天津外國語學院碩士研究生教育概況及專業(yè)介紹 正文

天津外國語學院碩士研究生教育概況及專業(yè)介紹
天津外國語學院研究生教育

　　天津外國語學院是一所多語種、多專業(yè)、多層次、開放型的高等院校，是全國八所獨立設置的高等外語院校之一，始建于1964年。1979年開始研究生教育，1981年獲得碩士學位授予權，是我國首批碩士授權單位之一。目前學校擁有外國語言文學一級學科，覆蓋15個碩士點。其中英語語言文學、日語語言文學、法語語言文學、俄語語言文學、德語語言文學、西班牙語語言文學、朝鮮語語言文學、外國語言學與應用語言學、比較文學與世界文學、外國哲學、世界經(jīng)濟、中國古代文學12個碩士點招生，共36個專業(yè)方向。英語、日語學科為天津市重點學科，俄語學科為天津市重點建設學科。
　　各專業(yè)方向均有一批經(jīng)驗豐富、高水平的導師和專業(yè)性強、特色鮮明的學位課程。目前研究生導師80余人，教授占70%、博士占50%，其中不乏全國知名的專家、學者。在校碩士生人數(shù)近700人，非全日制研究生100余人，2009年預計招生300人左右。我校還招收同等學力人員申請碩士學位和外國留學生攻讀外國語言文學專業(yè)的碩士學位。
　　我校研究生可以參與學校設置的天津市外國語言文學研究基地、翻譯研究所、美國研究中心、美國黑人文學研究所、英語語言教學研究所、莎士比亞戲劇與詩歌研究所、比較文學與文化研究所、歐美文化哲學研究所、外國語言學及應用語言學研究所、國際經(jīng)濟研究所、中國古代文學研究所等研究機構的科研活動。
　　研究生部常年舉辦導師論壇、碩士論壇、名人學術講座等，經(jīng)常邀請國內(nèi)外知名專家學者來校講學，開闊研究生的學術視野、培養(yǎng)研究生良好的科研意識。每年均有相當數(shù)量的研究生積極參加學術會議、在學術刊物上發(fā)表研究成果。
　　研究生部還組織開展豐富多彩的社團活動和社會實踐活動，良好的學術氛圍和育人環(huán)境，大大提高了培養(yǎng)質(zhì)量，研究生在全國的各種演講大賽、國情大賽、作文大賽以及天津市的演劇大賽中多次獲獎，在各種大型國際會議的志愿者活動中，都可以看到天外研究生的身影。
　　我校與國內(nèi)外多所知名大學和研究機構保持著良好的交流關系。英語、日語、法語、俄語、德語、西班牙語、朝鮮語等專業(yè)每年選派相當數(shù)量的優(yōu)秀研究生前往國外大學學習或進行學術交流活動。
　　多年來，研究生就業(yè)率一直為100%。研究生就業(yè)去向包括教育部、外交部、對外友協(xié)、團中央等中央企事業(yè)單位以及北京、上海、廣州等全國各省市的高等院校、科研院所、外資企業(yè)等單位。
　　天津外國語學院研究生教育經(jīng)過多年的建設與發(fā)展，積淀了深厚的辦學實力，形成了較鮮明的特色。

英語語言文學專業(yè)

　　英語學科為天津市重點學科。該學科1979年開始招收碩士研究生，1981年獲得英語語言文學碩士學位授予權，是我國高校首批碩士學位點之一。在全國英語專業(yè)中具有重要影響力。學科帶頭人陳法春教授林克難教授任中國英漢語比較研究會常任理事。目前該專業(yè)擁有翻譯理論與實踐、英美文學、英語教育、美國社會與文化、英語語言學、國際信息交流與管理、英語同聲傳譯、國際商務英語8個研究方向。

  英語翻譯理論與實踐方向

　　英語翻譯理論與實踐研究方向歷史悠久，經(jīng)過 40 年余年的建設與發(fā)展，形成了一支結構合理、經(jīng)驗豐富、成果豐碩的學術隊伍。該研究方向奠基人金隄教授為我國喬伊斯學研究的奠基人之一，國內(nèi)外著名翻譯家、翻譯理論家。他提出的等效翻譯理論得到了國內(nèi)外同行的認可。由于對《尤利西斯》的出色翻譯，曾獲中國作家協(xié)會的魯迅文學獎——全國優(yōu)秀文學翻譯彩虹獎（終身成就獎），曾任英國牛津大學、美國耶魯大學、圣母大學、德萊賽大學、弗吉尼亞大學、全美人文學科研究中心、華盛頓大學等世界著名大學和研究機構的研究員，至今仍在校任教?，F(xiàn)任學科帶頭人林克難教授長期從事英語翻譯理論與實踐方面的教學與研究工作，已成為國內(nèi)翻譯理論界具有一定影響的研究專家。在碩士研究生教育培養(yǎng)方面， 林克難教授提出“譯史譯論譯作并重、經(jīng)驗科學中西合璧”的教學內(nèi)容和“細讀原作，理清脈絡，聯(lián)系實際，勤于思索 ” 的學習方法，取得了良好的成效。
　　主要課程有： 翻譯理論、英譯漢、漢譯英、新聞翻譯、文學作品翻譯研究、翻譯批評等。 2009年計劃招生35-38人 。

