出版社）、健康教育理論與方法（楊廷忠，鄭建中，浙江大學出版社）、社會醫(yī)學（人民衛(wèi)生出版社），總分300分。

信息綜合：我校命題。試題覆蓋《衛(wèi)生事業(yè)管理學》，梁萬年主編，人民衛(wèi)生出版社，2014年、《衛(wèi)生經(jīng)濟學》，程曉明主編，人民衛(wèi)生出版社，2012年、《衛(wèi)生信息管理學》，羅愛靜主編，人民衛(wèi)生出版社，2013年、《衛(wèi)生信息檢索與利用》，楊克虎主編，人民衛(wèi)生出版社，2014年、《衛(wèi)生信息分析》，李道蘋主編，人民衛(wèi)生出版社，2014年。

山西醫(yī)科大學

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