  英美文學方向

　　英美文學專業(yè)方向培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實的英語語言基礎和系統(tǒng)的英語文學知識，熟悉英語文學的發(fā)展歷史，了解英語文學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，學風嚴謹，有獨立從事科學研究的能力，能勝任英語教學與研究及涉外工作的高層次專門人才。開設的主要課程有西方文明史、文學批評理論、語言學、莎士比亞戲劇、英語詩歌、英語短篇小說、英美十九世紀小說、英美二十世紀小說、英美現(xiàn)代戲劇等。
　　1981年獲得碩士學位授予權以來，李美玉、楊清華、孫秉禾、朱伯桐、馬鐘元等教授先后為專業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，培養(yǎng)了一大批人才。
　　近年來，該方向以美國少數(shù)裔文學和澳大利亞文學為突破口，形成了鮮明的特色。陳法春、胡向華、郭德艷等教授在美國黑人文學、龐德詩歌研究等領域產(chǎn)生了一定的影響。該方向10名教師即將獲得澳大利亞文學博士學位，發(fā)展?jié)摿薮蟆?009年計劃招生13-15人。

  英語教育方向

　　英語教育方向，或稱英語教學理論與實踐研究方向。該方向從歷史的、多學科視角，運用國內(nèi)外應用語言學的研究成果和借鑒英語國家有關第二語言習得(SLA)的先進理論，結合中國英語教學的實際，探討和研究適合中國英語教學的理論、原則和科學方法，從而進一步指導中國的不同水平，尤其是大學階段英語（EFL）教學，優(yōu)化教學模式，提高教學效果。本研究方向基本思想強調(diào)以下幾點：1、強調(diào)語言教學與語言的關系；2、強調(diào)語言教學的跨學科特點；3、強調(diào)語言教學理論的指導作用；4、強調(diào)語言教學理論與具體教學實踐相結合；5、強調(diào)語言教學中，教師與學生課堂上的互動關系；6、強調(diào)語言教學中，對學生學習策略的指導；7、強調(diào)研究課堂語言教學中，培養(yǎng)學生獲取英語語言能力和運用英語語言進行交際能力二者有機結合的方法；8、強調(diào)語言教學研究中科學方法的應用；9、強調(diào)語言教學中教學技術的合理使用。
　　主要課程有：話語/語篇分析、英語教學方法學、英語教學史、教育科研方法、教學案例研究、教學實踐指導、二語習得理論等。2009年計劃招生13-15人。

  美國社會與文化方向

　　該方向多層次、多視角地研究美國成為當代最發(fā)達的超級大國的原因、美國在世界上的形象、美國同世界各國、尤其是中國的關系、美國對世界的影響等問題，以求服務于我國社會主義的文化和經(jīng)濟建設。該方向從社會文化的學術角度既開設包括有關美國的基本知識， 如美國地理、美國歷史、美國政治等課程，又開設較高層次的，如美國移民史、美國思想價值以及中美關系等課程。該方向與南京大學中美文化研究中心有著多年的辦學關系，并每年向它輸送部分研究生深造，不定期地聘請美國知名大學的教授講授當代美國文化的前沿課程，以便進一步擴大研究生的學術視野。
　　主要課程有：美國地理、美國歷史、新美國經(jīng)濟史、美國政治、美國經(jīng)濟、美國思想史、美國歷史文獻選讀、美國社會與價值、中美關系、美國移民歷史與政策等。2009年計劃招生10-12人。

  國際信息交流與管理方向

　　該方向從信息分析、交流與管理的角度，以情報學、管理學、計算機應用、英語語言等交叉學科為學科背景，旨在培養(yǎng)從事科技、政治、經(jīng)濟、文化、社會全方位信息交流與管理的高級信息專業(yè)人才。在不同背景的本科生的各項專業(yè)知識基礎上，強化科學研究能力的提高。使之擅長于從事在網(wǎng)絡環(huán)境下的信息搜集、組織、分析、評價、開發(fā)與利用的研究工作，以期適應生產(chǎn)與生活信息化日益發(fā)展的多種需要。同時亦能從事高層次的情報加工研究，能夠在現(xiàn)況調(diào)查和文獻調(diào)查的基礎上，進行情報分析與綜合，開展針對社會各行業(yè)的信息咨詢服務。在研究生培養(yǎng)的教學中，堅持以現(xiàn)代情報科學理論為基礎，計算機技術為軀干，外語和信息分析與綜合為兩翼，瞄準國際信息交流與管理的制高點，以使學生成為具有現(xiàn)代信息科學知識結構的新型信息工作者，在社會信息化中發(fā)揮積極作用。
　 主要課程有：情報科學原理、運籌學、系統(tǒng)工程、程序設計語言、專著研究、計算機網(wǎng)絡、 Internet 信息資源開發(fā)等。2009年計劃招生6-8人 。

  英語語言學方向

　　普通語言學研究語言的共同規(guī)律和一般原理，通過研究多種語言，使研究深刻，內(nèi)容豐富，概括全面，深入探索理論，解釋新的語言事實，總結出新的原理，以普通語言學的基本原理指導具體語言的研究，描寫分析具體語言的特點。社會語言學旨在觀察社會生活變化中的語言變異，研究語言的社會功能及效益，并結合當前語言教學改革中存在的某些現(xiàn)實問題，調(diào)查分析語言學習者的學習動機、學習環(huán)境，文化背景差異，研究其語言學習風格、習慣、策略對外語習得效率的影響，對語言理論創(chuàng)新，語言規(guī)劃發(fā)展，語言教學模式優(yōu)化及強化人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的研究形成自己的獨到之處。
　　主要課程有：語言學經(jīng)典、普通語言學概論、社會語言學引論、音系學、語義學、句法學、語用學、社會語言學、認知語義學等。2009年計劃招生10-12人。

  英語同聲傳譯方向

　　該方向旨在培養(yǎng)英漢同聲傳譯譯員。畢業(yè)生可擔任一般國際會議同聲傳譯和高級口譯工作?？忌仨毦邆湓鷮嵉挠?、漢語言基礎、較強的思辨能力和快速反應能力。學員一年級主要學習交替?zhèn)髯g、視譯、口譯基礎理論及其他相關課程，使語言和知識水平近一步得到提高。二年級開始進行系統(tǒng)的同聲傳譯訓練。翻譯題材涉及政治、經(jīng)濟、外交、金融、科技、環(huán)境等領域。學習期間，根據(jù)學員專業(yè)達到的實際水平和國際會議的要求，安排口譯見習和實習。
　　主要課程有： 視譯、交傳 Ⅰ （英到中）、交傳 Ⅱ （中到英）、同傳 Ⅰ （英到中）、同傳 Ⅱ （中到英）、 西方哲學、世界文學、國際關系與政治、當代世界經(jīng)濟與政治等。2009年計劃招生4-5人。

國際商務英語方向

　　國際商務英語專業(yè)方向從多學科的視角，運用國內(nèi)外國際商務的研究成果，探討和研究國際商務的理論、原則和科學方法，培養(yǎng)具有堅實的英語語言基礎和系統(tǒng)的國際商務理論，熟悉國際商務的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能熟練使用各種定量與定性研究方法，學風嚴謹、有獨立從事科研的能力，能勝任商務英語教學、研究，及涉外商務工作的高層次專門人才。
　　本研究方向特點： 1、強調(diào)英語語言技能與國際商務理論的結合； 2、強調(diào)國際商務的跨學科特點； 3、強調(diào)掌握扎實國際商務理論知識與實際應用能力的結合； 4、強調(diào)在全球化商務背景下的跨文化交際理論的掌握； 5、強調(diào)關注現(xiàn)實、獨立思考、批判思維的科研能力。
　　專業(yè)課程（全部英語授課）：跨國物流管理、國際市場營銷、跨國企業(yè)管理、跨國人力資源管理、國際商務理論、國際商務實務、宏微觀經(jīng)濟學、高級商務英語寫作、商務翻譯理論與實踐、高級商務口譯、跨文化商務溝通。


日語語言文學專業(yè)

　　日語學科是我國高校日語專業(yè)教學主要單位之一、天津市重點學科。1979年開始招收碩士研究生，是天津市最早的日語碩士學位授予單位。
　　日語學科早期學科帶頭人朱萬清教授是我國80年代至90年代最有影響的語法學家之一，其學術著作《新日本語語法》是國內(nèi)三大日語語法著作之一，在國內(nèi)外都具有重要影響。現(xiàn)任學科帶頭人修剛教授為中國教育部外語教學指導委員會委員、日語組副組長，中國日語教學研究會會長，主持了國內(nèi)日語專業(yè)的兩個主要教學大綱的編寫工作，是教育部“十五”國家級立項評委和優(yōu)秀教材評審委員會評委，在日語語言學專業(yè)領域具有很大影響。
　　經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，日語學科目前擁有一支年齡、職稱、學歷、學緣結構合理、高素質(zhì)、高水平的導師隊伍。目前擁有日語語言理論與實踐、日本文學、日本文化、日語教育、日本經(jīng)濟、同聲傳譯6個研究方向。
　　每年有15名研究生可赴日本名古屋外國語大學、神戶外國語大學、北海道教育大學、札幌大學、拓殖大學、愛知淑德大學、北陸大學、武藏野等大學留學。

日語語言學理論與實踐方向

　　該方向分析、考察日語語言學的研究史和現(xiàn)狀，跟蹤最新學術動態(tài)、前沿研究，解決存在的問題。在語言學領域里建立具有獨創(chuàng)性、實證性、體系性的研究。并將語言與社會、生活、文化相結合，探討語言的發(fā)展、變化及應用功能，不斷用新的研究方法，積極拓寬新的研究領域。使學習者掌握扎實的專業(yè)知識，并具有從事教學、科研工作的能力。
　　主要課程有：現(xiàn)代日語語言學、日語專題研究、日語詞匯學、現(xiàn)代日語研究Ⅰ、現(xiàn)代日語研究Ⅱ、語法學、日本語言學專題研究、社會語言學等。2009年計劃招生15人。

日本文學方向

　　該方向從日本詩歌、小說、隨筆、戲劇、文論等文學體裁入手，使用多種研究方法， 通過歷時和共時的視角研究日本文學的本土特色，重點探討其古代吸收中國文化和近現(xiàn)代吸收西方文化，在與異文化融合后的文學特征，挖掘其產(chǎn)生的社會基礎、歷史背景和文學價值觀，認識其在世界文學史中的地位，揭示文學與人文精神的內(nèi)在關系。培養(yǎng)學生具有開闊的視野、 扎實的文學基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識以及較強的科研能力。
　　主要課程有：日本文學作品研究、日本文學概論、日本文化概論、日本文學研究Ⅰ、日本文學研究Ⅱ、日本文學評論、日本文學各論等。2009年計劃招生10人。

日本文化方向

　　該方向從日本社會歷史發(fā)展的角度研究社會文化。通過社會歷史的發(fā)展與演變 ， 考察日本社會文化，使其具有一種動感和立體感，從而可以清晰地看到日本社會文化發(fā)展的歷史沿革，全面地了解日本社會文化的全貌。其二，是在對日本政治、經(jīng)濟、外交等方面的綜合研究基礎之上，對日本社會文化進行研究。通過對日本當代社會文化動態(tài)的整體研究，研究日本在全球所處的地位和作用。
　　主要課程有： 日本文化概論、日本文化研究Ⅰ、日本文化研究Ⅱ、日本文化專題研究、日本文學與思想研究等。2009年計劃招生5人。

日語教育方向

　　該方向的特色是從外語教育理論入手，了解外語教育及日語教育的歷史，研究外語教學法，分析、考察日語學習者在學習日語上存在的障礙，重點探討適合于中國學生習得日語的教學方法， 使學生了解、掌握新的教育理念和教學方法，針對日語教學現(xiàn)狀和存在的問題 研究適應其發(fā)展的新的教學方法，優(yōu)化語言教學模式，解決存在的實際問題。 使學習者既有堅實的語言功底，又具有從事日語教學和日語教育研究的能力。
　　主要課程有：日語教育研究、現(xiàn)代日語研究、日語教育專題研究、日本研究前沿課題等。2009年計劃招生5人。

日本經(jīng)濟方向

　 該方向?qū)⒀刂鴳?zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的軌跡，考察和研究日本產(chǎn)業(yè)結構、財政、金融、貿(mào)易、企業(yè)經(jīng)營管理、區(qū)域經(jīng)濟和對外經(jīng)濟關系等問題以及日本經(jīng)濟發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗，分析中日兩國在現(xiàn)代化發(fā)展過程中和發(fā)展進程中所遇到的問題及原因，探討解決方法。通過學習和研究，使學習者了解日本經(jīng)濟前沿研究，掌握研究方法。
　 主要課程有：日本經(jīng)濟論、國際商務理論、 銀行論、金融論、國際金融論、證券市場論等。2009年計劃招生5人。

日語同聲傳譯方向

　　該方向在日語專業(yè)基礎課程和中國文化課程的基礎上開設交替?zhèn)髯g、視譯、口譯基礎理論、中日關系、日本政治與經(jīng)濟等課程，并進行科學、系統(tǒng)的同聲傳譯方面的專業(yè)技能訓練，提高學生的語言水平、培養(yǎng)學習者具有良好的知識結構和表達能力 、掌握同傳技巧和方法， 達到承擔高級口譯和國際會議同傳水平。
　　主要課程有：中日語言比較、當代日本研究、日本文化、中國文化史、視譯、交傳Ⅰ（日到中）、交傳Ⅱ（中到日）、同傳Ⅰ（日到中）、同傳Ⅱ（中到日）、西方哲學、中日關系、當代世界經(jīng)濟與政治等。2009年計劃招生5名。

中日比較文學方向

　　該方向?qū)闹腥諆蓢奈膶W形式、文學思潮、文學風格之間的關系入手，從發(fā)生學的立場探討中日兩國文學之間千絲萬縷的聯(lián)系和其產(chǎn)生的社會、思想、文化背景。從影響及接受的關聯(lián)性研究角度挖掘日本的本土文化與文學消融外來文化，并使其轉化成自身發(fā)展養(yǎng)分的內(nèi)在機制，探索中日兩國文學的雙向交流，并找出各自文學的特色、文學價值觀和審美情趣，揭示文學與文化的本質(zhì)，認識文學的基本規(guī)律。使學生系統(tǒng)地掌握基礎理論知識，提高研究能力和人文素養(yǎng)。
　　主要課程有： 比較文學概論、中日文學交流史、中國文學批評史、比較文學專題研究、中日小說比較研究、中日詩歌比較研究、中日文學與思想研究等。2009年計劃招生3-5人。 　　 　　

法語語言文學專業(yè)

法國學方向

　　該方向又稱“法國國情研究”，旨在對法國的政治、經(jīng)濟、社會、文化問題進行跨學科的人文社會綜合研究。該研究方向分為法國政治經(jīng)濟問題研究和法國社會文化問題研究兩個分支：
　　法國政治經(jīng)濟問題研究：著重研究法國經(jīng)濟運行機制、發(fā)展動態(tài)，全球化和歐洲經(jīng)濟一體化對法國經(jīng)濟的影響，研究法國政體、政黨以及內(nèi)外政策動向和趨勢，為我們認識和處理法國政治經(jīng)濟問題提供依據(jù)，也為我們的借鑒和批判提供基礎。
　　法國社會文化問題研究：主要研究法國社會文化的特性、文化傳統(tǒng)和民俗，分析中法社會、語言和文化差異，從跨文化交際理論出發(fā)，研究中法跨文化交際的問題，為深化中法文化交流提供政策和策略依據(jù)。該方向在全球化背景下，為政府、企業(yè)和高校培養(yǎng)熟悉法國國情和跨文化交際的高層次法語人才，提供關于法國國情的深層次信息分析與研究，對于促進中法交流具有重大的現(xiàn)實意義和應用價值。
　　主要課程有：法國近代史、經(jīng)濟分析概論、法國經(jīng)濟、法國政治、中法跨文化研究、中法關系簡史、歐盟問題研究等。2009年計劃招生8人。

法語翻譯理論與實踐方向

　　該方向從跨文化交際的角度探討法語翻譯理論與實踐，著重研究漢語和法語的文學翻譯問題。該方向?qū)儆趹谜Z言學、文學和跨文化交際學的綜合研究，它還涉及到哲學、美學、社會學、邏輯學、符號學以及交際理論等學科。中國和法國都是文化和文學大國，在兩國間的文化和文學交流中，翻譯起著不可替代的作用，法國文學作品近現(xiàn)代在我國的譯介廣泛，翻譯大家人才輩出。該方向在法語翻譯理論研究的基礎上，還開展法國文學翻譯技巧探討、翻譯作品欣賞和翻譯批評。
　　主要課程有： 翻譯理論Ⅰ、翻譯理論Ⅱ、翻譯實踐Ⅰ、翻譯實踐Ⅱ、普通語言學、社會語言學等。2009年計劃招生5人。

俄語語言文學專業(yè)　

　　俄語學科為天津市重點學科，經(jīng)過40余年的建設和發(fā)展，形成了一支學科梯隊合理、學歷層次高、實力較強、教學經(jīng)驗豐富的學術隊伍，并取得了一批在國內(nèi)有較大影響的學術成果。2005年開始實施1.5+1的中俄聯(lián)合培養(yǎng)研究生計劃，研究生在第二學年可赴伏爾加格勒國立師范大學、韃靼（原喀山）國立人文師范大學留學，為培養(yǎng)高層次人才開辟了新的思路。

俄語語言文化方向

　　俄語語言文化學研究方向旨在進行從語言到文化，又從文化到語言雙向研究，研究范圍不局限于語言學和文化學兩大方面，還廣泛涉及語言交際、語言認知、語言學習、語言理解等諸多領域：既從語言學的角度研究 “ 語言中的文化”，也從文化學的角度研究“文化中的語言”，從交際學的角度研究“交際或語言使用中的文化”等。通過對中俄語言和文化的雙向研究，探尋語言與文化的關系，語言發(fā)展、演變的規(guī)律和差異。通過比較研究深入了解不同民族文化傳統(tǒng)、民族心理、民族風俗以及文化滲入對語言形成與使用的影響，進而使學生更好地把握語言與文化的內(nèi)在關系，提高語言文化素質(zhì)。
　 主要課程有：現(xiàn)代俄語語言學、俄語實踐修辭學、俄語語言文化學、普通語言學、俄羅斯社會與文化、俄語語言國情學、語言文化專題研究、漢俄語言文化對比研究等。2009年計劃招生12人。

  俄羅斯文學方向

　　俄羅斯文學方向碩士生的培養(yǎng)特色為：一、學習文藝學和文學的基本理論、文學批評的基本理論和方法，為學生奠定未來研究文學的初步理論基礎；二、大量地研讀和一般閱讀俄蘇著名作家的代表作品，使學生比較全面地了解自己的研究對象；三、由俄國專家開設俄蘇名著研讀課，文學研究與語言實踐并重；四、俄蘇文學的專題研究與中俄文學的比較研究相結合；五、中俄導師聯(lián)合指導，二年級學生由指導教師帶隊赴俄羅斯友好高校學習一年，為學生打下文學研究和語言實踐比較堅實的功底，以便較好地適應社會和未來工作的需要。
　　主要課程有：文藝學導論、文學理論與批評、俄羅斯文學作品研讀、俄羅斯小說研究、俄羅斯戲劇研究、俄蘇詩歌研究等。2009年計劃招生6人。

德語語言文學專業(yè)

德語教學法方向

　　該方向主要研究國外現(xiàn)代外語教學思想的演變，德國對外德語（DaF）教學法的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，研究各種教學方法在不同教學對象、教學目標、教學條件下的特點及其在實踐中的作用。該方向重點研究內(nèi)容還包括分析中國目前流行的德語教學法的利弊，摸索出適合中國國情的外語教學規(guī)律，研究多媒體輔助教學手段在德語教學中的地位，從而掌握合適的德語教學法以適應不同教學任務的完成。
　　主要課程有：德語構詞法、德語筆譯、德語口譯、德語語言學概論、德語教學法研究等。 2009年計劃招生6-8人。

德語文學方向

　　 該專業(yè)研究的內(nèi)容主要有：從啟蒙時期到現(xiàn)代德語文學流派研究、經(jīng)典作家專題研究、文學主題研究、文學文本研究、文學體裁類型研究以及相關文化主題研究。使培養(yǎng)對象在德語文學和文化方面等人文學科相關領域具有扎實的理論功底、廣博的專業(yè)知識以及較高的文化素養(yǎng)，了解國內(nèi)外有關方面的前沿學術動態(tài)；嚴謹治學，勇于開拓創(chuàng)新，使之成為能夠從事本學科的科學研究、高等學校教學或其他部門相關工作的專門人才。
　　主要課程有：德語文學史、德語語言學概論、德語翻譯理論與實踐、德語口譯、德語文學作品研讀、德語作家作品專題研究等。2009年計劃招生3-4人。


西班牙語語言文學專業(yè)

西班牙語翻譯理論與實踐方向

　　西班牙語翻譯理論與實踐專業(yè)方向貫徹譯論譯作并重的宗旨，在宏大的跨文化跨學科的語境中組織教學，較為翔實地向?qū)W生介紹中外傳統(tǒng)翻譯理論和當代譯學各種流派的最新研究成果，扼要講解翻譯學與信息論、語言學、符號學、接受美學、比較文學、哲學乃至社會學、政治學、心理學的密切聯(lián)系，熟悉翻譯的規(guī)則與標準，在理論指導下進行西班牙語與漢語互譯的實踐。教學實踐以西譯漢為主，教學內(nèi)容以文學作品為主，兼顧其他；以西班牙及西班牙美洲經(jīng)典文學作品和現(xiàn)當代文學名著為翻譯素材，使學生提高翻譯理論修養(yǎng)及鑒賞水平。
　　主要課程有： 西班牙語語法概論、西班牙語翻譯理論與實踐、西班牙語翻譯作品選評、西班牙語口譯理論與技巧、西班牙語語言文化學、語言學概論等。2009年計劃招生4-6人。

西班牙語語言與文化方向　

　　該方向的特色是從西班牙語言到文化，再從文化到語言的雙向研究，其中包括西語國家的文化專題研究。探討西班牙語言中蘊涵的文化因素，也從語言學的角度研究西班牙及西語主要國家因本土文化及與外來文化的融合而形成的不同民族風俗、民族心理、文化傳統(tǒng)及其對西班牙語言的影響，探索西班牙語言與文化發(fā)展、演變的規(guī)律。
主要課程有：西漢語言比較研究、西班牙語修辭學、中西文化比較研究、西班牙國情研究、拉美主要西班牙語國家國情研究等。2009年計劃招生3-4人。
　　西班牙語專業(yè)的研究生在第二學年可赴西班牙巴塞羅那自治大學留學。

  朝鮮語語言文學專業(yè)

韓語應用語言學方向

　 該方向的特色是在普通語言學理論學習的基礎上，著重研究韓語語言學在外語教學中的應用問題，主要課題有 : 韓語語言教學問題，如編輯高質(zhì)量的韓語教材與參考書，研究切合實際的韓語教學方法等；韓語翻譯問題，如韓語口筆譯（包括同聲傳譯）理論與技巧和教學問題； 韓語多媒體課件的開發(fā)應用及其它韓語輔助教學問題。旨在研究和解決近年來韓語語言教學中出現(xiàn)的最亟待解決的熱點問題。
　　主要課程有：語言學導論、現(xiàn)代韓語研究、韓語詞匯學、現(xiàn)代韓語音韻論、韓語語法研究、韓國語形態(tài)學研究等。2009年計劃招生8-10人。

韓國文學方向

　 韓國古代文學是在中國文學的影響下發(fā)展的，古代文學的作品大部分都是用漢語創(chuàng)作的，漢文學占據(jù)著古代文學的絕對主導地位。而韓國近、現(xiàn)代文學的近代化和現(xiàn)代化更多的是以日本為中介受西方文學思潮的影響實現(xiàn)的。因此，該研究方向的特色是韓國文學與中國文學、西方文學及日本文學的比較與欣賞，探討中國文學與韓國文學的淵源影響與民族特性；綜合國情文化研究，旨在培養(yǎng)具有堅實的韓語基礎、較深厚的文學理論功底和較強的獨立科研能力的高級專門人才。
　 主要課程有： 韓國文學概論、韓國文學作品研究、韓國文化研究、韓國現(xiàn)代小說研究、韓國現(xiàn)代詩研究、文學研究方法、韓國文學評論、韓國古典詩歌研究等。2009年計劃招生5-6人。
　 朝鮮語語言文學專業(yè)的研究生在學期間可赴韓國仁荷大學、仁川大學、國民大學等大學留學。

外國語言學與應用語言學專業(yè)

　　外國語言學及應用語言學研究方向為對外漢語教學與對比語言學。該方向研究人類語言的共性和差異，描寫不同語言的句式、其結構和意義之間的關系，為語言學前沿課題提出比較合理的解釋，同時提高對外漢語教學的層面，由對語言自身的基礎研究到應用研究，將語言理論與教育、社會、醫(yī)療及技術結合起來。
　　 主要課程有： 語言學簡史、漢語語言學導論、漢外語言對比、普通語言學概論、應用語言學、音系學、語義學、句法學、語用學等。2009年計劃招生16-18人。

比較文學與世界文學專業(yè)

　　 比較文學與世界文學專業(yè)設有中美文學比較研究和東方文學比較研究方向。中西比較文學方向通過對中英美文學的比較研究，理清中國文化與文學跟英美文化和文學的影響關系，把握這幾個文學傳統(tǒng)各自的特點，并探索其共同和各自的發(fā)展規(guī)律。 　　 東方文學比較研究方向?qū)挠绊戧P系入手，從歷史、傳統(tǒng)、文化與文學的角度深入挖掘和研究中國文學對日本、韓國、俄羅斯、印度等地區(qū)文學的影響、它與中國文學雙向的交互關系及各自文學的特殊性 。 揭示中國文學在亞洲文學史上的獨特地位及歷史貢獻。
　 　主要課程有： 比較文學概論、東西方文學交流史、 西方文學理論與文學批評、 中國文學批評史、東方學與英美現(xiàn)代派、中外詩歌比較研究、中外小說比較研究、 比較文學專題研究等。2009年計劃招生8-10人。

外國哲學專業(yè)

　　當代美國文化哲學研究與文獻翻譯、當代加拿大文化哲學研究與文獻翻譯方向的主要特色：
　　1、本學科堅持正確的研究導向。對北美文化哲學突出呈現(xiàn)出的現(xiàn)代性、后現(xiàn)代性和全球化等前沿性問題進行多層面的系統(tǒng)研究，堅持理論前沿性的研究為我國經(jīng)濟和文化建設服務的方向。
　　2、充分發(fā)揮哲學與外語相結合的優(yōu)長。本學科形成哲學與譯學的互補優(yōu)勢，具有從事研究北美文化哲學和文獻翻譯的能力。
　　3、立足前沿。本研究方向以當今前沿性的問題為主攻方向，著重采用歷時法和共時法等比較哲學的方法，對北美文化哲學進行跟蹤研究。本方向旨在培養(yǎng)北美文化哲學的研究者和文化哲學重要著作的翻譯者，以適應我國當代外國哲學研究的需要。
　　主要課程有： 西方哲學史與哲學問題專題研究（含英文文獻）、 現(xiàn)代西方哲學專題研究（含英文文獻）、 西方后現(xiàn)代哲學 （含英文文獻）、美國文化哲學文獻研讀（含英文文獻）、加拿大文化哲學文獻研讀 （含英文文獻）美國社會文化與思想研究（含英文文獻）、 加拿大社會文化與思想研究 （含英文文獻）、專業(yè)英語等。2009年計劃招生8-10人。

  世界經(jīng)濟專業(yè)

跨國投資環(huán)境下的國際稅收方向

　　跨國投資環(huán)境下的國際稅收研究方向主要特色：
1 、將世界經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學和國際稅收理論有機結合，從經(jīng)濟全球化這一獨特的視角，多層面研究跨國投資環(huán)境下的國際稅收關系比較和利益分配問題；
2、規(guī)范研究與實證研究相統(tǒng)一。從規(guī)范角度，研究經(jīng)濟全球化條件下跨國投資和國際稅收的一般機制，闡明其本質(zhì)；從實證角度，研究跨國投資與國際稅收相關理論模型，并總結一般的規(guī)律。為理論分析做好鋪墊，為模型建立奠定基礎；
3、將經(jīng)濟全球化趨勢對跨國投資和國際稅收利益分配產(chǎn)生的影響與中國加入WTO后，市場體系的完善與稅制體系的改革密切結合，對我國稅收體制如何與國際稅制體系接軌進行全面的研究。
　　主要課程有：國際稅收學、國際投資學、國別稅制、中國入世與稅制改革專題研究等。 2009年計劃招生8-10人。

跨國投資與中小企業(yè)國際比較方向

　　跨國投資與中小企業(yè)國際比較方向以世界中小企業(yè)發(fā)展國際比較研究為特色，探討以發(fā)達國家為代表的中小企業(yè)發(fā)展狀況以及在產(chǎn)業(yè)結構中的地位作用，深入研究在新經(jīng)濟環(huán)境下推動一國經(jīng)濟增長的重要動力 —— 中小企業(yè)的發(fā)展，揭示中小企業(yè)在各國國民經(jīng)濟以及世界經(jīng)濟發(fā)展中的重大貢獻。該方向追蹤世界經(jīng)濟領域的發(fā)展方向，順應我國經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要，突出在經(jīng)濟全球化的背景下中小企業(yè)國際比較研究，著眼于研究世界發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)結構及產(chǎn)業(yè)政策演變發(fā)展的動態(tài)過程，突出以美國為首的發(fā)達國家中小企業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)政策的國際比較研究，探索適應我國經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結構和產(chǎn)業(yè)政策。
　　主要課程有：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、當代世界經(jīng)濟前沿理論、中國經(jīng)濟改革與發(fā)展專題研究等。 2009年計劃招生8-10人。

中國古代文學專業(yè)

先秦兩漢文學方向

　　先秦兩漢文學是中國古代文學的傳統(tǒng)研究方向之一，該方向具有以下幾個方面的特色：
1、著力從傳統(tǒng)的先秦兩漢文學研究中挖掘前人較少關注的內(nèi)容，以辭賦作為新的研究焦點，形成了“賦體文學研究 ” 的特色，不僅在一定程度上彌補了傳統(tǒng)研究的薄弱環(huán)節(jié)，更有利于對作為 “ 有漢一代之文學 ” 的賦作公證的、客觀的評價，對重新認識其在文學史上的地位、甚至是重寫文學史都有極重要的意義。
2、將文學置于整個中國古代文化和思想發(fā)展史中加以考察，對先秦兩漢文學思想史的演進及其對后世文學進程的影響，進行較為深入而又頗具特色的研究。
3、從一個更為寬廣而新穎的角度，對傳統(tǒng)的先秦兩漢文學及其思想史進行研究，形成了以辭賦為代表的單文體文學思想史研究。
4、從發(fā)生學角度，開展中國古代文體學研究。
　　主要課程有：中國古代文學發(fā)展史、中國文學批評史、中國古代文化史、古代文學文獻學、先秦兩漢文學研究、先秦兩漢學術思想研究、古代文學研究方法等。2009年計劃招生3-4人。

唐宋文學方向

1、注意將唐宋文學放在整個中國文學史發(fā)展的大背景下作研究，對史的宏觀研究和對作品的微觀研究相結合；注意詩詞等文藝品種的歷時、共時比較，及時汲取海外漢學研究成果；
2、注意文本獨立審美價值與社會歷史研究的聯(lián)系與區(qū)別，重視文本這一自足世界的獨立性，參照但不簡單比附歷史研究中引申出的社會規(guī)律；

3、本方向在較系統(tǒng)研究唐宋文學的基礎上有側重地研究唐代邊塞詩，全面整理唐代邊塞詩2000多首，深入采用美學、敘事學等現(xiàn)代藝術理論工具，結合其它學科和量化實證研究方法對邊塞詩進行系統(tǒng)深入的研究。

　　主要課程：先秦兩漢魏晉南北朝文學、唐宋文學、元明清文學、中國古代文學批評、古代文學文獻學、中國古代文化史、唐詩研究、宋詞研究、唐宋文研究、唐代邊塞詩研究、敦煌邊塞詩研究、宋詞流派研究。2009年計劃招生3-4人。


元明清文學方向

　　該方向在做好以作家及流派、文本、考據(jù)為代表的元明清文學傳統(tǒng)研究的同時，強調(diào)運用新的研究理論，突出了 “ 中國古代小說敘事學研究”、“中國古代小說傳播研究”、“元明清小說與文化研究”等鮮明的研究特色。學科帶頭人鄭鐵生教授，長期從事中國古代文學、古代漢語的研究與教學工作，尤其在元明清小說研究方面卓有實績。從上世紀八十年代后期開始，鄭鐵生教授便運用西方敘事學理論進行中國古典小說研究，成為國內(nèi)較早進行此類研究的專家之一。在二十余年的頗有成效的研究過程中，先后出版了《<三國演義>敘事藝術》、《中國古代小說敘事研究》等富有創(chuàng)見的專著,為構建中國古代小說敘事學的基本理論框架作出了貢獻。
　　主要課程有：中國古代文學發(fā)展史、中國文學批評史、中國古代文化史、古代文學文獻學、元明清文學專題研究、 紅樓夢研究、小說敘事研究等。2009年計劃招生3-4人。

天津外國語大學

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